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1、小班幼儿科学领域第一学期发展评价指标一级 指标二级 指标三级指标评价要点评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1初步感知沙、水的特性。沙、水操作、问答1能说出沙、水的特性，会用沙、水开展多种游戏 活动（优秀）2基本了解沙、水的特性，会用沙、水开展简单游 戏活动（良好）3不太了解沙、水的特性，只会初浅玩法。（再努力）科 学 常 识1知道常见水果的名称及明显特征，能区 分不同的口味和气味。名称、形状、颜色、 其他特征，口味或 气味。问答1能完整说出水果的名称、明显特征及口味（优秀） 2能说出名称、形状、颜色、口味，其它特征不太 了解（良好）3基本能说出水果名称及一些特征。（再努力）2认识常见
2、动物及植物，初步了解名称及 主要特征。猫、鸡、小金鱼、 牵牛花、菊花观察图片1能完整说出动物和植物的主要特征（优秀）2能说出动物和植物的名称，主要特征表述较好（良好）3能说出动物和植物的名称，主要特征表述不完整（再努力）3初步了解日常用品的名称和种类。餐具类、洗漱用品 类分类、问答1能正确说出物品名称，会正确分类（优秀）2能说出3/4以上物品的名称，分类基本正确（良好） 3能说出一半以下物品的名称，分类不太正确（再 努力）4知道秋、冬季节的主要特征。秋季、冬季问答1能完整说出秋、冬季节的主要特征（优秀）2能说出秋、冬季节的部分特征（良好）3能说出秋、冬季节的少部分特征（再努力）一级 指标二级
3、指标三级指标评价要点评价方式评价要求科 学 领 域科 学 常 识5初步了解月亮的变化。月缺、月圆问答1能完整说出一个月中月亮的变化过程（优秀）2基本能说出一个月中月亮的变化过程（良好）3不能说出一个月中月亮的变化过程（再努力）数 形 时 空1初步感知集合，建立类概念相同或同类物体； 水果、动物、花卉 颜色的归类游戏。操作1能按要求正确进行归类游戏（优秀）2会找同类物体，归类正确率在70%以上（良好）3不能找出同类物体，归类正确率在60%以下（再努力）2比较俩各个物体的长短、大小、咼矮、 宽窄长短、大小、 高矮、宽窄操作、问答1能正确区分两个物体，表述完整。（优秀）2基本可以区分两个物体，表述不
4、太完整。（良好）3不能区分两个物体，表述不完整。（再努力）3区分白天和黑夜，早晨和晚上、白天、黑夜、 早晨、晚上问答1能正确区分，表述完整（优秀）2基本可以区分，表述不太完整。（良好）3不能区分，表述不完整。（再努力）4区分物体的上下。上、下问答1能正确区分，表述完整（优秀）2基本可以区分，表述不太完整。（良好）3不能区分，表述不完整。（再努力）一级 指标二级 指标三级指标评价要点评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1愿意观察天气变化现象，关注它们与人 们生活的关系。晴天、阴天、雨天问答1知道晴、阴、雨天的特征，会完整说儿歌。（优秀） 2知道晴、阴、雨天的简单特征，会简单说儿歌。（良
5、好）3 了解晴、阴、雨天的简单特征，不会完整说儿歌。 （再努力）2能在成人引导下倾听辨另咯种声音。下雨声、敲鼓声、 刹车声、走步声问答1能正确分辨多种声音（优秀）2能正确分辨3 4种声音（良好）3能正确分辨2种以下声音（再努力）科 学 常 识1知道季节的名称与主要特征。春季、夏季问答1知道季节特征，会说儿歌（优秀）2知道季节简单特征，基本会说儿歌（良好）3不知道季节特征，不会说儿歌（再努力）2知道常见植物、动物的名称、特征，以 及与人类的关系。迎春花、桃花、 梧桐树、柳树、 菊花、串串红 燕子、牛、熊猫问答1知道名称、特征，以及与人类的关系，会说儿歌。 （优秀）2基本知道名称、特征，以及与人类
6、的关系，基本 会说儿歌。（良好）3不知道名称、特征，以及与人类的关系，不会说 儿歌。（再努力）3认识常见生活用品，知道其名称、种类、 特点和用途。镜子、杯子、 洗涤用品（洗衣粉、 沐浴液、洗洁精、 清洗剂）问答1能正确表述生活用品的名称、特点和用途（优秀） 2基本能表述生活用品的名称、特点和用途（良好） 3不能正确表述生活用品的名称、特点和用途（再 努力）一级 指标二级 指标三级指标评价要点评价方式评价要求科 学 领 域科 学 常 识4能辨认上下、前后等空间方位。上下、前后问答1能正确分辨上下、前后，表述清楚（优秀）2能正确分辨上下、前后，表述不太完整（良好）3不能正确分辨上下、前后，表述不清
7、楚（再努力）5认识今天的含义，会正确使用时间概念。早晨、上午、下午问答1能正确区别一天的早晨、上午和下午（优秀）2能正确区别一天的上午和下午（良好）3不能正确区别，表述不清（再努力）数 形 时 空1知道简单的几何图形的特征。圆形、止方形、 长方形、三角形操作、问答1知道几何图形的名称和特征（优秀）2知道3种几何图形的名称和特征（良好）3知道2种以下几何图形的名称和特征（再努力）2能按要求分类和排序。大小、咼矮、 颜色、形状操作1能正确进行各种分类、排序活动（优秀）2基本能进行分类、排序活动（良好）3不正确进行各种分类、排序活动（再努力3会比较物体的大小、咼矮、厚薄、多少。大小、咼矮、厚溥、 多
8、少、一样多操作、问答1能正确区别（优秀）2基本能区别（良好）3不能正确区别（再努力）中班幼儿科学领域第一学期发展评价指标一级 指标二级 指标三级指标评价要点评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1用简单的语言、图画等方式表达实验探 索的过程和结果。生豆芽、 饲养小金鱼 放大镜问答1能完整说出豆芽的生长过程（优秀）2能简单说出豆芽的生长过程（良好）3不能正确说出豆芽的生长过程（再努力）2感受弹性的存在，愿意在探索活动中观 察、摆弄、操作、思考。弹性、 弹性物品问答1能找到弹性物品，知道其作用（优秀）2能找到大部分弹性物品，知道其作用（良好）3能找出少数弹性物品，不知道其作用。（再努力）科
9、学 常 识1了解一些动物、植物、昆虫的名称及特 征。北极熊、金鱼、蚂 蚁、苹果树、核桃 树、山楂树、梨树问答1知道名称和特征（优秀）2知道名称和简单特征（良好）3知道名称，不知道特征。（再努力）2知道季节的主要特征及变化规律。夏季、秋季、冬季问答1知道名称、季节特征、四季变化规律（优秀）2知道名称、简单季节特征、四季变化规律（良好）3知道名称、简单季节特征、不了解四季变化规律 （再努力）3认识常见家用电器及其它科技产品，知 道名称及用途。电灯、空调、电视、 洗衣机、电动自行 车、电冰箱、微波 炉、照相机、手机问答1知道很多科技产品的名称及用途（优秀）2知道较多科技产品的名称及用途（良好）3知道
10、较少科技产品的名称及用途（再努力）4了解粮食与成品的关系，懂得爱惜粮食。小麦、面粉、馒头问答1知道粮食转变成品的过程，会说儿歌（优秀）2知道粮食转变成品的简单过程，会说儿歌（良好）3不知道粮食转变成品的过程，不会说儿歌（再努 力）一级 指标二级 指标三级指标评价要点评价方式评价要求科 学 领 域科学常识5了解水在日常生活中的作用，有保护水 资源的意识。人类需要水 动物需要水 植物需要水问答1知道水的作用和保护水资源的方法（优秀）2知道简单的水的作用和保护水资源的方法（良好）3知道水的作用，不知道保护水资源的方法（再努 力）数 形 时 空1理解3以内的数，会进行分解、组合数数、分解、组合操作1会
11、正确数数、分解、组合（优秀）2基本会数数、分解、组合（良好）3不太会数数、分解、组合（再努力）2认识常见图形、球体和圆柱体。组合图形、 球体、圆柱体操作1知道名称及特征。图形推理正确（优秀）2知道名称及简单特征，图形推理基本正确（良好）3知道名称，不知道特征，不会图形推理（再努力）3区分今天和明天。今天、明天问答1能正确使用今天和明天说完整的话（优秀）2能正确使用今天和明天说简单的话（良好）3不能正确使用今天和明天说话（再努力）4区分物体的上下、里外、旁边上下、里外、旁边问答1能正确使用表示方位概念的词（优秀）2会简单使用表示方位概念的词（良好）3不使用表示方位概念的词（再努力）一级 指标二级
12、 指标三级指标评价要点评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1会用语言、图画、统计等方式表达溶解、 磁性等现象的过程和结果。溶解、易溶物品、 磁性、磁铁、 磁性物品实验操作、 表述、图示1能用多种方法记录实验过程和结果（优秀） 2能用简单方法记录实验过程和结果（良好）3不会记录实验过程和结果（再努力）2初步了解重心的作用。不倒翁问答1知道不倒翁由于重心作用推不倒的原因（优秀）2基本知道不倒翁推不倒的原因（良好）3不知道不倒翁由于什么原因推不倒（再努力）科 学 常 识1了解常见动植物的形态特征、生活习性 与人类的关系。鸽子、软体动物、 有口袋的动物（袋 鼠、袋熊） 四季的花问答1知道动植物
13、的形态特征、生活习性与人类的关系 （优秀）2基本了解动植物的形态特征、生活习性与人类的 关系（良好）3不太了解动植物的形态特征、生活习性与人类的 关系（再努力）2探究和发现四季变化，并知道一些自然 现象。四季特征及变化规 律、雷阵雨、彩虹问答1知道四季变化和一些自然现象（优秀）2基本知道四季变化和一些自然现象（良好）3四季变化和一些自然现象知道很少（再努力）3知道日常用品、交通工具等科技产品的 名称、作用及多样性。灯、船、玻璃制品问答1知道日常用品、交通工具的名称、作用及多样性 （优秀）2基本了解一些日常用品、交通工具的名称、作用 （良好）3不了解日常用品、交通工具的名称、作用及多样 性（再努
14、力）一级 指标二级 指标三级指标评价要点评价方式评价要求科 学 领 域科学常识4知道空气及其作用。空气游戏、问答1 了解空气的特点和作用（优秀）2基本了解空气的特点和作用（良好）3不了解空气的特点和作用（再努力）数 形 时 空1理解5以内的数，会分解组合。数字1 5，分解、 组合书写、操作1理解5以内的数，会书写，会分解组合（优秀）2基本理解5以内的数，会书写，基本会分解组合 （良好）3基本理解5以内的数，不会书写，不会分解组合（再努力）2能用正确的方法比较物体的多少，轻重、曲直。多少、轻重、曲直操作1能正确比较物体的多少，轻重、曲直（优秀）2会用简单的方法比较物体的多少，轻重、曲直（良好）3不能正确比较物体的多少，轻重、曲直（再努力）3知道常见的平面图形、立体图形的基本 特征和名称。止方形、长方形、 圆形、止方体、
