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1、商业插画课程教学大纲课程名称：商业插画 课程类别：专业必修课考核类别：考查 适用对象：本科适用专业：广告学 总学时、学分： 48 学时 3 学分 其中实验学时： 24 学时一、 课程教学目的商业插画是艺术设计专业的必修课，因此本课以理论讲解，作品赏析为主，创意作业训练为辅。通过课程的学习，使同学们了解插画的概念、功能、作用、审美特征、分类、应用、表现手法等相关专业知识，熟练掌握各种技法表现手段，在形式上推陈出新。创作出具主题性的插画作品，表现鲜明的个性，作品能体现创意新思维，为今后的专业设计创作服务。整体教学理论与实践相结合，创作与产品相结合。二、 课程教学要求商业插画课程针对学生的基础，因材
2、施教，突出能力培养，促进知识、能力、素质、创新能力协调发展。努力实现三个目标：一是通过标志创意训练，挖掘学生潜在的创造力，以此激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。二是通过项目实训，让学生掌握具体的、实用的创意方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这也是本课程教学的主要目标。三是通过综合素质与职业能力的培养，帮助学生解决个人发展空间的问题。三、 先修课程广告创意四、 课程教学重、难点了解商业插画的含义，熟练运用有效的工具及技法将理念实体化，注意主体的创意与技法的结合，并采用各种工具表现出来。五、 课程教学方法（或手段）通过图文结合的讲解方法，以启发式教学方法为主，将枯燥的理论
3、生动化，抽象的原理形象化。通过手脑结合的训练方法，摈弃传统的满堂灌的教学方法，当堂学的东西一定要当堂消化，并会能活学活用。注重学生的实际动手动脑能力。六、 课程教学内容第一章 商业插画理论（8学时）1教学内容（1）商业插画概述1. 商业插画的界定2. 商业插画功能（2）商业插画的设计准则1. 简介性明确传达信息2. 通俗性符合大众品味3. 创意性诱发消费需求4. 真实性强化商品特性（3）商业插画的设计流程1明确定位2精心构思3创意实施4品牌提升2重、难点提示商业插画的设计流程第二章 商业插画技法训练（28学时）1教学内容（1）技法拓展1以点元素拓展2用线条来漫步3面的气氛营造4活用绘画语言5综
4、合材料技巧（2）风格拓展1物象性商业插画2情节性商业插画3装饰性商业插画4图解性商业插画2重、难点提示（1）创意灵感的培养方法。（2）创意的表现技法。第三章 商业插画应用（12学时）1教学内容（1）商业插图的变量应用1从文化因素变量中提高领悟力2从技术因素变量中领会表现力3从载体因素变量中加强创造力2重、难点提示（1）商业插图创造力、表现力、领悟力的升华。七、实验教学内容实验项目(一)：制作插画集封套（8课时）（1）项目类别：必做 选做（2）项目性质：演示性 验证性 设计性 综合性（3）项目主要目的要求：一个优秀的插画师都有一本属于自己的插画集，故第一次设计以插画封套为主。选择一张自己满意的照
5、片，用作创意的原始素材，考虑到刚接触插画设计，所以一定要求学生准备好素材，在原有基础上进行变形，设计感越有自己的风格越好。同时将设计好的自我画像放置在用牛皮卡纸完成的封套上，作为插画课程开始的准备工作。（4）主要仪器：无设备要求实验项目(二)：制作插画集封套（8课时）（1）项目类别：必做 选做（2）项目性质：演示性 验证性 设计性 综合性（3）项目主要目的要求：儿童插画设计是文学插画里的核心内容，同时也是当今市场上的主流方向。故二次命题以著名的格林童话小红帽为主题，由老师分配文字内容，印刷在A3规格的图纸上，然后要求学生为指定文字内容配上插图。如果有学生基础较差，创造力还不够的话，老师可以先替
6、前安排临摹的作业，来作为铺垫。（4）主要仪器：无设备要求实验项目(二)：文学插图设计（8课时）（1）项目类别：必做 选做（2）项目性质：演示性 验证性 设计性 综合性（3）项目主要目的要求：儿童插画设计是文学插画里的核心内容，同时也是当今市场上的主流方向。故二次命题以著名的格林童话小红帽为主题，由老师分配文字内容，印刷在A3规格的图纸上，然后要求学生为指定文字内容配上插图。如果有学生基础较差，创造力还不够的话，老师可以先替前安排临摹的作业，来做为铺垫。（4）主要仪器：无设备要求实验项目(三)：图解插画设计（8课时）（1）项目类别：必做 选做（2）项目性质：演示性 验证性 设计性 综合性（3）项
7、目主要目的要求：可以从生活中选择任何的素材都可以，比如说系鞋带的过程。练瑜伽的过程，绘制美食的过程都可以。然后改变成插画的表现风格，来完成图解插画命题。（4）主要仪器：无设备要求八、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一商业插图的概述22二商业插画的变量22三从载体因素变量中加强创造力22四从技术因素中领会表现力22五商业插图的设计流程22六以风格灵活传达商品信息66七以技巧强化视觉语言力度44八出版物商业插图实训22九情节性商业插图表现22合计482424九、 课程考核方式1.考核方式 考查，随堂考试2.成绩构成总成绩由平时成绩（考勤+作业）与考查作品成绩构成。十、 选用教材
8、和参考书目 教材商业插图，余思慧，东方出版中心，2009 参考书1 图形创意，林家阳，黑龙江美术出版社2 视觉传达设计实践，靳埭强，上海文艺出版社3 商业插图创意设计手册，（日）视觉设计研究所，中国青年出版社4 插画设计基础教程（英）劳伦斯.齐格恩，大连理工大学出版社5 商业绘画，苏中秋，陕西人民美术出版社6 二十世纪视觉传达设计史现代设计艺术理论丛书，（美国）梅格斯著7 插图技巧百科，凯萨琳，斯莱德，中国青年出版社8 构成新概念平面篇，胡燕欣，四川美术出版社 9 国外民间图形创意设计，林燕宁，广西美术出版社10 商业插画设计，李明 陈璞，浙江大学出版社审 核 意 见执笔人：刘思慧课程所属教研
9、室：广告学教研室主任意见： 年 月 日院（系、部）意见：年 月 日教务处意见：年 月 日艺术设计系 商业插画 课程教学档案（ ）（ ）学年 第( )学期班 级：_ _ 任课教师：_教 研 室：_ _填写日期： 年 月 日华中师范大学武汉传媒学院 艺术设计系课程教学档案目录一、教学大纲二、教学日历（教学进度计划表）三、课堂教学记录四、课程教案 (讲义)五、学生考勤记录表六、学生考试（查）成绩登记表华中师范大学武汉传媒学院课程教学进度计划表( )( )学年度 第( )学期 系 部：_教 研 室：_ _任课教师（职称）：_ _填表日期： 年 月 日华中师范大学武汉传媒学院艺术设计系 课程教学进度计划
10、表( )( )学年度 第( )学期 班级： 专业 ： 课程编号： 课程名称商业插画周次第 周-第 周课程类别专业必修课，考查总学时学时课程目的：本课以理论讲解，作品赏析为主，创意作业训练为辅。通过课程的学习，使同学们了解插画的概念、功能、作用、审美特征、分类、应用、表现手法等相关专业知识，熟练掌握各种技法表现手段，在形式上推陈出新。创作出具主题性的插画作品，表现鲜明的个性，作品能体现创意新思维，为今后的专业设计创作服务。整体教学理论与实践相结合，创作与产品相结合。内容要求：（教学方式、作业、考评方式、教材、参考书目等）教学方式：以举例讲解、多媒体讲解、课堂实训的方式为主考评方式：考查，平时成绩
11、占70%，考试成绩30%参考书目：商业插画设计程显峰 辽宁美术出版社教学设备模特计划备 注任课教师签名： 教研室负责人签名： 年 月 日项目内容周次教学进度表（教学内容摘要）教学方式理论学时实践学时备注第 周第 1 次课月日 月 日商业插图概述 多媒体22第 周第 2 次课月日 月 日商业插图的变量多媒体22第 周第 3 次课月日 月 日从载体因素变量中加强创造力 多媒体22第 周第 4 次课月日 月 日从技术因素变量中领会表现力 多媒体22第 周第 5 次课月日 月 日商业插图的设计流程 多媒体22第 周第 6 次课月日 月日以风格灵活传达商品信息 多媒体22第 周第 7 次课 月 日 月 日以风格灵活传达商品信息 多媒体22第 周第 8 次课 月 日 月 日以风格灵活传达商品信息 多媒体22第 周第 9 次课 月 日 月 日以技巧强化视觉语言力度，以水性介质为主多媒体22第 周第 10 次课 月 日 月 日以技巧强化视觉语言力度，以油性介质为主多媒体22项目内容周次教学进度表（教学内容摘要）教学方式理论学时实践学时备注第 周第 11 次课月日 月 日出版物
