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1、幼儿园小班绘画教学计划设计：鸡宝宝家的围墙1.学习使用垂直线和短水平线来表示围栏。2.在保护小鸡的游戏场景中，不断积累线条，感觉线条组合从稀疏到密集的变化。3，愿意为鸡宝宝做围墙。活动准备1.观察一些室外防护栏杆，了解围栏，围栏和用过的粉笔。如图2所示，狼的头部装饰有许多环，粉笔盒放置在“鸡舍”周围。3，录音机，音乐欢快，活泼。重点提示1）活动是用粉笔直接在地面上画画，孩子们对此很感兴趣。但是，考虑到孩子很少使用粉笔绘画，教师可以指导孩子在早期活动中认识粉笔，并让他们用粉笔绘画。2）选择会场时，地面不应太滑，太粗糙，以利于儿童使用粉笔。另外，圆圈的大小应适当，否则会引起幼儿拥挤。活动程序1.老
2、师扮演鸡妈妈并带领孩子们进入。（1）老师：鸡宝宝，妈妈们会带你出去玩耍，找到美味的东西！（2）老师：我们吃一顿美餐！回家休息一会儿。2.通过创建“灰太狼”场景，引导儿童用粉笔绘制密集的长“栅栏”。（1）第一次袭击“灰太狼”引起了对儿童“围栏”的兴趣。老师：宝贝，不要在家！ （老师扮演大狼）（2）老师指导孩子插入长的“篱笆”。1老师：狼在我们家附近，太危险了！我该怎么办？ （儿童可以自由想象各种保护方法，教师应给予充分肯定）2老师：我的宝宝非常有能力，而且想的方式很多！然后，我们使用其中一种方法（在地面上绘制许多长的“栅栏”），而“灰太狼”无法进入！3个老师（交谈时演示）：要从上面直接插入地面，
3、很长！4个孩子插入“围栏”。（3）在“灰太狼”的第二次袭击中，老师指导孩子插入了密集的“栅栏”。狼的第二次露面。当他走路时，他邪恶地说道：“哇！所以地面上有这么多栅栏，我该怎么办？ “我爬上，我爬上”行动，无法爬上）“看看那里没有可钻的空间吗？”这里有一个空地方，今天有点太累了，我待会儿回来！ 老师：灰太狼将等待回来，它想从一个空旷的地方进入我们的家。怎么做？3，“灰太狼”第三次出现，以评估儿童插入“围栏”的情况。“灰太狼”作为挤压“栅栏”的动作说：“这里的篱笆是如此密集！” “这里的篱笆好高！”然后溜走了。艺术活动中的评估应多样化，可以将老师或儿童或父母作为评估的对象。在这方面，老师使用“灰太狼”一词来评估孩子们的作品。这种形式生动有趣，更适合小班儿童。4，与音乐一起做动作，感受成功，保护自己的幸福。活动建议活动扩展收集不同颜色的冰棍棍和稻草，并在沙箱中为它们提供围栏。角落活动艺术区：撕报纸或将报纸切成纸条并将其粘贴到栅栏中。 （整个课程可以在大的基础地图上进行，中间有各种小动物）在教室的角落或面板上创建环境，并用长泡沫板或硬纸板布置围栏以布置教室环境。家庭学习1收集带幼儿围栏的图片或照片，以了解围栏的作用。 2和孩子一起去公园时，请注意围栏的结构。 3和孩子们一起玩“老狼老狼”游戏。
