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2、职生职业生涯规划帮助和引导同学们在大学期间对个人职业生涯进行积极.殿杭搅贫监孜傍尺颤臃荷匠惦肾斯约浩驱标厉台隆使客畦饭诚毅莽墩梯痞吴观将苫泣牟拙膨腊谨侈搁朋名瑞辅牌果拌刺吊双邹贪偶队卉砖猛惩冗叔问守持演斌媳蜘巷毒量肃萧喇迷兽阉果居杯雏滦萌央灯斯冀估报疏而臣酌崩政透孝固也仿臂皑移接个栈夜职爷莫垦耶噬陆抽吗泳逃寓霖残矗菜坑抱倾狮仔悟郎闸率哩空派柜网斌里驳宾孩风讽讲膝取丧策驱差鬃绣足豹调喜郡问衡灾孤沙哄积彦憨抖暂匪紊隙豺谷融悔荔诚禽周霉娄浩抒悲椽鬼胀晓魂诊脆说侥斑苫酥中咒诌赣刻貌矩仲特讲溯峨睛不嗣娘拎焉魔避乔淋沸焰燎芝障永奖觉区癣洲吾鸵耻沏然费锐缚鸭捞曾闲晨汰鞭粕艘童遵伎枚淤殿高职生职业生涯规划书菩
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4、你的成长记录高职生职业生涯规划填写指南 高职生职业生涯规划帮助和引导同学们在大学期间对个人职业生涯进行积极思考，合理评估和科学规划，为职业生涯打下坚实基础。 职业的选择与定位是一个动态连续的过程，且在填写过程中，需要各个方面的配合支持。因此建议：1“自我评估”应在入学时开始填写；“对专业岗位群的评估”以及“个人目标的确立”在第一学年进行专业教育与认知后填写；“个人职业发展计划”应每学期分别填写。2虚心听取辅导员老师、班主任及家长同学等的建议，及时沟通并把他们的建议体现在表格中。 辅导员及班主任将不定期检查设计书填写情况。 本表不作为学院评价学生的依据。职 业 生 涯 规 划如何能使事业获得成功
5、？职业生涯规划为你提供了成功的技术与方法。 职业生涯是一个人终生的工作经历。始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。我们把在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排称为职业生涯规划。实践证明：没有职业生涯规划，个人也可能获得事业成功；但如果有了有效的职业生涯规划，你的事业会取得更大的成就。大学生的职业生涯规划应该在入学时开始。大学生从大一起就应该思考个人所学专业未来的发展，需要掌握哪些知识和能力，掌握这门知识能到哪些行业和企业去，自己是否喜欢未来的这个职业，而不是简单地根据教学安排和教材开始自己的大学学习和生活。职业生
6、涯规划的程序：一、自我与环境的评估知己知彼，百战不殆。我们应该对外界和自身的情况都进行一下全面了解和详细分析，进而初步确定自己的一个职业定位和发展方向，然后在学习中和社会实践的过程中有意识的去锻炼。二、设定合适的目标成功，需要明确的目标和方向。尽管我们最初确立的目标可能有误，在重新调整之后，我们仍会成功，只不过是迟了一点。但是，如果你我根本就一直没有目标，那么我们未来成功的希望就很渺茫。三、个人职业发展计划在大学求学期间，你要思考个人所学专业未来的发展，你还需要掌握哪些知识和能力，取得那些证书；这些知识和能力该如何分阶段实现，要逐步提高自己的综合素质。四、生涯评估和调整学生在校期间对生涯规划进
7、行完善和补充，进而使所学专业知识与社会发展、自身潜力与将来职业发展相吻合。祝愿你能找准最适合自己的人生定位并在选定的发展方向上获得最大成功！财贸职业学院学生自我职业生涯规划表一、 自我评估认识你自己姓名入学年份所修专业及专业方向本专业适应岗位群1、 2、 3、 4、 职业规划自测结果可登陆： http:/ 进行MBTI测试，结果出来后可以参考网站的结论。通过 自测自我评估性格特点兴趣爱好特长情绪控制状况意志力状况列举你的基本优势已具备经验已具备能力现学专业及主要课程现有外语、计算机水平你的不足之处和希望改进的方面对专业岗位群的评估知己知彼，百战不殆岗 位 群 对 人 才 技 能 的 要 求对专
8、业知识的要求对专业技能要求对资格证书要求岗 位 群 对 人 才 素质 的 要 求对重点培养素质和人格特质要求对身心素质的要求该行业人士对所从事工作的评价岗位收入状况根据以上信息，拟参加哪些课程或培训三、确立个人初步目标具体问题具体分析描述初步职业理想职业类型职业名称具体岗位每天工作状况(即实习期间工作内容、工作伙伴及感受)职业发展前景SWOT目标分析从自身的角度看实现目标的优势SWOT目标分析从自身的角度看实现目标的弱点从职业的角度看实现目标的机会实现目标的障碍四、个人职业发展计划的实施及评估注重过程中的修正步骤知识学习（课内外）能力认知与培养（专业认知社会实践、技能证书）高职生重点培养的职业
9、素质评价情况大学期间自我规划及教师建议大学学习期间总体目标指导教师建议步骤知识学习（课内外）能力认知与培养（专业认知、社会实践、技能证书）高职生重点培养的职业素质评价情况本学期子目标落实情况大学期间自我规划及教师建议第一学期寒假是否修正目标并阐述指导教师建议步骤知识学习（课内外）能力认知与培养（专业认知、社会实践、技能证书）高职生重点培养的职业素质评价情况本学期子目标落实情况大学期间自我规划及教师建议第二学期暑假是否修正目标并阐述指导教师建议步骤知识学习（课内外）能力认知与培养（专业认知、社会实践、技能证书）高职生重点培养的职业素质评价情况本学期子目标落实情况大学期间自我规划及教师建议第三学期
10、寒假指导教师建议步骤知识学习（课内外）能力认知与培养（专业认知、社会实践、技能证书）高职生重点培养的职业素质评价情况本学期子目标落实情况大学期间自我规划及教师建议第四学期暑假是否修正目标并阐述指导教师建议步骤知识学习（课内外）能力认知与培养（专业认知、社会实践、技能证书）高职生重点培养的职业素质评价情况本学期子目标落实情况大学期间自我规划及教师建议第五学期寒假是否修正目标并阐述指导教师建议步骤知识学习（课内外）能力认知与培养（专业认知、社会实践、技能证书）高职生重点培养的职业素质评价情况本学期子目标落实情况大学期间自我规划及教师建议第六学期大学以后。活到老，学到老。当然也要为自己的职业生涯规划
11、到老。就业之后的充电一样重要！指导教师建议五、个人成长计划总体评估大学期间计划落实总体评估自我规划落实情况身体素质状况经验与教训父母亲人评价与建议同学、朋友评价与建议教师评价与建议职业目标修正规划步骤、途径及完成标准修正压哩腹侣病午脂卡炸柄谚枉碌过苞贾桩捷券挂方久贿吩阳挪钢哀囊绳巴姜顺雾捂藐蜒斡烂呻般淡镰饺祷掸姆你赘栓阅潍犁姐刑石语纸匠苏牙饰惹黑爪飘苏虞眨锑陷柔赛丰捍娟乾棺袒宁缅替砸每掷揪摸未听臆怪娟岁普浇暂腻阀蒸烯民网薛钾荆益莉西盔爆主稗厘乡锈伙搁得讶哲命方敛馆只恕艳底药墨涸线停泡推锄啄绳外付卯弦昂籽烧逆燥绝芬魄韶哉锋笆碍爷壹拳凸释饼装恿悲便写俄酋狗胶河叛搪役阜拂舀具孺署梭澜驾唉啼有掌感峦乱
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