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1、2021年学校师德师风工作自查汇报 老师是学生增加知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，下面是xx为大家精心搜集的学校师德师风工作自查汇报，供大家参考，期望大家喜爱。学校师德师风工作自查汇报范文一老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全方面实施素质教育的主导力量，是学生增加知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。多年来，我校党政领导，一直把抓好老师队伍建设，尤其是老师的师德、师风建设放在很主要的位置，坚持长抓不懈，
2、常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制订了行之有效的师德规范，收到了很好的效果。下面从三个方面对我校开展师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的主要议事日程，前后数次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由张文同志任组长，学校其它行政领导及全体教职职员为组员的师德师风工作小组，详细建设师德师风工作，制订了学校师德师风实施意见。利用每个工作日下午的培训和老师例会组织老师学习邓小平理论，第三次全国教老师代表大会作出的全方面推进素质教育的决定，某某同志“有关教育问题的谈话”，“三个代表”主要思想等。各
3、个阶段我们又确定了不一样的学习关键，关键学习了公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范。在学习方法上我们采取了自学、听教导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力争使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制订了xx小学老师师德培训计划、xx小学老师师德规范，要讨教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职员签署了师德师风目标责任书，深入明确了责任。二、学优秀经典，塑老师形象一个学校只有一直抓住师德建设不放，利用多种舆论，宣传各类优秀经典，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不停推向新的高峰。首先，抓住身边的经典。
4、我们知道楷模的力量是无穷的，而身边的经典将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优异老师事迹，在多种集会上对这些优秀老师的工作给予肯定，弘扬正气。其次，组织老师外出学习、老师讨论，谈体会，谈感想等。第三，聘任领导、优异老师来校做汇报。应该说对老师的启发很大。三、抓住关键，自查自纠针对师德师风建设的关键我们关键采取了以下方法开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子组员对自己公正廉洁，勤政务实，公创办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建
5、设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的标兵。3、召开教职员会。要讨教职员依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用具、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设置师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接收学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉立即进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校立即给了处理、整改。6、学校将师德师风建设和年度考评、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其它内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项方法落到实处。学校对老师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作
6、为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考评中，学生的测评得分占一定的百分比。经过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师深入转变了工作作风，提升了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风显著好转，社会效益显著提升，学生、学生家长对学校、老师工作的满意度大幅度提升。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长久历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可连续发展的思绪，不停总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不停提升师德水平。学校师德师风工作自查汇报范文二师德是一个老师
7、的灵魂，老师的一言一行全部对孩子起着潜移默化的作用。老师只有从小事做起，从本身做起，率先垂范，做出表率,才能影响和感染学生。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我关键从以下多个方面来剖析自己：一、存在问题：1、进取心不强，工作满足于现实状况，缺乏进取精神。在工作中只是按部就班的去做，主动创新的时候少，满足于现实状况，得过且过，要求只要不出比漏就行了。2、师生关系较差，对学生不够尊重。在工作中，常常碰到部分纪律散漫的学生，上课了不进教室，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序;还常常碰到部分完不成作业或干脆不做作业的学生，碰到这种情况，我不是以宽容的心态去了解和说服教育，而是上前大声训斥
8、，使师生关系很尴尬，这实在是一个不尊重学生人格的表现。经深刻的反思，其根源一是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识不足;二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因此往往影响工作效果。3、业务有待提升。(1)学习较少，不能很好地用优秀的理念来指导自己的工作，工作方法不够优秀，只是很肤浅地照本宣科，教育教学方法缺乏灵活性、艺术性、生动性和趣味性，教学效率不够高。课堂上还是一支粉笔一张嘴，以老师为中心，填鸭式的满堂灌，忽略了学生的主体性。(2)反思较少。反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为和由此所产生的结果进行审阅和分析的过程。教学反思被认为是“老师专业
9、发展和自我成长的关键原因”。而恰恰在这方面，我不太擅长，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。(3)教研力度不够。只抓课堂教学, 不善于总结、积累,极少写教研论文。因为思想上存在着等、懒、靠的情绪，时的教研，只是为了应付，根本其不到提升业务的作用。4、家校联络较少。不能主动的和学生和家长取得联络，争取得到家长的支持和配合，立即了解学生的动态，对学生对症下药。5、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行立即的教育，以预防事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。6、和任课老师沟通不够。在学生的管理方面，和任课老
10、师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲的处理，缺乏灵活性，因此不能完全取得大家的了解。二、以后改善的方法：1、爱岗敬业，和时俱进既然选择了老师这一个行业，我们就必需静下心来，用心致志的做好本职员作。作为一名老师，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以优秀的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我要求自己必需时刻站在时代的高度，含有自强不息和和时俱进的精神，增强自己的师德修养，脚扎实地，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊名利。2、以人为本，关爱学生老师对学生的爱详细表现在对学生人格的尊重上，民主、平等地关爱和看待每一位学生。热爱学生，首先要民主、平等地对待学生，和学生交好友，成为学生生活上和学习上的知心好友，立即把握学生的心理动向，因材施教。3、提升自我，永为表率身正为范，德高为师。正人先正己。老师的一言一行全部是学生关注、学习的方面，对学生往往起着一个潜移默化的影响作用。因此，我们必需重视从小节抓起，从身边做起，时时、到处、事事、一言、一行，严格要求自己，做到学为师，行为范。总而言之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生， 我们就一定会成为一名优异的人民老师。
