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1、幼儿园小班绘画教学计划设计:鸡宝宝家的围墙1.学习使用垂直线和短水平线来表示围栏。2.在保护小鸡的游戏场景中,不断积累线条,感觉线条组合从稀疏到密集的变化。3,愿意为鸡宝宝做围墙。活动准备1.观察一些室外防护栏杆,了解围栏,围栏和用过的粉笔。如图2所示,狼的头部装饰有许多环,粉笔盒放置在“鸡舍”周围。3,录音机,音乐欢快,活泼。重点提示1)活动是用粉笔直接在地面上画画,孩子们对此很感兴趣。但是,考虑到孩子很少使用粉笔绘画,教师可以指导孩子在早期活动中认识粉笔,并让他们用粉笔绘画。2)选择会场时,地面不应太滑,太粗糙,以利于儿童使用粉笔。另外,圆圈的大小应适当,否则会引起幼儿拥挤。活动程序1.老
2、师扮演鸡妈妈并带领孩子们进入。(1)老师:鸡宝宝,妈妈们会带你出去玩耍,找到美味的东西!(2)老师:我们吃一顿美餐!回家休息一会儿。2.通过创建“灰太狼”场景,引导儿童用粉笔绘制密集的长“栅栏”。(1)第一次袭击“灰太狼”引起了对儿童“围栏”的兴趣。老师:宝贝,不要在家! (老师扮演大狼)(2)老师指导孩子插入长的“篱笆”。1老师:狼在我们家附近,太危险了!我该怎么办? (儿童可以自由想象各种保护方法,教师应给予充分肯定)2老师:我的宝宝非常有能力,而且想的方式很多!然后,我们使用其中一种方法(在地面上绘制许多长的“栅栏”),而“灰太狼”无法进入!3个老师(交谈时演示):要从上面直接插入地面,
3、很长!4个孩子插入“围栏”。(3)在“灰太狼”的第二次袭击中,老师指导孩子插入了密集的“栅栏”。狼的第二次露面。当他走路时,他邪恶地说道:“哇!所以地面上有这么多栅栏,我该怎么办? “我爬上,我爬上”行动,无法爬上)“看看那里没有可钻的空间吗?”这里有一个空地方,今天有点太累了,我待会儿回来! 老师:灰太狼将等待回来,它想从一个空旷的地方进入我们的家。怎么做?3,“灰太狼”第三次出现,以评估儿童插入“围栏”的情况。“灰太狼”作为挤压“栅栏”的动作说:“这里的篱笆是如此密集!” “这里的篱笆好高!”然后溜走了。艺术活动中的评估应多样化,可以将老师或儿童或父母作为评估的对象。在这方面,老师使用“灰太狼”一词来评估孩子们的作品。这种形式生动有趣,更适合小班儿童。4,与音乐一起做动作,感受成功,保护自己的幸福。活动建议活动扩展收集不同颜色的冰棍棍和稻草,并在沙箱中为它们提供围栏。角落活动艺术区:撕报纸或将报纸切成纸条并将其粘贴到栅栏中。 (整个课程可以在大的基础地图上进行,中间有各种小动物)在教室的角落或面板上创建环境,并用长泡沫板或硬纸板布置围栏以布置教室环境。家庭学习1收集带幼儿围栏的图片或照片,以了解围栏的作用。 2和孩子一起去公园时,请注意围栏的结构。 3和孩子们一起玩“老狼老狼”游戏。