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1、市直中学导学稿系列九年级物理教案 13.5 其他简单机械(1) 课题13.5其 他 简 单 机 械（1）年级九上学科物理班 级姓名学习目标：1、通过探究实验使学生了解定滑轮的结构特点和使用特点动滑轮的结构特点和使用特点。2、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用，增强对科学的热爱，有将科学服务于人类的意识。学习重点：定、动滑轮的结构特点和使用特点。学习难点：滑轮组的连接。学习过程：一、课前自学（达标导学）定滑轮是指： 动滑轮是指： 滑轮组是指： 二、课堂探究（课堂学习）探究：如何使用滑轮？演示利用滑轮来提升重物。例如：课本图乙、图丙所示。问：两次利用滑轮提升物体，它们有什
2、么区别吗?（第一次物体上升的过程中滑轮 ，第二次物体上升的过程中滑轮 。）定义：工作时， 的滑轮我们称之为定滑轮。工作时， 我们称之为动滑轮。探究：比较定滑轮和动滑轮的特点请同学们按照课本上列出的步骤，完成探究实验。提示：(1)在不超过弹簧测力计的称量限度的前提下，应尽可能选用重的钩码，以减小实验误差。(2)跨过动滑轮的两段绳子一定要平行。(学生讨论、设计并进行实验，教师巡视、参与学生的活动。)实验结束后，各小组展示本组的实验结果1、定滑轮的特点(1)将定滑轮固定在铁架台上；(2)用弹簧测力计称钩码的重；(3)用定滑轮拉动钩码上升，用弹簧测力计测定向下的拉力的大小；（4）更换钩码，重复上述步骤
3、做三次。记录表格次数钩码重力G/N拉力大小F/N钩码移动方向拉力方向钩码移动距离S /m拉力移动距离S /m123结果比较两次弹簧测力计的读数，发现读数 。实验表明：使用定滑轮 省力， 改变力的方向。（填“能”或“不能” ）、动滑轮的特点(1)先用弹簧测力计测量钩码的重；(2)将绳子的一端固定在铁架台上，并绕过动滑轮，用弹簧测力计向上拉动绳子的另一端使钩码上升；(3)实验过程中，用弹簧测力计测定向上的拉力的大小，并用刻度尺测定拉力上升的高度和钩码上升的高度；(4) 更换钩码，重复上述步骤做三次。记录表格次数钩码重力G/N拉力大小F/N钩码移动方向拉力方向钩码移动距离S /m拉力移动距离S /m
4、123结果比较两次弹簧测力计的读数，发现向上拉力的大小几乎是钩码重的 ；但拉力上升的高度是钩码上升高度的 倍。实验表明：(1)使用动滑轮能省 的力，但 改变力的方向；(2)使用动滑轮虽然 力，但是 距离。汇总定滑轮、动滑轮特点：定滑轮的特点： 动滑轮的特点： 所以根据定滑轮及动滑轮在使用时的特点，在需要改变力的方向的时候应使用定滑轮；在需要省力的时候使用动滑轮。补充：（）、不论使用什么滑轮拉钩码，在拉动的过程中应该匀速拉，否则弹簧测力计的示数会一直变化，不能指示稳定的值；（）、使用定滑轮时，不论向哪个方向拉，弹簧秤的示数都不变，而在使用动滑轮的时候如果跨过动滑轮的两段绳子不平行，它们间的夹角越
5、大，弹簧秤指示的值也越大。（）、使用动滑轮时，弹簧测力计测出的拉力的大小比钩码重的一半要稍大一些，不是绝对相等，有误差。（产生误差的原因是：在向上拉钩码的时候， 动滑轮也有重量，且绳和轮之间的摩擦因此拉力比钩码重量的一半稍大些。如果忽略了绳子和轮之间的摩擦及动滑轮的重量，拉力的大小应严格等于钩码重量一半。）、滑轮组将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，同学们能否利用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，看看能不能既省力又改变力的方向。(学生讨论、操作，教师巡视指导，最后进行交流)（利用定滑轮和动滑轮组成的滑轮组可以达到 的目的。）仿照上面的步骤实验，得出结论。动滑轮上有n段绳子，拉力就是物重的
6、 （忽略绳子和轮之间的摩擦及动滑轮的重量）；拉力移动的距离是物体移动的距离的 倍；拉力移动的速度是物体移动速度 倍。三、练习检测1、 滑轮在使用时，如果它的轴_，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够_，但是不能 _，它实质上是一个 _的杠杆。有一种滑轮，它的轴可以随物体_，这种滑轮叫动滑轮，使用动滑轮能够_，但要_，它的实质是 _。2、将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以_，又能够 _。重200 N的物体，使用定滑轮将它提起时，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_N，如果使用动滑轮将它提起，所用拉力是_ N。3、下列简单机械中，一定不省力的是( )A动滑轮 B.定滑轮 C滑轮组 D杠杆
7、4、如右图，用一个动滑轮把重500 N的物体匀速提起2m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为_N，绳子自由端移动 _m，动滑轮的挂钩受到的拉力为 _N。5、用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m。四、补偿拓展1、如右图示：物体A重200 N，物体B重50 N，此时物体B匀速下降若不计动滑轮和绳重，绳子与滑轮的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力为 ( ) A50 N B25 N C100 N D200 N2、如右图，连接弹簧秤的绳子跨过定滑轮，各挂10 N的钩码，则测力计的示数为 ( ) A10 N B20 N CO N D5 N3、使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重物时，人对绳子的拉力是80N。若不计滑轮重及摩擦，可以匀速提起_N或_N的重物。5如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重分别为G1和G2，那么G1和G2的关系是 ( ) AG1=G2 BG1=2G2 CG1=G2 D无法判断五、学教反思1
