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1、小学体育爱好小组活动总结 1体育爱好小组活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或一些工作告一段落或全部完成后进行回顾检验、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和部分规律性认识的一个书面材料，它能够促进我们思索，所以好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是xx精心整理的，欢迎阅读和收藏。1育爱好小组活动在学校的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的主动参加下，开展得十分成功。首先，我们教导老师思想一致，主动参加教改，认真钻研业务，人人含有高度的责任感和强烈的事业心，工作塌实能干，不等不靠，任劳任怨。其次，在开展体育爱好小组活动中，我们做到
2、：合理安排时间，充足利用好每次的训练时间。学期初依据教学纲领，把握教材的关键、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提升了很多。另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。为了更加好的训练学生，我们和学生达成一致，做学生的知心好友，树立她们的信心，激励她们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养她们的团结合作的集体精神。同时，我们还细心观察学生的一举一动，立即发觉她们的反常现象，帮助她们处理生活和学习中的实际困难。因为我们老师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。另外，我们还成功地举行了我校第十一
3、届田径运动会。一份汗水，一份收获。本期我们所率领的队员在身体素质和运动技能方面全部取得了显著的提升。总而言之，在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！2我校重视学生全方面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术发明力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全方面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性专长，努力实现“人人全部合格，个个有专长”的目标。成立个爱好小组，我有幸担任了健美操和篮球爱好小组的老师，经过一学期的教学，现将我校的爱好小组工作总结以下：1、我们依据训练目标、训练内容、学生情况、场地器材和季节气候等原因，发明性地进行训练。经过一学期的努力学生在
4、健美操基础步，部分简单动作，上肢动作全部有了很好的基础；篮球方面：学生的运球技术，投篮动作及命中率全部有了较高的提升，花样动作也能掌握部分。2、为学生发明合作学习气氛，充足发挥学生学习的主动性、主动性；加强学生学法的指导，提升学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。每次课全部以探究式教学模式，让学生充足发挥自己的想象力，投入到学习当中去。3、抓好心理健康教育工作，培养学生健全的人格。不论是什么样子的学生，全部有自己的优点，我不会因为任何事情否认学生的优点，也不会因为学生有短处而轻视她。这么学生对爱好小组产生了主动的爱好。总而言之，学生的爱好是能够激发和培养起来的
5、，但需要我们在教学实践中不停改革创新，不停试验总结，用更多更加好的方法培养学生的体育爱好，让每个学生全部拥有一个健康的身体。3一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外爱好小组有序的在双周四下午第四节课开展活动。体育课外爱好小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到她们的另一面。现将本学期的活动总结以下：学生们天真、活泼好动，很喜爱体育课外爱好小组活动。要利用体育课外爱好小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基础。经过体育课外爱好小组活动，锻炼学生的体力，开发智力，提升文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。本学期的体育课外爱好小组活动组织严密，活动有
6、效。严格根据学期初制订的计划，及早动手，主动计划，使体育课外爱好小组活动时间、地点、人员固定，确保了活动的稳定性。另外，活动内容全方面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组组员对活动内容掌握较快，每次全部达成了很好效果。学生不但掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提升，自学能力也有一定发展。1、内容多样化。本学期关键以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型能够促进学生的探索问题能力，集体活动型能够集中全组学生的智慧，使问题的处理更灵活、更全方面。2、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和专长分配不一样的学习任务。发挥她们的优点，补足她们的短处，老师要分类指导，指定
7、不一样的目标，实施不一样的教育。活动有时比较缺乏目标性，学生不知怎样学习。以后要制订详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制订良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。所以，我会继续把提升学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更加好的园地。4一个学期的排球爱好小组活动工作已经结束，我紧紧围绕素质教育的各项要求，和小学排球的教学特点，完满的完成了排球爱好小组的各项工作。现对一学期的工作总结以下：排球的学习关键以基础功训练为主的，多种形式的练习全部是为学生在教学比赛合理应用为目标。正是因为球类活动的这一特点。我首先将排球小组按年级分为三个不一样
8、层次的小组，这么更易于学生掌握不一样层次的技术，进行不一样层次的教学。五年级组同学的关键教学内容的是排球垫球、下手发球。两人组合练习等；四年级组同学关键学习单项技术，垫球、下手发球。三年级组同学关键掌握熟悉球性，学习下手垫固定球。在学习的过程中我充足发挥学生的主动性，比如：指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最终老师和学生共同总结。经过多个月的学习和活动，发觉学生学习排球技术的效果很好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生“运动型”思维。为了检验学生在排球小组的学习情况，我还分别在不一样阶段举行了排球垫球比多的教学比赛。在刚刚学完基础技能后，举行了基础技能竞赛和小组内部的对抗比赛。因为这些活动的开展不但使排球爱好小组的学生基础功掌握的更扎实，而且更主要的是深入增强了全体学生学习排球基础技术、锻炼身体的主动性。现在，各组全部以掌握了本组所学的关键内容。老师理论水平还要深入提升和加强。教育教学的方法也有待提升。器材、场地不足，学生多，无法保障上课。排球爱好小组的管理方面还需要加强。学校要完善爱好小组的长期有效制度。主动参与各级排球业务培训学习，并不停经过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提升自己的排球水平。继续在以后的工作中开展多种竞赛活动，培养学生的专题身体素质。排球爱好小组的管理要做的再细、再认真部分。
