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1、校长培训考察报告校长培训考察报告 校长培训考察报告1xx年xx月xx日，按照市局的安排，我们xx及xx两市校长任职资格培训班的全体学员，在市进修学校干训部李xx主任的带领下，对xx市第三中学进行了为期一天的考察学_。在考察期间，我们深深感受到了三中深厚的文化底蕴和浓厚的氛围，感受到牟xx校长务实的办学理念，一流的管理水平。这次考察，使我们这些小学校长们进一步开阔了视野，拓宽了思路。通过参观学_和相互之间的讨论，使我们能够进一步把学_的先进理论与本校实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的效果。下面就这次考察情况做一简单总结与汇报。 1、校长有务实思想，对学校有准确的定位。在听取三中校长牟x
2、x的经验介绍后，感觉震动非常大，特别是听说这个校长到三中时间并不长。牟校长首先分析了当代的发展趋势：管理重心从外控走向校本；私立学校与公办学校的不同优劣形势，目标从一元走向多元；社会要求从数量走向质量；学校发展从知识应用走向以问题解决为本的学_。通过了解和分析，提出了三中要走“多样化”的新模式。把三中的定位为“合适”，即符合学生，学生能够适应的。本着“让每个学生都有事做”的原则，积极实施“多样化，让每个学生都能体会到幸福成长的过程，都能感觉到自身有充分的发展空间。2、校长有敏锐的眼光，对学生的现状有精准的扑捉。牟校长根据自己的工作经验及观察分析，对当下学生中普遍存在的不良现状作出如下判断，即现
3、在的学生都有这三种情况：“软” 、“硬” 、“笨” 。所谓“软”就是肌肉软，“硬”指的是关节硬，“笨”即动作不协调。究其原因无外乎就是现在的孩子缺乏锻炼的结果。针对这种情况，学校加强了多种形式的活动来促进学生的身心发展，不惜代价加强体艺卫课堂教学，经过近一年的打拼，现在三中的学生在身体素质上都有较大提高。3、学生充分参与教学，多样化的课堂丰富多彩。三中的多样化课堂更是别具一格，因为所有的孩子都有自己喜欢的学_方式和发展空间，所以在课堂上表现异常活跃。美术室内，学生们专心致志，素描、着色、临摹颇具专业。器乐班内的“小音乐家”们各个表现出色，萨格斯，小号，圆号，长笛音色清晰。声乐班里，老师正在黑板
4、上指导学生认识节拍，孩子们用自己喜欢的方式熟记节奏、换气符号。操场上的体育课也不逊色，孩子们在老师的指导下，个个争先，摆臂、踢腿，一招一式都透出青少年学生应有的那份激情、活力和刚毅。4、学校深厚的文化底蕴，潜移默化的孩子。走进教学楼，目之所及，处处是知识，处处是，身在其中，仿佛徜徉在知识的海洋。抬头仰望，楹梁之上尽是古诗名句，低头俯视，楼梯正面皆为科普知识。环顾四周，洁白的墙面中偶尔有几个清新的版面，镶嵌着名人生平和事迹，让人看了顿生敬仰之情。各个功能教室设施齐备，排列有序，不用介绍就使人感觉到它们都在充分发挥着各自的作用。学生们也一定在这广阔的学_空间中尽情的享受着属于自己的快乐。为期一天的
5、考察学_结束了，我们带着一种收获快乐的心情离开了三中。在回来的路上我一直在想：三中为什么能有这些让我们忘不掉的东西，为什么能叫我们这些参观者赞不绝口，为什么能让那么多学生开心快乐的学_。就是因为这里有一个思想务实、眼光敏锐的校长，有合适于学生成长的学_环境，在“多样化”的道路上，三中的师生们会继续大步走下去。而且会走得更远。校长培训考察报告2十二五首批校长任职资格培训班于二零一二年十月八日开班，本人有幸参加了历时十五天的学_和考察。本次培训班学员共八十一人，市内学_四天，考察一天，赴山东考察十天。通过考察和学_，本人对教学理念、新形势下的素质有了新的认识和理解，在规范办学行为打造高效课堂方面有
6、了新的启示和思考，在以人为本构建和谐校园方面有了新感悟和新希望。下面就从学_和考察两方面把记忆的片段和点滴收获与大家分享。一、学_方面为期四天的学_有四位领导、专家、教授作课。市局李淑慧副局长、市局党办陈昭宇主任、师院干训部前任主任郑克俭、市委党校王悦龙教授。李局长在传统文化积淀与校长治校中，用儒家关于德行的思想诠释了今人总结的中华民族十大传统美德仁爱孝悌 、精忠报国 、 见利思义、谦和好礼 、克己奉公 、 勤俭廉政、诚信知报 、 修己慎独 、 笃实宽厚、 勇毅力行 。从道家出世思想中提炼出涉世之道： 游的心怀 端虚勉一：外貌端肃而内心谦虚，勉力行事意志专一。内直外曲：心里耿直而外表恭敬。从管
7、子治国思想中阐述了校长治校、教师治学要“以人为本”。李局长在以人为本，全面实施素质中讲到新加坡部长提出：应由“能力导向”向“价值导向”转变。市场经济的竞争是价值观的竞争，国民竞争最终归到上来。思想是人类行为之本，而决定人类躯体和存在的乃是人类的无形的精神世界。在德育工作中首要的是以思想为统领。谈到了德育工作的载体、目前德育工作的缺失和对德育工作的几点意见。在学校的教学工作中谈到：教学质量是学校生存发展的生命线，是中心工作。学校教学质量好，学校就有形象，教师就有形象，校长就有形象。校长有三样东西是看家本事。健全的教学养成健全的人格。教学质量检测及评价。市局党办陈昭宇主任讲课的内容是现代优秀校长的
8、五项修炼。许多内容对我们每个人都很有益。在校长人格品性一栏中讲到大众品格：凭良心、立公心、存善心、讲诚心、重孝心。在校长职业情怀中谈到：校长要有激情和梦想、校长要有奉献的情怀、校长要作风踏实、工作务实，肯干事、干实事，校长做事要止于至善。在校长的智慧中谈到：校长要有人文关怀、坚持以人为本，要构建学校文化。在校长的学识功底中谈到：人生有三宝身体是本钱、才学是本事、人品是本根。所以，要重视学_，养成学_的_惯。坚持健身。生命科学家洪韶光教授有保健十六字箴言：生活规律、合理膳食、适量运动、心理平衡。前部长周济提出：每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子。运动有五点好处：增强体质、缓解压力、陶
9、冶情操、结交朋友、提升魅力。没有时间锻炼的人是最贫穷的人。在最后给出了学_的参考文献。市委党校王悦龙教授讲的是领导者的语言艺术。人在即兴讲话时或接受即兴采访时往往因为没有准备而显得思维混乱甚至大脑一片空白，如果掌握了即兴讲话的实用技巧并加以锻炼，再遇到这种场合时就会显得从容不迫甚至游刃有余。即兴讲话的技巧有八格法：客、背、评、理、感、绩、法、表，几个关键字。还有三格法：先谈眼前直接，再说密切联系，最后远端相关，或先祝贺，再感谢，后希望，或先过去，再现在，后将来。竞聘演讲时应谈以下几个方面：对应聘岗位的认识、对自己条件的认识、对未来工作的预想、对自己工作的要求。作述职报告时要做到：职责清、做法特
10、、成绩足、不足透、改进振。二、考察方面本次参观考察了五所学校。市内的五中、六中，山东的即墨二_中、昌乐二中、省庄二中。五中、六中原本是市直学校中的薄弱校，如今除办学规模和中考成绩外，无论是学校基础设施和硬件配备上，还是教学改革步伐乃至今后发展后劲上都有了长足的进步和强劲的势头。有许多值得学_和借鉴之处。山东的三所学校在学校文化建设上尤其在打造“高效课堂”的课改实践方面，都有各具特色的实践经验。山东省也是全国范围内规范办学行为打造高效课堂方面的先行者和楷模。下面，就我的点滴感受有侧重的为大家逐一做以介绍：朝阳市第六中学现有_个教学班，千余名学生，教职工一百零七人。在校长张志和带领下，以“润德启智
11、，立学畅远，成就师生幸福人生”为总体目标，注重人文关怀，着眼师生发展，随着教学改革的深入开展，学校把“立足课堂，减负增效，树良好师风办优质”为重点，以分层教学、丰富多彩的大课间活动和学生社团活动为突破口，充分尊重学生差异，发扬个性特长，为学生健康成长搭建了有益的平台。在六中能看到改革先进校的影子。给我感受最深的有两点，一是全员参与的大课间活动，二是党支部书记代表学校做的经验介绍。大课间前部分是抖空竹，全体学生都在积极地，自由的，轻灵的，忘我的活动着，学校成了开心的乐园，欢乐的海洋。后一部分是部颁操。突出的特点是上千人的队伍，队列严整，全体学生精神饱满，步调一致，规整如一。很壮观，很震撼。经验介
12、绍的突出感受是字里行间都浸润着学校领导对教师的和教师对学子的浓浓真情和深深的爱，让你感到人文关怀的无比能量和巨大鼓舞。朝阳市第七中学现有教职工一百一十二人，二十二的教学班，一千零七十一个学生。在二零零五年市政府改造北大街时异地新建。校园占地五十亩，建筑面积一万二千六百平方米。新建学校硬件设施超一流，育人环境超一流，“让每名学生都获得成功，让每位教师都享受幸福”的办学理念更使我们感动。青岛即墨二_中是一所规模较大的初中，每年毕业生大约占即墨市高中入学学生的八分之一。学校有师生员工五千多人，是一所局直属划片招生的初中。学校学生全是走读生，生源和师资和我们一般的市直初中没有太大区别。由于学校扩建，招
13、生规模大增，除原来的师资外，大部分教师来自高中分流、技工学校、职业学校。因此，即墨二_中有比较典型的代表性。就是这样一所学校，现已成为同杜郎口几乎齐名的学校，成为了山东初中教改先进校的“双雄”之一。教学质量连续二十年创全市最优，全市考入清华北大学生中的五分之四以上初中阶段都就读于该校。多年来，学校获得国家及荣誉三十多项，省级荣誉四十多项，市级荣誉一百四十多项。即墨二_中不再寂寞，众多界人士趋之若鹜，参观学_的根本原因是学校健康向上的校园文化，和几年来“和谐互助”教学策略得到了许多学校的青睐。好多学校运用了他的教学策略，同时也克隆了他的校园文化，都收到了满意的效果。即墨二_中教学策略从本质上讲，
14、就是打造了“和谐互助”高效课堂。教师从学生刚入学开始，通过一段时间的观察和考核，把全班学生根据本学科的表现分成两部分，优秀的做师傅，不优秀的做徒弟（称之为学友），每两人一桌，结成一帮一学_互助小组。学_过程中，师傅帮学友、师傅检查学友、师傅影响学友、师傅引领学友。彼此亦师亦友，最终实现双赢。在和谐互助课堂上，教师根据中学生特点采取了很多有效的措施，使师友的进步与成长捆绑在一起，一荣俱荣，一损俱损。师和友的角色也是动态的，优者为师。师为了让学友变的优秀，先要深入的钻研教材，还要积极的研究学法，然后才能教学友，所以，师傅的积极性和自觉性日渐高涨，学_能力和学_效率日趋提高。而它们的学友因天天时时有
15、相伴的师傅进行指导和帮助，也对学_产生了兴趣，学_成绩一天天的好起来。孔子说的“教学相长”真正得到了落实和体现。自二零零四年以来即墨二_中的“和谐互助”教学策略已形成完整的技巧和配套措施，九门学科都建立起了“和谐互助”教学模式，均以五步十环节为教学载体，分新授课、复_课、讲评课三种课型。教师实施起来可操作性强，实效性高。学校从师友划分、强化训练、动态管理到建章立制、打造师友文化，形成师友互助的场。和谐互助教学策略以其一学就会，简洁高效，德智一体的显著特点在引发了学_参观的持久浪潮的同时，也昭示了在规范办学行为的大背景下课堂教学改革的历史必然。昌乐二中创办于一九五九年，是一所文化底蕴丰厚，教学设施先进，师资力量雄厚，教学质量领先的省级规范化学校。省文明单位，学校占地二百六十亩，建筑面积十万平方米，师生员工一万四千余人。是一所有四所分校的国内知名品牌学校。昌乐二中倾力打造了“271”高效课堂这一课堂教学改革模式。“271”是一个隐藏着客观规律的神奇数字，是一种特殊的比例关系在一个班的学生组成中，有二成特优生、七成优秀生，一成待优生。在学_内容上约二成的知识不用老师讲，学生能自行掌握，七成的知识需要通过集思广益讨论解决，只有一成的知识需要在同学们独立思考，积极讨论之后由老师提示、点拨、讲解之后才能掌握。根据这两个现象，在课堂教学中将课堂教学时间和课
