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1、一中秋学期高二地理备课组工作计划一、现状分析：本备课组现有_位老师，其中高级教师_人，中级_人，年龄构成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的经验。二、工作目标：1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。2、按照学校年级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。3、教师群策群力，分工协作，最大化地发挥教师的作用，提高教学效果。三、具体措施：1、认真对待每周一次的教研活动。2、每周安排一位老师开设研讨课，探寻最高效的课堂。3、遇到教学中的问题在办公室随时交流解决不过夜。4、到宁阜中学学习，取他人之长。四、教学计划：1、学生情况分析高二学生经过一年半的学习，生活已基本适应，初步积累
2、了一定的地理知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在地理认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握地理演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理，为高三巩固提高打好基础。高二年级共有_个班级，其中_个侧重选文科的班级，有_位地理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须_个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。2、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度
3、去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的地理思维能力是高二一年的教学重点。提高学生学习地理的兴趣，改变学生学习地理的不良习惯。目标是争取高考中得高分。3、基本措施(1)教学分层。因材施教，提高教学效率。(2)课前预习。精心设计导学案，指导学生学会预习。(3)课堂精讲。教师只讲重点，解释疑点，讲方法、讲规律、讲能力。(4)精选习题，有效训练。(5)强化贯彻，重要坚持。(6)继续严格执行集体备课制度。(7)要坚持教学“六认真”，扣紧教学的每一个环节。(8)虚心学习，取长补短。一中秋学期高二地理备课组工作计划（二）一、现状分析：我校高
4、二化学备课组共有_位老师，而且都为中青年同志，其中高级教师一名，中级四名，教学经验丰富。本组绝大多数同志任教_个班的化学课，且班级生数多，任务重，但大家毫无怨言。同志们的敬业奉献精神，认真工作态度是完成本组工作的有力保证。本组从人数看是一个较小的组，从年龄结构看是一个年轻且特别能战斗的组，从学历层次看所有老师都是本科以上学历。但面对新的形势还存在明显的不足，本学期，我们将继续加强集体备课，深入教研，提高全组的战斗力。二、工作目标：1、完成学校工作：按时、保质、保量完成学校工作计划中规定的一切工作。2、集体备课方面：开好每周的组内公开课，微型课。提高集体备课实效性，以进一步提高课堂教学效益。3、
5、教科研方面：积极参与教学改革，积极参与教科研活动。力争本学年度有较多老师的科研论文在专业杂志上发表。三、具体措施：1、营造和谐、积极的教研氛围，积极拓展教师教研的时空。群策群力做好教学工作，深化素质教育。本组把教学工作作为深化素质教育的中心工作来抓。开展经常性的教学工作，做到每次活动均有目的、有计划、有总结。坚持教学常规规范要求和督查。常抓不懈，抓出质量和效益。培养青年教师也是做好教学工作的重要环节，备课组通过给任务、压担子、结对子的办法，帮助其尽快成熟。共同研究课考纲、教材、学情，精心设计教案，从效果、风格、艺术上进行思路设计和实施。让老教师为其上好“示范课”、“优质课”，最后让青年教师上好
6、“汇报课”。凸现化学特点，重视实验教学，为提高教师的实验素质，备课组组织实验操作比赛，在比赛及观摩中探讨操作要点，力求准确、规范、熟练，使全组教师素质全面提高。本组成员还可以随时随地，有感而发，不拘形式，但求真诚交流，互相启迪，共同进步。充分体现以人为本原则，从而调动教师“真教研”的热情与需求，让教研组充满生机与活力。2、广泛开展多种教研活动，不断推进素质教育、教改、教研进程。结合化学学科特点，通过备课组教师协作，组织学生进行各种参观考察，实地研究，查阅资料等手段进行研究性学习课探究；以“知识、技能的形成与发展”为教学主线，以“发展学生创新思维”为教学重点，以“培养学生发展性学力”为教学目的的
7、“自主探究性学习”教学模式正在试行；还有“情境式”教学；实验课的“分组式”教学、“互动式”教学等等都旨在遵循课堂教学启发性、互动性、探究性的原则，创设宽松和谐的互动情境，重视人的发展、个性的张扬、能力的全面培养，充分调动学生的主动性，提高学生的参与程度和课堂注意度，体现以发展学生为本的新课程理念。此外还组织教师进行计算机培训，提高课件制作水平，合理使用现代教学手段，教学设计符合学生的最近发展区。强调通过实验，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。3、发挥备课组集体作用，广泛采集各种高考、竞赛信息，集体攻关，进行试卷的收集、编写、整理，保持资料的完整性和延续性。提高教师
8、对考试要求的理解能力，命题能力。通过对考题的分析，成绩的评价，及时优化教学过程，提高教学质量。力求在各种考试、竞赛中提高成绩，赢得声誉。4、加强集体备课，上好微型课。充分发挥集体的智慧，群策群力，拧成一股绳，提高教研活动的实效性。通过互相交流，深刻领悟“四+五”课堂模式及相互听课、评课，力求课堂的高效性。四、教学计划：1、学生情况分析本届高二共有_个物化班，_个必修班，学生总体素质不高，在高一时很多的基础和智力因素悬殊比较大，这给教学带来难度。另外，学生化学实验动手能力和基本技能差，对化学基础知识掌握不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。2、教学目标(1)、加强学法指导
9、,让学生端正态度,让更多的学生能积极投入到化学学习中(2)、课堂教学联系生活实践调动学生学习化学学科的兴趣,培养学生在学习化学和解决化学问题时能理论联系实际(3)、以化学新课标为指导，以校组工作计划为参考，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。3、基本措施1、集体研讨，精心编制好每一节课的导学案。2、发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生动手能力，平时在教学中多让学生自己动手做实验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小实验”。3、对基础知识进行归纳整理并印发给学生，使基础知识强制过关。4、课堂教学尽量采用启发式教学，突出
10、学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。一中秋学期高二地理备课组工作计划（三）一、现状分析：1、历史模块1、2的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，学科能力也得到了一定的训练，学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高，为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。2、专题史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一部分同学需要加强辅导。二、工作目标：1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概
11、念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。三、具体措施：1.继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。2.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。做到“三定”每周一晚为固定的备课组活
12、动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想)，大家讨论补充，探究最佳方案。教案要在组内实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发现问题及时辅导。4.在教学中充分发挥教师的主
13、导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。充分发挥个人自身优势,在学习、生活各方面都力所能及地关心帮助学生,做学生的良师益友，让学生在温暖安定的环境中健康地成长。5.加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合，进一步完善导学案模式。6.搭建网络教研平台，开展网络教研研讨与经验交流。四、教学计划：1、学生情况分析高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐
14、步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，为高三巩固提高打好基础。高二年级共有_个班级，其中_个侧重选理科的班级，_个侧重选文科的班级，有_位历史老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修一，按课标要求须_个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。2、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。3、基本措施1)教学分层。因材施教，提高教学效率。2)课前预习。精心设计导学案，指导学生学会预习。3)课堂精讲。教师只讲重点，解释疑点，讲方法、讲规律、讲能力。4)精选习题，有效训练。5)强化贯彻，重要坚持。6)继续严格执行集体备课制度。7)要坚持教学“六认真”，扣紧教学的每一个环节。8)虚心学习，取长补短。第页共页
