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1、怎样写好班主任评语 期末了，班主任老师又要给学生写班主任评语了，那么呢？1、了解学生班主任评语的主要意义。首先，班主任老师给学生写评语是班主任老师对学生进行激励、开导、劝诫、指正的平台，同时也是提出要求、寄予期望的一个契机。其次，学期班主任评语学生很重视，它不一样于平时的表彰和批评，它是学生在一个学期的收成中的一份子。第三，班主任评语是家长了解学生在校表现一个主要的窗口，每个家长全部很重视老师对学生的点评。第四，班主任老师在给学生写班主任评语时也是一次工作反思，经过写评语能够对照出对学生关心不到位的地方。2、写学生班主任评语的注意事项。字迹要工整，评语要言简意赅，分析要细致，对学生评价要正确到
2、位。不可采取教训人的口气来写。避免套话，评语不要千篇一律、千人一面。评语不可用学生代写。评语要略带文采。3、评语举例一、激励学生上课主动讲话的“期望型”评语：1、老师很快乐，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能很认真听讲，主动举手讲话，发表自己独到的看法，真了不起！假如你能把“有时”变成“经常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更加好的成绩的。老师真心期望能经常看见你举起的手。2、你进步较大，聪慧活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出众的表现，背书又快又流利，书写和默写全部有提升。老师衷心地期望你在学习上全力以赴，争取主动主
3、动地讲话，练出一手好字，而且要和好书为友，不停提升自己的思想认识水平。老师对你充满了信心！3、你有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了很多赞扬的话语。老师更期望能在同学们主动讲话的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优异的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华！4、你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出筹划策。在活动中你演出小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全能够成为大家的标兵，在学习上，期望你听讲更专注，尤其要大胆主动地讲话。平时要泛阅读、重视积累和灵活
4、应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！5、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，和同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜爱参与课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能帮助老师管理班级，有上进心，能虚心接收她人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师期望以后上课能主动举手讲话！二、激励学生自信的“期望型”评语：1、中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，他人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你常常提出和众不一样的假设和看法，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总
5、是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。2、你是个听话懂事、令人信任的学生。只是因为你精神压力大，碰到考试就担心，因此每次考试后，你全部会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的小说吧？她小时被认为是个笨孩子，可她从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，最终成为一名伟大的创造家。老师相信，你只要努力，一定会成功！3、你渴望做一个守纪律的学
6、生，但又经常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气和胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要气馁，慢慢来，只有不懈的追求、不停努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！4、在美国社会中流转着一句名言：假如连你自己全部不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不停地锻炼自己。5、“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。即使你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。即使学业方面你在不停进步，但老师相信
7、你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出众！三、激励学生勤于思索、大胆创新的“期望型”评语：1、在学习上，勤勤恳恳、脚扎实地，所以你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却极少听到你的看法或话语。老师期望你能大胆部分，把自己的能力和才华全部展现出来。2、你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是发明性思维的表现，老师期望你能将你的这种发明潜力充足发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。3.在学习上爱动脑筋，这使你愈加聪慧。保持你的好奇心，这将是你发明的源泉。你若能把自己的的聪明和睿智用于发明，那么你的前途将是一片光明！四、
8、引导学生全方面发展的“劝诫型”评语：1、你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你和身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。可能你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不一样了，男女全部一样，当代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，因此，老师更期望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更期望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。2、拥有多个专长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小创造、小发明上的钻研精神，和对待工作认真负责的精神，全部是那样令人赞叹！你不愧是老师的小
9、助手，同学们的好楷模，父亲*的好孩子。假如你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个出众的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出愈加刺眼的光芒！3、你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全方面发展的好学生。4、学习刻苦、认真，成绩在班级、年级全部一直在前茅。帮助他人热心、诚恳，是班级其它同学的楷模。班级工作热情、负责，期望能大胆些，从各方面来锻炼自我，使自己的更具锋芒，成为一个全方面发展的好学生。5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽
10、皮、热情课堂上，你比很好动，不时的做部分可爱的小动作，引发同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不论做什么游戏，你总是尤其活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，期望在以后，要以学习为重，用心努力读书。一定会成为一名全方面发展的好学生。五、引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的“劝诫型”评语：1、你是一个聪慧伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能灵敏而正确地回复出老师提出的多种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。可能是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也常常招惹其余同学，因此
11、使很多“小星星”全部同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师期望你以后能更正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这么，老师和同学们就会更喜爱你了，你愿意吗？2、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们全部说，你上课回复问题时声音真响亮；同学们全部说你天天到校最早。假如你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜爱你，同学们会更愿意和你交好友。六、引导学生改变马虎、毛糙习惯的“指正型”评语：1、
12、你的表现真是不错，比如，上课听讲认真，讲话主动，老师真的为你快乐。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，可能它会成为你前进道路上的最大障碍，因此，应该立即改掉它！让“认真”陪同着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师期望你能成为全部盛开花朵中的最绚烂的一朵！七、引导学生立即完成作业的“要求型”评语：1、你是个聪慧、爱思索的男孩，即使你年纪小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出和众不一样的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的眼光，老师恨不得把全部的知识全部教给你；每当碰到疑难问题，同学们答不上来而你却能回复得清清楚楚时，同学们全部打心眼里
13、佩服你。老师真诚地期望你不要因为一时贪玩而耽搁写作业，要知道珍爱时间。八、引导学生和同学和睦相处的“开导型”评语：每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么重视表情；讲起小说来，也那么绘声绘色。同学们时常伴随你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜爱你呀，老师也尤其喜爱你。但老师还有一个小小的期望，那就是期望你不要总孤立于集体之外，而要主动和同学们相处得更加好部分，和同学交好友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的期望吗？九、优等生评语：1、你是一个热爱读书，善于钻研，兴趣广泛，学习成绩很优异的学生，认识你的人全部认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬
14、起理想的风帆，实现自己美好的理想！主动进取，全方面发展，你会愈加完美！2、假如我们班的每位同学全部是夜空的繁星，那么你就是其中刺眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你成绩如此优异，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱老师真心为你骄傲！不过老师期望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。3、你是一个很聪慧的学生。课堂上有时能听到你富有“发明性”的讲话。你的学习成绩优良，是位优异的学生。热心班集体工作并帮助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。期望你继续努力，成为全方面发展的好学生。4、你是个聪慧、性格开朗的学生，同学们
15、全部喜爱靠近你，和你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优异，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的优点。假如在学习上你能够愈加严格地要求自己、不满现实状况、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优异”更近部分。5、你的可贵之处于于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚遇人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。6、你是一个聪慧，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的楷模。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的确保。你有优异的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪慧才智，我想这对你以后的人生大有裨益。期望你能戒骄戒躁、主动进取，努力争取“百尺竿头，更深入”。7、在老师的印象中，你聪慧，有才智，你学什么东西全部尤其快。你有强烈的进去心，很优异的领悟力和了解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些全部是作为一个优异学生不可缺乏的学习品质，进入高二以来，你学习尤其主动，成绩提升很快，已进入了年级优异生的行列，不过老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏扎实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁 情绪，坚定、扎实，
