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1、2023年10月英语师范专业大学生实习报告2023年10月英语师范专业大学生实习报告。作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进展了为期两个月的暑假实习。在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lesson plan，再到能娴熟地进展授课活动;从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我确实学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student到student teacher 再到teacher的成长过
2、程。作为助教，我们的作用是很大的。因为我们方案并且操作一堂课。课前，我们根据教科书编写lesson plan. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小时。这一局部也有lesson plan， 而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里，我们要帮助小朋友们复习稳固他们所学的知识，同时融入warm up， game， song and dance多种元素。通常英语角是在整个课的最后半小时，这个时候小朋友们根本上已经坐不住了，而且只有助教
3、一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是的。好吧，如今让我来简单介绍一下我是如何开场和完毕一堂课的吧。上午10点，开场上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为根本活动的教学活动，更贴近36岁少儿在该年龄阶段身心开展的规律和学_点。早晨10点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有lesson plan和一些辅助上课的道具，比方彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招照应酬几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。十点了，外教sharaif走进课堂，带着孩子们玩起了课前warm up的游戏
4、，一首耳熟能详的歌曲london bridge让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时，sharaif俨然成为了全班的核心人物。2小时的英语课堂就在这样轻松活泼的气氛中拉开帷幕。我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境，采取全外教授课形式，通过运用现代教学工具，并配合老师擅长的tpr教学，从视觉、听觉等多方面进展感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。镜头一：sharaif举起了手里的单词卡片，环绕全班小朋友提问：“whats this?” 卡片正面画了一只活泼得意的猴子，立即有小朋友应声答道：“monkey”
5、sharaif立即举起了大拇指，我在黑板上为其中反映最快的小朋友画上了一颗五角星，作为积极发言的答题奖励。紧接着，sharaif在每一位小朋友前站立，让小朋友模拟自己的口型和发音跟着朗读，小朋友的每一次发音有错误，她便会要求小朋友再次跟读直至将单词朗读正确为止。镜头二：在学习了一系列有关动物的单词后，sharaif和孩子们玩起了动物模拟秀，由老师模拟动物，小朋友们比赛谁写说出正确的单词。当外教弯下腰，双臂左右摇摆，小朋友sky响亮的冒出了单词elephant。镜头三：十五分钟后，所有单词卡片分散在教室的地面上，这回，小朋友们必须身体力行，练习听单词找卡片。所有单词卡片分散在教室的地面上，小朋友
6、都站在自己的座位前面，他们需要在最短的时间里准确无误地找出外教说出的单词。这个时候，课堂气氛顿时进入高潮，手脑并用的教学方式增添了许多兴趣。小朋友们在边学边玩的愉快过程中就学会了这些单词。镜头四：接下来是游戏时间。玩的是wolf， wolf， what time is it. 小朋友们和外教分别在教室的东北角和西南角，小朋友们发问wolf， wolf， what time is it. wolf(外教)就会答复five oclock， 这时候小朋友们就要往外教走五步。在最后的dinner time时被抓住的小朋友要过去念卡片.直到剩下一个小朋友，就是winner.经过这两个月的实习，我还获得了
7、不少实习心得。一，首先，让学生喜欢英语让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智【以下为赠送相关文档】实习报告延伸阅读2023年10月师范专业大学生实习报告在即将上岗做实习老师时，我们是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。首先,如何安排好自己的上课内容?作为一名优秀的老师，首要的任务就是把适宜的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探究学习。在我经过这短短的一个多月里，我通过理论和询问,终于略微探究出了几条自己小小的经历。1.在安排上课内
8、容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识才能程度.内容不宜太简单也不宜太难。太易那么回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是假设知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的兴趣和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的开展。我们现代社会是一个高速开展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。其次,是老师如何指导学生学习?在这个告诉开展的时代,作为老师，不是把知识“填鸭式”地输
9、送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为才能。在知识的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应剧烈竞争的时代。以下是我在前人的根底上,经过自己的理论,得到的一些方法。一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生知识是人类的精神财富。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名老师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本知识进展深加工，改变传统的教学
10、方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵敏多样地进展授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学消费生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好得到肯定干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，那么会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。老师对于学生在学习中获得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学消费生荣誉感。对于落后的学生，老师更要细心挖掘其
11、优点，发挥其长处，经常给以鼓励;对于获得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个老师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。2023年10月英语专业大学生实习报告今年1-3月份，我正式走进东莞市博森塑胶地面材料，开场了自己人生中的第一份实习工作。实习期间，我的工作职位是英语外贸业务员，工作的主要任务是进展海外客户的开发与维护。实习期的工作内容，前期主要包括阅读本公司的网站，掌握和熟悉本公司产品的主要特性与应用。同时参考国内外同行业各相关公司的网站，对本行业与产品有一个更深化、更全面的理解。中期的工作内容是集中进展海外客户的搜索与整理，挖掘一
12、切相关的潜在客户的资料信息。并针对不同客户的需求与产品的不同功能，撰写多封客户开发信，然后进展分类与修改。后期便是利用公司分发的邮箱子帐号，耐心给客户一一发送开发邮件。假设客户对产品有兴趣，要及时跟客户进展沟通与交流，尽可能促成客户下订单。通过实习，我对国内外橡胶地面材料行业的根本状况和开展前景有了大致的理解，对外贸的实际操作流程和外贸业务员应具备的根本素质和才能有了一定的掌握。也准备努力学习更多相关的理论知识，进步自己的专业程度，为正式工作做好更充分的准备。这两个月的实习收获有很多。我不仅积累了一定的社会经历和工作经历，同时也理解到了更多的我外贸相关知识，为我以后的职业道路奠定了一定的根底。
13、实习期间，我能将在学校学到的商务英语相关知识应用到实际工作中来，并发挥我作为一名英语专业毕业生在英语各方面的优势，努力学习和从事我自己一直喜欢和期望开展的外贸行业，是我实习期间最快乐也是我最值得欣慰的一件事情。工作中，我既锻炼了自己的耐心与毅力，同时又进步了自己的英语程度。另外，我选择了自己喜欢并有意在此长远开展的城市，还认识了一群优秀的同事和尊敬的上司，也是我实习期间珍贵的收获。实习生活，感触是很深的，进步的方面很多，但对我来说最主要的是工作才能的进步。自走进博森开场，我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长。实习单位的反响情况说明，在实习期间反
14、映出我具有较强的适应才能，具备了一定的学习才能和沟通才能，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。英语师范专业大学生实习报告作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进展了为期两个月的暑假实习。在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lesson plan，再到能娴熟地进展授课活动;从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我确实学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student到student
15、 teacher 再到teacher的成长过程。作为助教，我们的作用是很大的。因为我们方案并且操作一堂课。课前，我们根据教科书编写lesson plan. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小时。这一局部也有lesson plan， 而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里，我们要帮助小朋友们复习稳固他们所学的知识，同时融入warm up， game， song and dance多种元素。通常英语角是在整个课的最后半小时，这个
16、时候小朋友们根本上已经坐不住了，而且只有助教一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是的。好吧，如今让我来简单介绍一下我是如何开场和完毕一堂课的吧。上午10点，开场上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为根本活动的教学活动，更贴近36岁少儿在该年龄阶段身心开展的规律和学_点。早晨10点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有lesson plan和一些辅助上课的道具，比方彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招照应酬几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。十点了，外教sharaif走进课堂，带着孩子们玩起了课前warm up的游戏，一首耳熟能详的歌曲london bridge让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时
