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1、大学时代是人生最纯真美好的时代。有很多很多的时间，可以用来完善你的心灵。多看看书吧！经济学，文学，投资理财学，英语，你的专业等等，扎进去吧！知识是人一生 中最能升值增值的宝物，金钱有价，而知识是无价的。我也是工作后深深领悟到这一点。学 习是一生的事业。只要在学，人就不会老。人的一生要活的有价值。这价值，一方面来自财富的积累，这很重要，是你安身立命的根本。 另一方面，一定要不断的探索内心，追寻知识，使内心平和。这是使你充实快乐的源泉。财 富是不会带来的。建议多读读大师的书，学习他们的修身养性。爱护身体。身体是伴随你一生的挚友。你的一切都来自于它。一定要好好爱护，加强锻炼， 均衡营养；可以利用假期
2、去旅行，增长见识，开阔心胸；多多结交良师益友；父母：父母是我们一生中对我们最忠诚的人。他们给予我们珍贵的生命，让我们可以自由的 呼吸空气，他们的心永远为我们而跳动着。所以，尽可能的对父母好。爱情：在心智逐渐成熟的过程中，你的心可能会为这世上最芬芳的事而躁动。去爱吧！就 象从来没有爱过一样！爱就要全心全意，不要怕！对你的心负责任。可能会受伤，但要记得， 珍惜花开，也珍惜花落；好了，就说这么多吧！记得爱护你的心灵，爱护你的身体，爱护爱你的人和你爱的人！ “上大学来干什么？大学准备如何度过”的问题，并从“专业、就业、事业等层次作了深入解 析，他提出了“要做一个有理想的人，以一种积极的方式生活”的要求
3、。王教授还指出，大学 学到的东西不一定全在课本上，大学的意义在于使人形成一种自己独特的思维方式。在王教 授精彩的演讲之后，各位同学又积极地向王教授提出了自己的问题和疑惑，王教授旁征博引， 为各位同学作了精彩的解答。如果你想当个干部，那就一定要争取机会，第一次的竞选一定要准备好，再有就是刚开学班级会有自我介 绍准备节日比较好。让小老师认识你。多跟同学联系，争取让大家支持你。刚开学的时候如果你不参加社团活动的话自己的时间会比较多。如果你在别的省份上学的话，节省些钱， 不必要的东西 就别买了。省下来的钱，和同学去游当地的名胜，会留下好多珍贵的回忆的，相信我，我 们大一的时候平均两个月出去玩回，有一次
4、是骑自行车去的，骑了 4 个多小时才到目的地。不过当时真的 很有成就感。再就是，要有一个大的目标，也可以是一个方向，是考研还是找工作，如果拿不定主意就会很迷茫，大 二下学期定下来就可以了，但是一定要有个偏向，要是偏向找工作，那就要把这个专业想关的证了解一下， 能考的，大一就拿下来，最基本的像英语四级，大一的每次模拟考试一定的认真对待，这样有助于你适应 大学的学习生活，找到学习的方法。例如计算机系的就要考国家计算机等级考试的证等。大二以后再考就 会占用你的学习时间了，不会有太多多余的时间给你学习这些课程的。要是打算考研的话，就把英语数学打好基础，其它的把学位证要求过的证过了就行了，再强调一次，英
5、 语四六级是必须答高分的，自己看着办吧。大一时光过的很快，珍惜！ 大一就要打好基础，还要习惯一些情况，很容易有空虚的感觉，所以见意你找一项自己爱好的运动坚持 下去，玩篮球，足球，这样你的课余生活会很精彩，而且也可以帮助你保持一个积极的心态，心情会很好。 大学生是国家培养的技术干部和后备干部.大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做.大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己. 大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备.学本领包含很多内容:1 专业技能2 自学能力（接受新知识新技术的能力）3 创新能力4 交际协调能力.5 进一步学习的能力（
6、考研 ）.等 . 大学生应该是幸运的!要么那么多的人走这条独木桥. 工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放.大学生生活更应该在勤奋中获得收获 .为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏 有什么不值得的.大二是很美好的一年 大二可以说是大学很好的一年 因为刚果完大一 对大学有了很多认识然后课程还不是很多 有时间参加很多实践活动但是大二一定要努力 因为很快就大三了 已进入大三你会猛地发现 原来大学已经过去一半了 一半啊 大学四年真得很快！大二先不要去过早的考虑考研 不要被我们这个大学的坏风气带坏考研是不错的选择 但是我们的大学生现今 不分目的的 没有理性的乱考确实是一种不好的
7、风 气考研为什么？一是 你很喜欢自己的专业 想继续在此深造 搞研究（不过现今社会去了后基本是帮助导师打工 了）二是 自己不喜欢本专业 通过考研转到其他自己喜欢的专业 这一比例有很多考研不是每一个人都需要的 知识也不是只有考研才会获得我想你应该好好分析下你的专业知识和未来的职业规划 作出一个正确的决定 而不是随大流的 决定毕竟 人生就是由一个个决定组成的 你做了一个决定 就做了一种人生的选择！ 问自己：1. 你想过一个怎么样的大四2. 为了过一个这样的大四，你得怎过过好大三3. 为了过好这个大三，大二下学期你应该在做什么那么，你要问问自己现在应该做什么，也许不是玩游戏，思考怎么过大二，而是拿起你
8、的书， 走向课堂，走向图书馆，或者到社会中去体验大二一定要把握好时间,要学会管理时间. 时光匆匆,很快大三就要开始了,大学一半的光阴就过去了,而且大三的课程一般 都很多.所以在大二的时候一定要学点有用的东西不知不觉大二生活已过许久， 回首大一总是有遗憾也有成功。不管怎么样大一已经过去。过去的就让他过去吧！ 把握好现在 蜜蜂整日忙碌，受到赞扬，蚊子不停奔波，人见人打。 多么忙 不重要，为什么忙才重要 。这或许就是大二要搞清楚的 “用最少的悔恨面对过去， 用最少的浪费面对现在！”别让自己的大学生活空 白。多投入一点，好好干一番。其实觉得自己做到做不到只是在一念之间不管怎 么样选择了这个专业就得学好
9、它。用心去学总会学好的。按自己的方式去生活吧。 你已经长大不要再为一些琐事而费心苦恼。不知道是什么原因最近觉得和大学舍 友关系不是很好，或许是多想了，但总有这种感觉。母亲的话是不是该相信，这 个周围的人都很虚伪。的确。大二，我该怎样度过经过十多年的奋斗，我终于步入了大学的殿堂。人生的历程又翻开了新的一页，因为我们人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基。然而通过大学一年的学习，生活。至今 回忆不觉有一丝感伤，遗憾如何去走？记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是人生。”是啊，人生说长也长，因 为它是一生意义的诠释；人生之路，说短也短，因为生活的每一天都是你的人生。大二，也 就一年，我一
10、定要走要每一天。路就在前方，而我的目标是什么？现在不得不设计一下自己的未来，它或许五彩斑斓，或许 平淡和谐，或许充满挑战但，无论杂样，厚积薄发，是一个必然的守则。思索自我：我要干什么？其实想做的太多太多，却常常迟疑着，要么没有勇气，要么没有毅 力，要么没明确的目标！感觉自己开始有点麻木，好像进入一团迷雾，所以我现在必须走出 来：首先，我必须将自己从矛盾中解放出来，看清自己的优缺。然后，我必须要勇往直前，学会竞争，不在逃避，不在畏惧！尽可能多地参加一些课外活动， 多给自己一些锻炼机会。另外尝试学习一些新东西（简单的交谊舞，乒乓球等），但一切活 动的前提，学习是第一位的。最后，我会扎实学习专业技能
11、。同时利用校内图书馆，网络开拓视野，扩展知识范围。以此 激发开拓思路，尝试设计开展学术科技创新。多做些兼职，让自己多了解一些社会，为毕业 步入社会打下基础。开始准备一些资格的考试，争取在大二过英语四级。大二的初步规划就 是这样了。现在最主要的是将之付之于实际行动，然而现实是未知多变的，但为了不给自己 留下一丝遗憾，我一定会保持清醒的头脑，根据实际情况作好自己的短期计划。就让所有的 朋友在生活学习中督促我吧！ 作为大学生的我们需要学习生存、发展和实现梦想的各种能力。她向同学们提出了一种新型 的理念：“从进大学校门的时候就开始职业规划。”每个同学都可以从三个方面把握自己的大 一生活。第一，要学会像
12、一个成人一样的安排自己的生活；第二，要学会开始做事，积极竞 选班干部，校院学生会各种职位，踊跃参加各类社团家教兼职等；第三，一定要把握好自己 的学习成绩，在学习专业知识之余,尽量更多地学习自己感兴趣的知识。到了大二，就要确 定毕业后的出路，并且做相关的准备工作。等到大三大四的时候就开始向着目标出发。“趴在地上做事，我要感动死你!”“没有计划的人一定被计划掉!”“助人成就自己;相信自 己是最贵”一句又一句朴实却蕴含真理的话深刻的留在了同学心中。萨教授说：“老师就是一段梯子和桥梁，起的是衔接作用，但是这个作用无比重要。我 希望我的学生能够踩着我的肩膀上去，个个都比我强。我希望他们做主流的学生，走主
13、流的 道路，做人民需要的人。”嘿，不只他一个宿舍里躺着好几个。今天下午没课。他们就这么 打发时间。在学校里像这样混日子的学生常可见到。空虚、无聊，没有目标，不够努力上进， 甚至不知道自己到底该干什么。这不是耸人听闻。1999 年 4 月，南方某大学的学生向全国 78 所大学的学生们发放问卷，进行了一次名“为让我们了解我们，让我们了解自己”的调查。 结果显示，约占一半的大学生对自己目前的大学生活不满意。理想与现实的差距，导致许多 大学生茫然不知所措。没进大学以前，这些同学对大学生活充满向往：清晨林阴小路上背诵外语，夜晚明亮的 教室里苦读，学不完的知识，充实而有序的大学生活，新目标的起点，人人努力，个个争先。 然而当真的步入大学校园后，刚进校时那股兴奋劲很快就没有了。随之而来的是强烈的失落 和无聊空虚，没有了目标、热情和奋斗的动力。高三时的那中拼劲早已变得无影无踪，像是 换了一个人，理想、前程都无法在引起激情和浪漫。迟到、缺课、上课打瞌睡、考试不 甚至被迫退学。大学里有相当一部分同学是这样渡过一、二年级的。人们不禁要问，他们为什么空虚？ 他们有什么困惑？他们失落了什么？
