《优秀班主任推荐单行材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀班主任推荐单行材料（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀班主任推荐单行材料姓名 性别 出生于年月，现年岁，文化程度，年月成一名光荣的人民教师，年月加入中国共产党，职务，现任教于学校。该同志自参加工作以来，凭着对党的教育事业的忠诚与热爱，时时处处，以一名光荣人民教师的各项标准严格要求自己，坚持学习党的路线方针政策，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，忠实实践“三个代表”，用科学发展观武装自己，在本职工作岗位上，能自觉遵纪守法，遵规守章，服从领导，听从安排，勇挑重担，任劳任怨，全面贯彻落实党的教育方针，始终坚持依法执教，爱岗敬业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，努力推进素质教育，几十年如一日，认真履行人民教师的光荣职责，三十多年来荣获“劳动模范”“
2、优秀教师”“先进动作着”“优秀党员”“优秀班主任”等各类综合表彰二十三次，省、州、市级“学术专业论文” “优秀教案”“竞赛辅导”“创新发明”等成果二十余件。三十余年的教学生涯中，担任过学校负责人，教导主任，教研组长，主管过学校团组织，学生会工作，但是从未间断过班主任工作，几十年的班主任生涯中，源于对教育事业和对学生的热爱，乐于敬业修德，无私奉献，始终坚持对学生做耐心细致的思想工作，爱生如子，所任班级无论是班风，学风均在同级同类领先，学生热爱学习，巩固率高，基本没有流失、辍学现象，特别是在每届接受新生时，好多家长想“走后门”进入他班读书，没有出现过任何安全事故；没给学校造成过任何损失和负面影响；
3、没给学校领导添加过任何麻烦。在学校组织的各项集体活动中，他所带班级总是独具特色，多次获取特等奖。所代班级在每一届的中考上重点高中公费线人数均是全校同级同类班级之首，曾记得2000年的中考，他一个班上利川一中公费线人数超过柏杨大区，是都亭办事处两所学校之和。当时任我校校长周建生给了他一个：“状元班主任”的美誉.长期做班主任工作的他，取得了上述成绩，主要来自以下几个方面：（一）一心一意为学生为了做好班主任工作，在长期任两班数学教育的同时，工作量大、任务重，他仍以大局为重，从未考虑个人得失和身体精神的疲惫，坚持每天早上六点多到校，晚上十点多后才离开学校，每天十多个小时的工作，而且只要一有空闲时段，都
4、是和学生在一起交流、谈心、学习。三十余年来，他除了一次意外车祸外，没有请过一天的病事假，总是有一种离不开学生、放心不下学生的感觉，就是在车祸住院期间，因为他的班级是毕业班，思想上时刻牵挂着学生，曾三次要求提前出院，出院后也完全没有按照医嘱在家休养，直奔学校课堂和学生们一起备战中考，当年仍然取得中考辉煌成绩。（二）用爱心温暖每一位学生他坚信教师的爱心是成功教育的原动力，陶行知说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生无论智商的高低，家庭条件的好坏，无论是老实听话，还是调皮好动，都十分需要老师的关爱，热爱孩子是教师生活中最主要的东西，没有爱就没有教育，他爱生如
5、子，有时更胜于爱自己的孩子。今年他班的毕业生中有一个叫向雄的女生，父母严重的重男轻女封建思想，她是家中的第四个女儿，父母在外打工躲避计划生育想超生男孩，根本无心管她的学习和成长，导致一个有上进心特别优秀的学生，成绩时好时差，曾几次想退学外出打工，他便主动多次与家长沟通，让其寄托在他家托管，给她做思想工作，给她生活上照顾、关心，同时也给足学校的优惠政策，让她和在同班读书的自己的女儿一起吃住，一同学习，很快使她定准目标坚定信心，最后三个学期，一次一个飞跃，最终以638分的中考成绩考上利川一中快班，他热爱教育，更热爱孩子，近几年里，大多数家长外出打工，留守学生增多，为了帮助家长解决后顾之忧，他为部分
6、贫困家长留守托管了近百名学生，成功走向终点高中的又二十余人，其余的均进入普通高中学习。（三）为每一位学生树立自信心帮助学生建立自信，就是为之奠定成功的基础，自信会产生心理的内在驱动力，促使一个人有良好的表现，他坚信，有了自信事情就成功了一半，他每接一个新的班级，首先都会帮助学生建立我能行的自信心，特别是对基础差的学生，更是坚持以表扬为主，批评为辅，有意忽略他们的有些缺点，更多发现他们的有点。好学生是表扬出来的，而批评讽刺、挖苦只能让学生产生逆反心理，大禹治水，重在疏导，治水不能光靠堵，所以教育学生更不能是一味的批评、说教，因此，他所任班级很少有厌学厌教而退学的现象，致使他所教班级学生人数最多、
7、巩固率最高。9（四）身教重于言教古人说：“身教重于言教”榜样的力量是无穷的，老师的一言一行无时不在影响着学生，只有时时处处做学生的表率，才能在 潜移默化中，培养学生形成文明的举止和高尚的人格，以无穷的魅力和有素质的修养，促使学生健康成长，使学生学习知识的同时从老师身上学习做人的道理，要求学生做到的老师先做到，委托学生做不如亲自带着做。他每接任一个新班级，在培养学生良好习惯养成，都是亲体力行，比如卫生的打扫，寝室内务的整理，教室桌椅、工具的摆放。每个学生看到如此情景，就知道今后的卫生该怎么打扫了，这就是身教重于言教的具体表现。作为班主任的他，在教育教学工作中，坚持认真备、教、改、辅，努力探索教育
8、教学规律，提高教学质量，也更是应该起到表率作用，三十余年的教学工作中，他教过高中，也教过小学，更长时间的二十多年是初中教学，无论教学规模大小，所任学科，只要是正规统考，总是名列前茅。他在教学工作中，不但提高了自身的教学艺术水平，以及课堂教学质量，而且在培养指导年轻教师教学中也有很大的奉献，比如：（1）、2009年我校分来资教老师段克量，初上讲台，欠缺驾驭课堂的能力，于是学校教导处叫他多听课堂，他多次跑进谭老师的课堂，每次听课后就进行交流，段颇有感触的说“在我听到的讲课中，你是引导得最心音、最深刻、恰到好处、效果最好的课了，我学到了很多，但是不可能达到你的效果！”通过他的多次听课和与谭老师推心置
9、腹的交流，段老师提高了很多，能够独立驾驭课堂了，教学效果不错。（2）、2007年他讲授探索三角形全等条件一节公开课，罗昌永（现恩施清外执教）老师说:“这才是一堂真正的优质课、研讨课！”在九年级复习时，他又讲授了一节复习公开课反比例函数，全体教师听课后，评课时，时任同年级的李君书、向东汉两位老师说:“我们以后不备课了，全部都用你的讲！那就太好了”（3）、现在团堡中学任教的告玉琴（他的学生）于2003年秋来我校实习，他的一节随堂示范课，她记下了笔记，后来她竞争铜锣初中时，完全按照那次听谭老师的笔记讲下来，受到了评审组的一致赞扬。三十多年来，他通过自己的爱岗敬业，深受各级领导、社会家长以及学生的一致好评，曾记得2000年新生报名时，他班已经有120多个学生了，还有学生强烈要求进他班读书，他们宁愿挤，也要在谭老师班上读书，学校为应家长和学生要求，只好安排他将已有的120多名学生分成两个班，他担任两个班的班主任。近十多年有八年被年度考核为“优秀”他积极参加教研教改，获得了诸多的成果和荣誉奖励，均有证件。
