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1、怎样写好班主任评语 期末了,班主任老师又要给学生写班主任评语了,那么呢?1、了解学生班主任评语的主要意义。首先,班主任老师给学生写评语是班主任老师对学生进行激励、开导、劝诫、指正的平台,同时也是提出要求、寄予期望的一个契机。其次,学期班主任评语学生很重视,它不一样于平时的表彰和批评,它是学生在一个学期的收成中的一份子。第三,班主任评语是家长了解学生在校表现一个主要的窗口,每个家长全部很重视老师对学生的点评。第四,班主任老师在给学生写班主任评语时也是一次工作反思,经过写评语能够对照出对学生关心不到位的地方。2、写学生班主任评语的注意事项。字迹要工整,评语要言简意赅,分析要细致,对学生评价要正确到
2、位。不可采取教训人的口气来写。避免套话,评语不要千篇一律、千人一面。评语不可用学生代写。评语要略带文采。3、评语举例一、激励学生上课主动讲话的“期望型”评语:1、老师很快乐,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能很认真听讲,主动举手讲话,发表自己独到的看法,真了不起!假如你能把“有时”变成“经常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更加好的成绩的。老师真心期望能经常看见你举起的手。2、你进步较大,聪慧活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出众的表现,背书又快又流利,书写和默写全部有提升。老师衷心地期望你在学习上全力以赴,争取主动主
3、动地讲话,练出一手好字,而且要和好书为友,不停提升自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!3、你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,赢得了很多赞扬的话语。老师更期望能在同学们主动讲话的气氛中,看到你那频频举起的手,听到你那清脆的声音,主动地表现自己。要记住,勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优异的学生,要勇敢地向大家展露你自己的才华!4、你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出筹划策。在活动中你演出小品受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全能够成为大家的标兵,在学习上,期望你听讲更专注,尤其要大胆主动地讲话。平时要泛阅读、重视积累和灵活
4、应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想!5、你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,和同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜爱参与课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工作认真,能帮助老师管理班级,有上进心,能虚心接收她人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师期望以后上课能主动举手讲话!二、激励学生自信的“期望型”评语:1、中国有句老话:“初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上,他人不报的项目你报,即使跑得满头大汗,你仍是笑容满面;课堂上,你常常提出和众不一样的假设和看法,虽一次次被否定,你仍是劲头不减。同学们不解地问你,你总
5、是一笑,但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉。2、你是个听话懂事、令人信任的学生。只是因为你精神压力大,碰到考试就担心,因此每次考试后,你全部会说自己笨,学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是因为功夫深;成绩优良不是天资高,而是学习勤。你的成绩好坏,不是脑子问题,关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的小说吧?她小时被认为是个笨孩子,可她从不气馁,勤于动手动脑,凭自己的努力,最终成为一名伟大的创造家。老师相信,你只要努力,一定会成功!3、你渴望做一个守纪律的学
6、生,但又经常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气和胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要气馁,慢慢来,只有不懈的追求、不停努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!4、在美国社会中流转着一句名言:假如连你自己全部不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不停地锻炼自己。5、“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生,从你不经意的言谈中就知道你博览群书,上知天文,下知地理。即使你从不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。即使学业方面你在不停进步,但老师相信
7、你一定还有更大的潜力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找到适合自己的学习方法,再加把劲,你会比现在更出众!三、激励学生勤于思索、大胆创新的“期望型”评语:1、在学习上,勤勤恳恳、脚扎实地,所以你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却极少听到你的看法或话语。老师期望你能大胆部分,把自己的能力和才华全部展现出来。2、你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是发明性思维的表现,老师期望你能将你的这种发明潜力充足发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。3.在学习上爱动脑筋,这使你愈加聪慧。保持你的好奇心,这将是你发明的源泉。你若能把自己的的聪明和睿智用于发明,那么你的前途将是一片光明!四、
8、引导学生全方面发展的“劝诫型”评语:1、你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你和身边的每个人相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。可能你的性格,你的气质,你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过,时代不一样了,男女全部一样,当代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀,因此,老师更期望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿,更期望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。2、拥有多个专长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神,在活动中的踊跃精神,在小创造、小发明上的钻研精神,和对待工作认真负责的精神,全部是那样令人赞叹!你不愧是老师的小
9、助手,同学们的好楷模,父亲*的好孩子。假如你能加强体育锻炼,在运动场上表现出你的拼搏精神,那么你将会成为一个出众的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出愈加刺眼的光芒!3、你活泼可爱,舞台上留下你优美的舞姿,语文课上留下你清脆的读书声,音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱,使你有些偏离了航线,你应拨正航标,做一个全方面发展的好学生。4、学习刻苦、认真,成绩在班级、年级全部一直在前茅。帮助他人热心、诚恳,是班级其它同学的楷模。班级工作热情、负责,期望能大胆些,从各方面来锻炼自我,使自己的更具锋芒,成为一个全方面发展的好学生。5、见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽
10、皮、热情课堂上,你比很好动,不时的做部分可爱的小动作,引发同学的哄笑;课间,从没见你好好休息,不论做什么游戏,你总是尤其活泼、突出。可是你的成绩却不够理想,期望在以后,要以学习为重,用心努力读书。一定会成为一名全方面发展的好学生。五、引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的“劝诫型”评语:1、你是一个聪慧伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上,你总能灵敏而正确地回复出老师提出的多种问题,学习成绩也很好。同时,你又是班里的体育“小健将”,在秋季长跑和春季运动会上,你为班级立下了汗马功劳,博得了同学们的阵阵喝彩。可能是精力太充沛的缘故,你太好动了,总是趁老师不在时“大闹天宫”,上课时也常常招惹其余同学,因此
11、使很多“小星星”全部同你擦肩而过,为此,你也偷偷哭过鼻子,这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师期望你以后能更正好动的毛病,逐步成长为优点越来越多的好学生,这么,老师和同学们就会更喜爱你了,你愿意吗?2、你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们全部说,你上课回复问题时声音真响亮;同学们全部说你天天到校最早。假如你能认真遵守课堂纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜爱你,同学们会更愿意和你交好友。六、引导学生改变马虎、毛糙习惯的“指正型”评语:1、
12、你的表现真是不错,比如,上课听讲认真,讲话主动,老师真的为你快乐。但美中不足的是:你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯,可能它会成为你前进道路上的最大障碍,因此,应该立即改掉它!让“认真”陪同着你,“成功”也就能成为你的伙伴。老师期望你能成为全部盛开花朵中的最绚烂的一朵!七、引导学生立即完成作业的“要求型”评语:1、你是个聪慧、爱思索的男孩,即使你年纪小,但在课堂上你是一个真正的小主人,认真读书,提出和众不一样的问题,你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的眼光,老师恨不得把全部的知识全部教给你;每当碰到疑难问题,同学们答不上来而你却能回复得清清楚楚时,同学们全部打心眼里
13、佩服你。老师真诚地期望你不要因为一时贪玩而耽搁写作业,要知道珍爱时间。八、引导学生和同学和睦相处的“开导型”评语:每一次上课老师领着同学律动时,你的动作总是那么优美;读课文时,你又是那么重视表情;讲起小说来,也那么绘声绘色。同学们时常伴随你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜爱你呀,老师也尤其喜爱你。但老师还有一个小小的期望,那就是期望你不要总孤立于集体之外,而要主动和同学们相处得更加好部分,和同学交好友、做游戏再主动些!你能不辜负老师的期望吗?九、优等生评语:1、你是一个热爱读书,善于钻研,兴趣广泛,学习成绩很优异的学生,认识你的人全部认为你是个“小才女”。你有着远大理想,老师相信你一定能扬
14、起理想的风帆,实现自己美好的理想!主动进取,全方面发展,你会愈加完美!2、假如我们班的每位同学全部是夜空的繁星,那么你就是其中刺眼的一颗。看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优异,仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱老师真心为你骄傲!不过老师期望你能做一个坚强的女孩,不要动不动就掉“小金豆”。3、你是一个很聪慧的学生。课堂上有时能听到你富有“发明性”的讲话。你的学习成绩优良,是位优异的学生。热心班集体工作并帮助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。期望你继续努力,成为全方面发展的好学生。4、你是个聪慧、性格开朗的学生,同学们
15、全部喜爱靠近你,和你在一起谈笑风生,你关心集体,学习成绩优异,还写得一手工整漂亮的字,这些是你的优点。假如在学习上你能够愈加严格地要求自己、不满现实状况、细心答题、有竞争意识的话,那么,你一定会离“优异”更近部分。5、你的可贵之处于于平和;平和令你宠辱不惊,平和使你淡薄名利,平和让你宽厚遇人;绝不随声附和,决不人云亦云,同龄人中难得的质疑精神,在你的身上得以展现;高品质的智商,敏锐的洞察力,极强的领悟力,令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。6、你是一个聪慧,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的楷模。拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的确保。你有优异的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪慧才智,我想这对你以后的人生大有裨益。期望你能戒骄戒躁、主动进取,努力争取“百尺竿头,更深入”。7、在老师的印象中,你聪慧,有才智,你学什么东西全部尤其快。你有强烈的进去心,很优异的领悟力和了解力,学习上反应快,爱动脑,肯钻研这些全部是作为一个优异学生不可缺乏的学习品质,进入高二以来,你学习尤其主动,成绩提升很快,已进入了年级优异生的行列,不过老师想提醒你要注意学习的每一个细节,不要好高骛远,踏扎实实做好学习上的每一件事,你要注意克服浮躁 情绪,坚定、扎实,