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1、重庆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业导学方案为增进老师和同学们对本专业的了解，更好的组织教学，特提供本专业导学方案供参考。本导学方案包括六方面，即：课程设置、课程前后衔接关系、课程实训、主干课程说明、汉语言文学专业资源建设情况统计和汉语言文学专业（本科）毕业学士学位授予工作实施细则。一、课程设置教学计划中设补修课、必修课、选修课和集中实践环节。 1非法学专业专科及专科以上学历毕业的学生参加本专业本科学习时，必须中国古代文学、中国现代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、文艺理论等课程。 2必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。包括入学教育、语言学概论
2、、中国现当代文学专题研究（1）（2）、汉语专题（1）（2）、中国古代文学专题（1）（2）、20世纪外国文学专题、中国古代文学文论选、英语(1)(2)。3选修课分为限选课和任选课。限选课为专业必修课程，由中央电大、市电大统一课程名称，执行统一教学大纲，并推荐教材。包括艺术欣赏、现代教育思想、专题写作、中学语文教学研究。任选课由三个系列组成，即中文方向、师范方向和行管文秘方向，学生根据专业方向进行选择。任选课包括行政管理学、秘书资格证书专题、传播媒体与信息技术、教师职业道德、中国现当代文学名著导读（1）（2）、中国古代文学作品选读、汉语修辞学、中国古代文化专题、语法研究、计算机应用基础、中国古代文
3、学要籍导读、训诂学、美学专题、影视批评、少年儿童文学、西方文论选读、比较文学概论、地域文化、英语(3) (4)、大学英语(1) (2)、创造力开发等。4集中实践环节分为教学实习和毕业论文。教学实习环节由市电大根据教学大纲负责组织实施。可采取文学（文字）专题讨论、中学语文教学实习、秘书实习、社会调查等形式，不得免修。毕业论文重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目可以多样化，选题应符合汉语言文学专业教学要求。二、课程前后衔接关系（一）关于补修课1汉语言文学专业的补修课非常非常重要，从适用程度上讲，胜于本科阶段所开设的课程。因此，对补修课进行安排时，应充分考虑其重要性，否则本科课程的开
4、设会受影响，学生答辩也会受影响。2本科必修课、选修课间衔接不大，但与补修课关联性很强。尤其是补修课中的中国古代文学、中国现代文学、外国文学、文艺理论、现代汉语、古代汉语课程。（二）关于必修课1语言学概论课程有一定难度，建议不在第一学期开设。并注意与汉语专题（1）（2）的衔接。1中国现当代文学专题、中国古代文学专题、20世纪外国文学专题都是带有专题性质课程，需要有作品阅读作基础，同时应注意与专科课程内容的衔接。3其他必修课，关联不大，可自主安排。（三）关于选修课1选修课程中，限选课4门（艺术欣赏、专题写作、中学语文教学研究、现代教育思想）共13.5学分。2本专业的任选修课程有较大的选择性，应根据
5、学生从事的专业，从行管文秘专业方向、中文方向、师范方向中选择选修课程，其中地域文化对三个专业方向都适合。三、课程实训本专业要求完成5门课程实训。具体有艺术欣赏、计算机应用基础、中国现当代文学专题（1）和中学语文教学研究、中国古代文学作品选读。各门课程实训的具体要求，以下发的课程实训要求为准。四、主干课程说明 1. 语言学概论本课程3学分，课内学时54，开设一学期。“语言学概论”是文科中国语言文学类汉语言文学专业教学的必修课程。本课程的教学目的，是通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论 知识，为探讨语言理论打下基础。 本课程的主要教学内容： 1) 语言在社会中的
6、地位和作用； 2) 语言的结构； 3) 语言的发展。2. 中国现当代文学专题(1)(2)本课程6学分，课内学时108，开设一学年。“中国现当代文学专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统了解中国现当代文学的历程，包括主要社团、流派、 代表性作家作品的基础上，就某一文学现象作重点阐释，以培养学生正确的文学史观，提高 学生独立分析文学现象与鉴赏文学作品的能力。本课程的主要教学内容：第一学期就中国现代文学发展中的小说流变（或诗歌创作、或文学思潮）作比较深入、细致的分析；第二学期，就中国当代文学发展中的重大文学现象（包括 文学思潮）作比较细致的描述
7、与分析。3. 20世纪外国文学专题本课程4学分，课内学时72，开设一学期。“20世纪外国文学专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生已有外国文学史知识基础上，重点了解20世纪西方文学，特别 是现代主义文学的发展状况，扩大文学视野。本课程主要教学内容：讲授20世纪西方文学发展脉络，重点介绍西方现代主义文学产生的原因、发展的过程、主要流派的理论主张、代表作品、文学特点、影响与评价等。 4. 汉语专题(1)(2) 本课程7学分，课内学时126，开设一学年。 “汉语专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程涉及现代汉语和古代汉语两方
8、面。现代汉语方面，通过现代汉字学和汉语规范化两个专题的讲授，使学生能正确使用现代汉字和汉语，提高语言的交际能力。主要教学内容：现代汉字学主要研究现代汉字的属 性和应用（属性方面包括字量、字形、字音、字序，应用方面包括人际界面和人机界面）； 古代汉语方面，通过本课程的学习，使学生对古代汉语的基本知识能有进一步的了解。主要教学内容： 1) 汉字的结构及流变，汉字与古汉语词汇学习的关系； 2) 音韵学常识； 3) 词义及其变化，词与词之间的关系，汉字、语音与词汇的关系； 4) 古今语法的基本区 别，汉语语法的主要变化。5. 中国古代文学专题(1)(2)本课程12学分，课内学时216，开设一学年。“中
9、国古代文学专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统了解中国文学发展流变、重要的文学流派、重要作家与 作品的基础上，就小说、诗歌和戏剧三种体裁的代表作家与作品，作深入一步的阐释，以提 高学生对中国古代文学的解读能力与鉴赏水平。本课程的主要教学内容：“小说专题”，讲授中国古典小说的演进脉络，对若干代表性著作作较深入细致的分析（如“话本”、水浒、三国、红楼梦、聊斋志异 等）；“诗歌专题”，讲授中国古典诗歌的演进脉络，对若干代表性诗作（如诗经、 楚辞、唐诗、宋词）作较为深入细致的分析；“戏曲专题”，讲授中国古典戏曲的演进脉 络，对若干代表性作品作较
10、为深入细致的分析。 6. 中国古代文论选读本课程4学分，课内学时72，开设一学期。“中国古代文论选读”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生己有中国文学知识基础上，通过研读古代文论名著选篇，把握中 国古代文艺思想发展脉络，了解古代文论经典作家文艺思想，从而加深对中国文学的理解。 本课程的主要教学内容：主要讲解从先秦诸子（包括孔子、庄子等人），到魏晋南北朝时期（以刘勰为代表）的文论名篇，以及唐宋诗论，明清小说、戏曲理论，以把握中国古代 文论家丰富的理论成果。7. 艺术欣赏本课程3.5学分，课内学时63，开设一学期。“艺术欣赏”是文科中国语言文学类汉语言文
11、学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是让学生了解主要艺术门类的艺术特征，初步掌握欣赏艺术的主要方 法，通过欣赏实践提高文化欣赏品味。本课程的主要教学内容：除艺术引论统涉全课外，先后有建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、电影等11个艺术门类的赏析，每个艺术门类赏析 一般分为语言特征、具体作品赏析和欣赏方法三个有机的组成部分。8. 专题写作本课程4学分，课内学时72，开设一学期。“专题写作”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是在学生学完“基础写作”后，通过讲评与写作实践，使写作能力有较大提高。本课程的主要教学内容
12、： 1) 范文解读； 2) 习作讲评； 3) 写作实践。9. 现代教育思想 本课程3学分，54学分，开设一学期。 本课程的主要内容：教育思想概述、科教兴国思想、可持续发展教育思想素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育 思想、全民教育思想和全球教育思想等。通过本课程的学习，使学员了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，以及重要的学校教育及其他教育形式的新认识，理解教育思想发展的状况和客观规律、实施素质教育 的理论依据和教育基本原理发展线索，掌握现代西方和我国基础教育实践的发展及一般理论 研究成果在学校教学中的具体运用思路。 10. 中学语文
13、教学研究本课程3学分，课内学时54，开设一学期。 本课程主要内容包括当前中学语文教学改革的实际问题，中学语文教学研究的最新成果。通过学习，使学生更新教学观念，提高教学能力和教学研究能力。 11. 中国现当代文学名著导读本课程6学分，课内学时为108，开设一学年。“中国现当代文学名著导读”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，是让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握其要义与艺术特色 ，达到对现当代文学成就的深一层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。本课程的主要教学内容：按中国现当代文学发展的脉络，精选有代表性作家若干名篇，如鲁迅、茅盾、丁玲、巴金、老舍等作家
14、的小说，五四以来的诗歌、散文名篇，当代诗歌、 散文和小说名篇，组织学生阅读，教师就作品的要义及艺术特色给予评析。12. 中国古代文学作品选读本课程4学分，课内学时72，开设一学期。“中国古代文学作品选读”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，是让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握作品的要义与艺术特 色，达到对中国古代文学成就的深一层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。本课程的主要教学内容：按中国文学发展顺序，精选诗、词中若干名篇，节录古典小说与戏曲名著中若干篇章，在学生阅读的基础上，教师就作品的要义及艺术特色给予评析。五、汉语言文学文学专业资源建设情况统
15、计（附后）六、汉语言文学文学专业（本科）毕业学士学位授予工作实施细则（源于中央电大文法部网上文件）授予“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”本科（专科起点）汉语言文学专业学士学位的基本规定如下：一、学位授予标准1热爱祖国，遵纪守法，品德良好。2完成本科开放教育教学计划规定的学习内容，修满教学计划规定的总学分，经审核准予毕业。3教学计划中规定的统设必修课程平均成绩达到75分（含75分）以上，其他课程平均成绩达到70分（含70分）以上。4毕业论文成绩在良（含良）以上。5通过北京大学设置的成人教育学士学位英语水平考试。6通过北京大学设置的专业综合考试。7通过北京大学对毕业论文的审核。二、有以下情况之一者，不授予学士学位1学习期间，受记过（含记过）以上处分不满一年。2考试有作弊行为。3已经毕业、结业的学生。4未交学位申请费。三、学位名称及学位证书1汉语言文学（专升本）专业授予文学学士学位,由北京大学颁发成人教育学位证书。2学位证书是一次性证件，如有遗失只补发相应证明。重庆电大开放本科汉语言文学专业教学资源建设统计表课程类别序号课 程 名 称学分资源配置及建设备
