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1、课程总结（精选 5 篇）课程结束总结本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅仅能够帮忙 大学生解决现实中的需要，如毕业论文的撰写，更能提高大学生的素质， 如创新精神的培养及创新潜力的提高。以下我将从几方应对这门课程的进 行总结，并谈谈我对这门课程的感受。二、课程讲授模式。本课程的课堂模式一反常态，学生转变主角，有 学生进行备课及讲授。该模式分为两部分：第一部分由指定学生进行本节 课程的讲解；第二部分由全体同学进行讨论，找出问题，解决问题。这种 模式充分调动了所有同学的用心性，真正做到了学生与老师的互动，效果 事半功倍。我个人很喜欢这种教学模式。三、课堂外的学习。课堂外的学习是同学们掌
2、握知识，提高感悟必不 可少的过程。同学们在课堂外全身心地投入到本课程的学习当中，认真完 成作业，真正做到学以致用。以上就是我的总结和感受。透过对本课程的学习以及与老师和同学们 的学习交流，我学到了很多东西，这必将对我今后的学习带给很大的帮忙 十分感谢刘老师和同学们的陪伴。透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知 识、经济高度发展的这天，没有知识和潜力是不够的，那么如何推动社会 不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。得到了老师们的高度评价：学习过程中不断提出问题，分析问题，教 学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多 目的是提高自己以后
3、的教学实践潜力，使自己的教学活动贴合新课程改革 的要求标准，使自己的教学更高效。新课程的特点(1)教育应为学生的终身发展奠定基础。(4)新课程的实施：立足的角度，具体落实新课标，借鉴的经验，在 新课改的实施过程中，要注意学生的知、情、意的全面发展;不仅仅要关 注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培 养。在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学 教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据 学生的不同特点进行针对性的教育。新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要，运用多种教 学方式和手段，引导学生用心主动地学习，掌握最基本
4、的知识和技能，构 成用心的情感态度和正确的价值观，为学生的终身发展奠定基础。(5)新课程的评价结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、 课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时了解到自己的进步程度。 完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行 心灵的沟通，学习上进行朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣 对学习的充满兴趣。我透过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生带给了自主 学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学 习。透过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计 思路、课程目标有了全面的了解，明确
5、了新课程改革的目标和方向。但要 完全适应新课程的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完 善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。也许09 年对我们这群孩子很不平凡，因为从此我们摆脱了高考的压 力，飞出了父母的羽翼，开始了我们的大学生活。在大学里我们自由，简 单，我们活的很自得。但在这种环境中我们也会对今后的路该怎样走而惆 怅，对所学专业不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在几个月的专业 课程学习后，我的心境豁然开朗了，也许大一对我来说就是一个过渡的过 程，我们此刻的专业课不在是高考的那种应试了，大学我们需要的是一种 质的提升，我们需要从江湖派华丽蜕变为学院风格。在与自然应对面的观照中
6、，我会发现这些平凡的物体充满了有机的运 动和神奇的秩序。还有使它使我更加热爱生活。素描训练了我们的大脑和 眼睛，使我重新认识了生活的价值，你能够将身边普普通通的物品，透过 你的手，变成一幅与他人不同的艺术作品。而且透过绘画这些普普通通的 作品，我们能够对生活中的一些细节有了更好了解。在学习素描这门课程时，我了解了透视这个概念，以前我是根本不明 白，原先在画中一条路它会慢慢的变小变窄，我觉得这个真的很神奇，所 以有一段时间，我的电脑桌面就是一张画，画中有一条路是主体，它向着 远方慢慢的延伸，最后消失成一点。在生活中路明明是一平行的线，在画 中怎样会这样呢，学习透视这个概念，我才明白为何会这样，同
7、时我觉得 绘画真是一门神奇的艺术。让我还了解到习作的优劣还取决于观察事物的 深度和知识面的广度，取决于艺术修养和技术水平的高低。因此，画外功夫要正确引导，多掌握一些课外知识，如：文学、美 学、历史等方面的知识，使他们多了解不同素描流派产生和发展的过程， 以及它们的主张和特点。这样能够使扩大知识面，开扩眼界，有助于提高 绘画水平在基础未打好之时，对于那种专门追求风格、流派的做法，加以 引导和纠正。要认识到：没有浑厚的基本功作基础，单纯地去追求某些风 格、流派的做法是有害无益的。因为不仅仅要具备照着物象摹写的潜力， 更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象潜力。这样，才能真正具备全面的造型潜力。调整
8、修改应本着整体的原则， 反复分析研究，反复比较，理解形与神的关系。要用第一眼看到物象时那 种新鲜强烈的感觉来检查画面效果，找出画面与物象之间的差距，检查物 象与物象之间的组织结构、形体比例是否准确，质量、空间关系是否恰当 主次虚实是否有序。这些因素的调整，主要是想透过反复的校对和比较， 能够更深入地研究对象和表现对象。那里所讲的“表现”是说：在素描训 练时，应当要用对物象深入的形容和新的发现来不断地激起表现的愿望， 激起类似创作的激情。素描训练，不仅仅是描摹现象，而且是艺术地再现。所画的那部分不 仅仅是物象的一部分，也是构成画面的有机组成部分。不仅仅要看这部分 是否画对了，而且还要看它是否有表
9、现力。要求表现就是要讲究线条，讲 究黑、白、灰，讲究概括，讲究画面的构成和组织，要力求形神兼备，要 像写文章那样讲究文采，像戏剧那样讲究韵味。要透过表现使素描基本功 成为创作性活动。由于同一班的学生受教师的影响比较大，要求他们做到 风格多样是不可能的。同时，在基础未打好时，就过分地热衷于“个性” 会给自己在必须程度上造成偏食的坏习惯，不利于今后的发展。一个半月的素描学习结束，透过这次素描的学习，我对素描从一无所 知到深入了解而进一步深入的认识。时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英 语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如 下：首先大学英语课程是高
10、等院校各专业一门重要的必修基础课，它 在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用潜力方面起 着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生 树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立 获取语言知识的潜力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处 这些需要在以后的教学过程中进一步加强。透过本次期末考试来看，不难 看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教 学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，提高应试潜力。一、课堂演讲讨论及参观学习总结1.演讲报告学习体会记得
11、有一节课程张老师安排一位去参加某光学展览的同学上台，让他 讲述自己参观的经历及收获。虽然我没有亲自去看过那个展览，但是听到 同学细致的讲解以及自己的亲身体会，我也学到了很多。并且在整个过程 中充满兴趣，很多同学还就展览中出现的某项新技术新发明不断追问，十 分受教育。更难得的是张老师在同学讲完后为我们解答了很多我们不明白 的原理以及新出现的概念，把同学们带的更远。这种资源共享的学习模式 我很喜欢，虽然其中有很多问题我自己不明白，但是却不会觉得枯燥，而 且有意识的去思考和研究自己感兴趣的方向，授课效果十分明显。2.参观学习心得体会在那节参观学习的课程中，我第一次听在生产一线的工程师为我们讲 解各种
12、我已知和未知的各种技术和原理。现实的讲，他们的讲课水平以及 理论深度虽然比不上在校的老师教授，但是，他们一切的出发点都是效益 这点在我看来十分重要。学校学习只是更偏重研究性和前沿性，但是如果 不能产生经济效益，就不能够投入生产。另外，我也看到，别看原理和实 际操作相隔不远，但是要使两者连通起来，需要十分巧妙的一个桥梁，这 也是在学校学习中很少了解的。可惜的是没能进厂参观，但是整个过程还 是十分受教育的。二、对本课程的一点推荐和期望1.进一步活跃课堂气氛，增加互动性教学步入大四，同学们其实情绪波动较大，心里想的事情多了，感觉职责 和压力都来了。这个时候不适宜使用大一大二的教育模式。个人认为张老 师能够更多的发问，给同学们更多的讨论时间，增加课堂教育的互动性， 对学生的主观思考潜力以及交往潜力也是锻炼。2.增加更多的参观学习机会参观学习虽然只有一次，但是给同学们创造了更多的机会，给我们一 个能够了解社会，了解企业，了解工作环境的机会。这样的锻炼机会十分 难得，我也常听到同学们对这样的参观十分有兴趣，十分愿意参加。
