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1、一中秋学期高二地理备课组工作计划一、现状分析:本备课组现有_位老师,其中高级教师_人,中级_人,年龄构成上老、中、青三结合,他老师都有多年任教高三、高二的经验。二、工作目标:1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。2、按照学校年级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。3、教师群策群力,分工协作,最大化地发挥教师的作用,提高教学效果。三、具体措施:1、认真对待每周一次的教研活动。2、每周安排一位老师开设研讨课,探寻最高效的课堂。3、遇到教学中的问题在办公室随时交流解决不过夜。4、到宁阜中学学习,取他人之长。四、教学计划:1、学生情况分析高二学生经过一年半的学习,生活已基本适应,初步积累
2、了一定的地理知识,且学习方法上有了改进,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方法,提升高二学生在地理认知上的层次,锻炼学生独立分析、解决问题的能力,让他们逐步掌握地理演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理,为高三巩固提高打好基础。高二年级共有_个班级,其中_个侧重选文科的班级,有_位地理老师任教,文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理,按课标要求须_个学时,学校每周安排2课时,内容多时间紧,高质高效完成任务成为一大难题。2、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度
3、去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的地理思维能力是高二一年的教学重点。提高学生学习地理的兴趣,改变学生学习地理的不良习惯。目标是争取高考中得高分。3、基本措施(1)教学分层。因材施教,提高教学效率。(2)课前预习。精心设计导学案,指导学生学会预习。(3)课堂精讲。教师只讲重点,解释疑点,讲方法、讲规律、讲能力。(4)精选习题,有效训练。(5)强化贯彻,重要坚持。(6)继续严格执行集体备课制度。(7)要坚持教学“六认真”,扣紧教学的每一个环节。(8)虚心学习,取长补短。一中秋学期高二地理备课组工作计划(二)一、现状分析:我校高
4、二化学备课组共有_位老师,而且都为中青年同志,其中高级教师一名,中级四名,教学经验丰富。本组绝大多数同志任教_个班的化学课,且班级生数多,任务重,但大家毫无怨言。同志们的敬业奉献精神,认真工作态度是完成本组工作的有力保证。本组从人数看是一个较小的组,从年龄结构看是一个年轻且特别能战斗的组,从学历层次看所有老师都是本科以上学历。但面对新的形势还存在明显的不足,本学期,我们将继续加强集体备课,深入教研,提高全组的战斗力。二、工作目标:1、完成学校工作:按时、保质、保量完成学校工作计划中规定的一切工作。2、集体备课方面:开好每周的组内公开课,微型课。提高集体备课实效性,以进一步提高课堂教学效益。3、
5、教科研方面:积极参与教学改革,积极参与教科研活动。力争本学年度有较多老师的科研论文在专业杂志上发表。三、具体措施:1、营造和谐、积极的教研氛围,积极拓展教师教研的时空。群策群力做好教学工作,深化素质教育。本组把教学工作作为深化素质教育的中心工作来抓。开展经常性的教学工作,做到每次活动均有目的、有计划、有总结。坚持教学常规规范要求和督查。常抓不懈,抓出质量和效益。培养青年教师也是做好教学工作的重要环节,备课组通过给任务、压担子、结对子的办法,帮助其尽快成熟。共同研究课考纲、教材、学情,精心设计教案,从效果、风格、艺术上进行思路设计和实施。让老教师为其上好“示范课”、“优质课”,最后让青年教师上好
6、“汇报课”。凸现化学特点,重视实验教学,为提高教师的实验素质,备课组组织实验操作比赛,在比赛及观摩中探讨操作要点,力求准确、规范、熟练,使全组教师素质全面提高。本组成员还可以随时随地,有感而发,不拘形式,但求真诚交流,互相启迪,共同进步。充分体现以人为本原则,从而调动教师“真教研”的热情与需求,让教研组充满生机与活力。2、广泛开展多种教研活动,不断推进素质教育、教改、教研进程。结合化学学科特点,通过备课组教师协作,组织学生进行各种参观考察,实地研究,查阅资料等手段进行研究性学习课探究;以“知识、技能的形成与发展”为教学主线,以“发展学生创新思维”为教学重点,以“培养学生发展性学力”为教学目的的
7、“自主探究性学习”教学模式正在试行;还有“情境式”教学;实验课的“分组式”教学、“互动式”教学等等都旨在遵循课堂教学启发性、互动性、探究性的原则,创设宽松和谐的互动情境,重视人的发展、个性的张扬、能力的全面培养,充分调动学生的主动性,提高学生的参与程度和课堂注意度,体现以发展学生为本的新课程理念。此外还组织教师进行计算机培训,提高课件制作水平,合理使用现代教学手段,教学设计符合学生的最近发展区。强调通过实验,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。3、发挥备课组集体作用,广泛采集各种高考、竞赛信息,集体攻关,进行试卷的收集、编写、整理,保持资料的完整性和延续性。提高教师
8、对考试要求的理解能力,命题能力。通过对考题的分析,成绩的评价,及时优化教学过程,提高教学质量。力求在各种考试、竞赛中提高成绩,赢得声誉。4、加强集体备课,上好微型课。充分发挥集体的智慧,群策群力,拧成一股绳,提高教研活动的实效性。通过互相交流,深刻领悟“四+五”课堂模式及相互听课、评课,力求课堂的高效性。四、教学计划:1、学生情况分析本届高二共有_个物化班,_个必修班,学生总体素质不高,在高一时很多的基础和智力因素悬殊比较大,这给教学带来难度。另外,学生化学实验动手能力和基本技能差,对化学基础知识掌握不牢。因此,化学教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。2、教学目标(1)、加强学法指导
9、,让学生端正态度,让更多的学生能积极投入到化学学习中(2)、课堂教学联系生活实践调动学生学习化学学科的兴趣,培养学生在学习化学和解决化学问题时能理论联系实际(3)、以化学新课标为指导,以校组工作计划为参考,继续推进高中新课改,落实生本教育理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘潜能,提高素质。3、基本措施1、集体研讨,精心编制好每一节课的导学案。2、发展学生的兴趣爱好,拓宽知识面,培养学生的特长,提高学生动手能力,平时在教学中多让学生自己动手做实验,查阅有关资料,搜集素材,做好“家庭小实验”。3、对基础知识进行归纳整理并印发给学生,使基础知识强制过关。4、课堂教学尽量采用启发式教学,突出
10、学生的主体作用,发挥老师的主导地位,培养学生的思维能力,多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式,提高学生的认知水平,培养学生分析问题和解决问题的能力。一中秋学期高二地理备课组工作计划(三)一、现状分析:1、历史模块1、2的学习,学生的学习方式已发生了一定的变化,学科能力也得到了一定的训练,学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高,为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。2、专题史的学习,要求对通史知识要熟悉,所以部分学生会感到相当困难,容易造成记忆混乱,有相当一部分同学需要加强辅导。二、工作目标:1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概
11、念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。2、在教学过程中,注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力,发展学生的历史思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识,增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。三、具体措施:1.继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲,领会新课程的理念,推动教学观念的转变,以促进学生学习方式的转变转变。2.通过集体备课,凝聚团队力量,提高课堂效率。做到“三定”每周一晚为固定的备课组活
12、动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家讨论补充,探究最佳方案。教案要在组内实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。3.加强指导,优化学生的历史学习方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习,发现问题及时辅导。4.在教学中充分发挥教师的主
13、导作用,确立学生的主体地位,教会学生学习的方法,使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。充分发挥个人自身优势,在学习、生活各方面都力所能及地关心帮助学生,做学生的良师益友,让学生在温暖安定的环境中健康地成长。5.加强学生选课指导研究,尝试研究性学习与学科教学结合,进一步完善导学案模式。6.搭建网络教研平台,开展网络教研研讨与经验交流。四、教学计划:1、学生情况分析高二学生经过一年的学习,生活已基本适应,初步积累了一定的历史知识,且学习方法上有了改进,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方法,提升高二学生在历史认知上的层次,锻炼学生独立分析、解决问题的能力,让他们逐
14、步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,为高三巩固提高打好基础。高二年级共有_个班级,其中_个侧重选理科的班级,_个侧重选文科的班级,有_位历史老师任教,文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修一,按课标要求须_个学时,学校每周安排2课时,内容多时间紧,高质高效完成任务成为一大难题。2、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯。3、基本措施1)教学分层。因材施教,提高教学效率。2)课前预习。精心设计导学案,指导学生学会预习。3)课堂精讲。教师只讲重点,解释疑点,讲方法、讲规律、讲能力。4)精选习题,有效训练。5)强化贯彻,重要坚持。6)继续严格执行集体备课制度。7)要坚持教学“六认真”,扣紧教学的每一个环节。8)虚心学习,取长补短。第页共页