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1、合作跑教学设计一、指导思想本课以游戏传接球、兔子舞和练习合作跑为内容，通过游戏和练习， 让学生思考感悟团结协作精神。从传接球和兔子舞中体会到团结一词， 从合作跑中明确合作的基本方法，到最后拓展到多人合作跑。通过比 赛形式激发学生合作学习兴趣，充分挖掘学生学习潜能，培养学生的 合作意识和合作水平。二、教材内容分析跑是体育与健康水平四的基本教材之一，合作跑是其中一个重要 的教学内容，趣味性强能充分调动学生的积极性，通过练习能培养学 生乐于与他人友好合作。经常锻炼能促动生长发育提升健康水平， 增 强社会的适合水平。通过小组探究练习，既提升学生创新水平又增强 了学生的自信心。三、学情分析七年级的学生正
2、是生长发育的重要阶段， 他们多为独生子女，平日缺 乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，好表现， 不易与同伴和睦相处，普遍缺乏合作意识与交往技能。本课针对跑的 教材练习较单调、枯燥，以多人合作跑为主线，对教材中跑的教材实行拓展设计，应该受到学生的普遍喜欢，因为它改变了学生所熟悉的个人跑的形式， 具有一定的挑战性， 符合学生从小学到中学的一个心理上的转变。四、教学程序1、开课导言：教师用简练的语言交代本课任务，学习要求，激励、调动学生的学习兴趣。2、课前准备：学生在教师组织下实行游戏，在快乐的集体活动中热身。激发学生学习兴趣，为上课做好准备。3、学习知识1）教师组织学生 2 人合作跑练习，从中初步体验感受合作跑的技术特点。并在教师协助下掌握合作跑的技术要领和方法。2）学生 8 人实行合作跑，在提升难度的情况下充分发挥集体合作精神，完成任务。3）两人三足合作跑练习，进一步提升合作难度的前提下，看学生使用知识完成教学任务的水平。4、身心调整组织学生实行身心放松， 师生共同分析本课的收获与不足， 明确今后的努力方向和改进措施。
