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1、暑假社会实践汇报范文中学生三篇 大学生社会实践是培养大学生社会实践能力的关键路径,是在校大学生从学校过渡到社会的一个主要桥梁。本文是xxxx为大家整理的暑假社会实践汇报范文中学生，仅供参考。暑假社会实践汇报范文中学生篇一：今年的暑假很快要到头了，至于暑假社会实践，我的工作单位是在一家报社的发行中心。工作了有快要一个星期吧，至于工作，其实没什么其余事，无非是搬搬报纸，接个电话，也就是我爸日常干的事，我只是跟着她一起罢了，以前放假我也是这么做的，能够说，我一直在进行真正意义上的社会实践。个人感觉，这也是国家安排大学生社会实践的真正意图，为的是让同学们经过在假期多多经历，多多学习，好为未来踏入社会做
2、好准备，避免到时候难以适应。因此，我一直全部认为跟着父母是最能够体验生活了，不过前提是你要有个对自己不溺爱，不偏见的爸妈!好在我的爸妈对我还算能够，什么全部不隐瞒，什么全部不避讳，因此我从很小起就开始接触所谓大大家的世界了，有时候出筹划策也是常有的事。社会实践，我一直在路上!这个暑假，我一如既往，天天要么陪着母亲看店，接触每位用户;要么跟着父亲，面对每个同事。能够说，企业事业两头儿跑，也是阅人无数。不过不论怎么跑，我知道和人相处要以诚相待!不管是你的老板，你的用户，还是你的同事。坦诚相待，全部是必需的。当然，这里说的诚，也不是要求你和他人共处时不说一句假话，不做一件虚事儿，那也不可能。要的是害
3、人之心不可有。不是说杀人抢劫那才算害人，你面对他人心里有不正当的想法也是不正确，做人不要太功利，不要看谁全部像一盘菜，那样不好。人在社会，在不害人的前提下，自己也要多长个心眼儿。正所谓防人之心不可无。现在社会纷繁复杂，谁知道他人心里全部想的什么，因此遇事遇人多点戒备也没什么不好，最起码能少给自家添些麻烦不是吗!不要等到自己把事儿揽进门了去后悔，那不就晚了么，世上哪有卖后悔药的呀!出事了不还得让你家人担么!因此说，做孩子的，能少让自己爹娘操点儿心就是对家做的最大贡献了!至于社会，你家里没事儿，就是对社会最好的回报。有首歌而不是说了么，家是最小国，国是千万家。有了小的国，才有大的家。因此说，社会实
4、践只是一个路径，对学校来说无非是一枚印章，一纸汇报，关键是我们自己要明白，经过社会实践要多多锻炼自己的实际工作能力，不停学习，要抱着一颗不光为自己考虑的心，未来能够好好工作!也只有这么，父母才能对我们放心，社会才能对我们放心，国家才能放心依靠我们去建设发展，一切也才会有新的期望!暑假社会实践汇报范文中学生篇二：为期十几天的暑期社会实践已经结束了，在这十几天的时间里，我接触到了很多以前从未接触过的人和事。即使实践的时间不长，但我却感觉自己收获颇丰。一开始决定参加到我们这个队伍中来，其实目标很单纯，就是想在这难得的机会中，丰富一下自己的社会经历，为自己以后的发展奠定一定的基础。而这十几天的社会实践
5、，我所收获的远比自己想象的要多的多，这让我愈加深刻的意识到了主动参加社会实践和团体协作的主要性。也让我下定决心，以后要多参加这么的实践活动。说起参加社会实践的感受，我感觉完全能够用酸甜苦来概括。首先就来说一下酸和苦吧。社会实践有几天恰好在高温的日子，顶着高温，我们还在各个小区公园宣传，想一想确实是很辛酸的。记得在莲池公园向一位阿姨发放调查问卷的时候，阿姨看着我们满头大汗，衣服全部被汗水浸湿了，很不了解。她问我们这么热的天为何不回家还在干这个事，莫非就不想家吗?当初听到这句话，我心里别提多难受了。宿舍有好多个舍友全部已经完成社会实践准备回家了，而我们可能还有好几天的活动，在外面做调研确实又苦又累
6、。为了得到有代表性和地域性的调查问卷，我们会坐好几站的公交车，去很远的地方，光花在坐车上的时间就有多个小时。这么辛劳劳累值得吗?说实话，一开始，我也怀疑过这个问题。总感觉自己做的事情没有任何成效，只是在浪费时间。不过到以后分析调查问卷的时候，我才发觉，这么得出的调查问卷确实很有代表性。而我们为了得到这些调查问卷所付出的时间和精力也是很必须的，没有这些付出，我们的调研就会变得片面，而由此得出的结论也会变得没有意义。付出就会有收获，这是在我们的调研活动中我体会到的很深的一点。接下来就要说一下甜了。作为一名红十字会的志愿者，这在我的人生中还是第一次。因为这个一般却又特殊的身份，我得以接触到很多形形色
7、色的人，也让我学会了很多待人接物的方法。怎样和陌生人顺利地展开交流而不让人对你有所排斥，这确实是一门学问。首先是微笑。微笑是人和人之间沟通的桥梁，能够瞬间拉近相互之间的距离。这似乎有点官方。不过事实确实如此。只有微笑才能让人感受到你的善意和友好，从而愉快地接收你的提问。而能够得到这些经验，就是我社会实践的一个意义所在。再有我们作为红十字会的志愿者，得到了大家的赞扬，有位大爷就这么对我说，小姑娘，你们这是在做好事啊，我们全力支持。当初听到这么的话，我忽然感觉到这几天的累和苦全部是值得的，也让我愈加坚定了把社会实践做好的想法。总而言之，这次社会实践带给我的感慨确实很多，这是一次宝贵的人生经历，而我
8、会总结这次的经验和收获，为以后的活动打下良好的基础。暑假社会实践汇报范文中学生篇三：一、问题的提出伴随物质生活水平的提升，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，和社会上的少年犯罪现象也因为这些原因随之越来越多。中学生不一样于其它的消费阶层，她们无经济收入，但因为很多中学生全部是独生儿女，被家长视为“小皇帝”，因此消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济关键是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费全部是一笔很大的开销，初中生怎样合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。所以，了解初中生怎样消费，便知她们怎样理财。二、调查汇报研究目标：1、经过活动，调查初中生学怎样消
9、费，树立正确的消费观念。2、经过活动，正确定识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。研究内容：调查初中生的零花钱的数目、用途，和零花钱使用时的消费理念。 研究方法：关键采取问卷调查的方法进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制订的准则越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采取集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回复。研究对象：对某中学初二(1)班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。三、调查结果表1. 某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人调查内容 调查结果1、你每个月的零花
10、钱是：A50元以下 B 50100元 C 100150元 D150元以上A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%2、你每个月零花钱的 (可多项选择) A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其它亲戚 E其它A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%3、你的零用钱关键用途是(可多项选择) A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打游戏 E体育运动 F买衣服 G好友聚会 H其它 A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%F：12，28.6% G：7
11、，16.7% H：12，28.6%4、购置一个商品，你首先考虑的原因是 A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚时尚A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的见解是A 不会因价格贵而放弃 B 在经济条件许可下,能够考虑 C没什么见解 D不应该 A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自A父母，因为她们是过来人 B弟兄姐妹，因为她们比父母更了解我需要什么C同学或同龄的好友们，因为她们知道什么不让我落伍 D没有些人，我相信自己的眼光A：10，23.8% B：10，2
12、3.8% C：6，14.3% D：16，38.1%7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的见解是 A是中华民族的传统美德,应该大力提倡 B无所谓C现在大家生活水平提升了,没必须 D反对 A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%8、假如当月零花钱不够，怎样处理?A. 向父母要 B. 借 C. 不正当方法 D. 自己赚A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%9、假如每个月零花钱多了100元，你会怎样处理?A. 用于学习 B. 用于娱乐 C. 人际交往 D. 储蓄 E. 其它A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D
13、：9，21.4%四、调查结果分析1.每个月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平全部比较高，家长给儿女的零花钱也比较多。2、每个月零花钱的学生的零花钱关键是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，基础上没什么时间参与勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的关键经济支柱是父母，所以零花钱的关键是父母。3、零用钱关键用途是选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，部分生活用具之类的东西不用自己打理，所以平时的零花钱
14、全部是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要天天看一篇文章的意识很强，所以选择买书。初中生正长身体，轻易饿，加上嘴馋，所以总在课余时间去买零食。在学校全部是穿校服，所以花在买衣服的钱比较少。4、购置一个商品首先考虑的原因考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚时尚的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不论实不实用，全部会买下。有些学生考虑的是它的用途，重视物尽其用，认为没必须买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年纪正是对时还有敏锐观察力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正逐步影响学生的消费理
15、念。5、对中学生吃零食、穿名牌的见解认为能够考虑的占66.7%，认为不应该的占19.0%。伴随生活水平的提升，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，所以经济条件许可下,能够考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，她们认为没必须把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必须追求名牌。6、消费理念或消费风格学生的消费理念和消费风格很广，现有父母占23.8%，也又弟兄姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平时跟父母，弟兄姐妹出去消费，或多或少收到她们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收她们想想，而是相信自己的眼光。7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的见解是学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0%，即使生活水平提升了，但学生勤俭节省的意识还是很强。8、假如当月零花钱不够，怎样处理? 当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占52.4%，也又少部分选择自己赚，占26.2%。初中生还是消费者，没有盈利能力，因此零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。9、假如每个月零花钱多了100元，会怎样处理?很多学生选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存放一起来。五、
