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1、教学常规管理心得体会教学常规心得体会范文三篇 6月18日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规管理培训会，中心校关键领导及各中小学校长、主任及五年级语数代课老师参与了此次会议。会上董主任对6月2日至6月10日的业务检验情况进行了总结，并提出了含有针对性的提议。指出了我校在朗诵会等活动开展上的亮点，同时，指出我校存在着黑板报陈旧、活动统计次数较少、部分老师备课滞后、校本培训有缺差等不足。赵校长就怎样抓好常规管理提出了三点很实用、可操作性很强的提议，引发了和会者的共鸣。最终，惠校长作总结讲话，深入要求各校明确目标、强化责任、狠抓质量。为提升教育教学质量、办人民满意教育，在以后的工作中，我校将从以下多
2、个方面入手，强化管理：1、备课、上课老师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，表现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行“六设计”（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学板书设计；（5）教学手段设计；（6）师生活动、时间设计。老师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的一直，对学生严格要求，一直关注学生的学习状态，出现问题立即处理或课后和班主任沟通。认真按讲课的基础步骤去做：（1）导入和通知目标；（2）回想旧知识；（3）展现有组织的新知识或信息；（4）联络新旧知识；（5）迁移和利用。老师要主动利用多个教学辅助手段，如题签、多媒体等，
3、主动创设环境，激活学生思维。2、作业的部署和修改老师部署作业要适度、精选，不能随心所欲，作业老师必需先做，作业提倡有层次性。老师部署作业要向学生提出明确要求，并要求完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发觉错误要立即在错题集上统计，并立即讲解。3、听课、评课的开展听课坚持学校统一安排和领导随堂听课相结合的标准，每位老师每学期必需上一节公开课。老师听课要求以本学科为主，校长、业务主任不得少于20节，中级以上职称不得少于15节。组内研讨课要求本组老师必需听，各类校级公开课要求同组老师、一年教龄老师必需听，其它没有课的老师必需听。每学年要求各教研组本组老师集体到其它学校听课一次，学人之
4、长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组老师进行评课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式，并写出对应的总结。4、常规检验的落实老师教案、听课统计、政治学习笔记、业务学习笔记、校本培训汇报册、错题集及班主任手册由教研组长每个月检验一次，教导处每学期抽查三次（开学初、期中、期末），并做好对应统计和评价，同时，把检验结果和老师绩效考评结合在一起，真正做到奖优罚劣。以后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，值得我们反思的还有很多。教学常规是学校教学工作的关键，是学校的立足之本。在检验中总结，在总结中反思，在反思中提升只有这么才能不停提升学校教学管理水平，促进学
5、校教育教学水平不停提升。在下阶段的教学中，我校将紧紧围绕此次会议精神，根据中心学校的要求，扎实有效的开展各项工作，努力争取把我校的教学常规管理工作迈上一个新的台阶。经过对教学常规的学习，我以为自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，主动落实新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提升了认识，行动上才能跟上步伐。我认为这只是一个手段，它是一个宏观上的要求，一个客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应该是全方面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强
6、学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全方面发展和终生发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应该促进老师的全方面发展，提升老师的素质为目标的。目标即使明确，假如没有必须的手段，也是极难确保目标的达成的。所以我认为落实小学教学常规实施细则应该是一个管理手段，我们应该把它作为学校教学管理最基础的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。中小学教学常规实施细则从三大方面提出了明确的要求。一是对学校教学常规管理提出了明确的要求；二是对老师教学常规提出了符合新课标理念的要求；三是对学生学习常规提出了行之有效的提议。每首先的内容全部十分
7、详尽，作为学校我们应该严格遵照常规进行教学管理，严格实施课程计划，推进校长引导工程，加大管理、指导力度；作为老师我们应该充足学习教学常规，对照自己的工作找出不足，把老师劳动前移，严格根据备课要求进行备课，抓好备课、上课步骤。不停学习新课标，了解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个步骤，形成课后反思习惯，做好教学札记，提升自己的教学水平，促进本身发展；作为学生应该根本改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探索、合作交流的学习习惯。落实区教学常规实施细则，应该同校本教研形成协力。常规作为学校教学的一个管理手段，不但对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教学常规落实的好坏
8、，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，最终也是决定着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一部分。校本教研的出发点就是本着处理学校里一线老师教学工作中碰到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在广大一线老师进行精心备课、优化课堂教学设计、课后主动进行反思、总结的基础上提出来的围绕学校教学改革的急需处理的问题。校本教研抓的实，课题研究进行得顺利，在很大程度上对学校教学常规管理起到了主动的推进作用。因此我们学校把校本教研和科研课题一起进行，利用每七天四的教研活动日，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。在以后的工作中，我们将根据教育局制订的教学常规管理措施，主动吸收其它学校在教学常规管
9、理中的优秀经验，补充完善自己学校常规管理措施，努力缩小和优秀学校的差距，努力争取取得更大的成绩。为认真落实教育局的指示精神，采取有效方法加强师德建设，规范老师教育教学行为。我认真学习了山东省教育厅有关加强师德建设规范一般中小学老师教育教学行为的若干意见，并作了学习笔记。现将心得体会统计以下：一、认真学习，充足认识学习意见的重大意义。认真学习意见，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充足认识到规范本身教育教学行为的必须性和紧迫性。二、“集中”加“自学”，自觉规范教育教学行为。学校将意见作为教育教学管理的基础依据和加强老师专业评价、管理的基础内容，并以此作为促进老师专业发展的着力点和深入推进素质教
10、育的主要举措。建立健全规范老师教育教学行为的长期有效机制，在学校集中学习的基础上认真进行自学，明确教育教学要求，深入开展自查自纠活动，自觉规范教育教学行为。三、结合工作实际，认真开展自查自纠活动。认真学习意见，做好笔记，对照本身工作，做到边学习边对照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。树立怎样的人才观、怎样针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试改革和评价、怎样形成自己的教育教学特色等热点难点的问题，全部被提到了学习和研究的日程上来。老师们在组长的率领下展开讨论，商讨方法，并在工作中努力践行。四、加强实践，撰写体会，共同提升。开展“学规范、重反思、促转变”学习实践活动。经过学习实践，我的
11、教育教学行为不停优化：自觉参加教研、集备的热情高了，主动研究教学、主动发表看法、课堂教学水平提升了；也愈加关注学生的情感需求，以学定教，学生自主学习的能力提升了；能精心设计每一次作业练习，精细诊疗每一次单元检测，引导学生把视野向课外校外延伸结合自己的学习和实践撰写了反思体会，在反思中剖析思想、转变行为、升华境界。经过对教学常规的学习，我以为自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，主动落实新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提升了认识，行动上才能跟上步伐。作为一名工作在教
12、学一线的老师，教学常规我们天天全部在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必需从平时做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规实施中的心得和体会。首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名老师在上课前全部要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备纲领、备教材、备教法。这么在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出关键，上出一堂生动的，有感染力的好课。其次，老师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目标、关键、难点、教学过
13、程、课堂小结、课后小结。这么，老师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心步骤。为了上好课，取得良好的教学效果。老师应该有明确的目标、关键突出、方法适当、表示清楚、组织严密、课堂气氛热烈。老师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具有怎样的态度。课上老师应把精力关键放在知识的关键内容上。不要对全部的任务和全部的内容平均分配时间。要选择方法，力争使教学取得很好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接收的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、正确、清楚。假如老师的态度富有感情、感人效果就会更加好。在讲主要内容时语速要放慢，不一样知识点之
14、间要有停顿，留有些时间给学生思索和学生交流。取得学生的主动配合。充足发挥学生学习的主动性。老师精神饱满，一丝不苛，学生用心听课，爱好浓厚，课堂气氛活跃。另外，教学过程中轻易出现的细节问题也要引发高度重视。比如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不以为，可能有时候真的会带给学生厌烦的感觉。课堂上我们要注意以下十个问题：一、注意每节课前的15分钟。二、注意不在课堂批评学生。三、注意观察学生脸色。四、注意学生产生的问题。五、注意学生的信心和爱好。六、注意无效时间的产生。七、注意使用延时评价。八、注意步骤要紧凑。九、注意教学要到位。十、注意下课不拖堂。 在以后的工作中，我们将根
15、据教育局制订的教学常规管理措施，主动吸收其它老师在教学常规管理中的优秀经验，补充完善自己学校常规管理措施，努力缩小和其它老师的差距，努力争取取得更大的成绩。教学常规心得体会（2）：教学是一项很复杂的工作，要在有限的时间内完成一定的教学任务，就必需严格遵照教学常规，进行精心的安排和周密的计划，作为一名工作在教学一线的老师，教学常规我们天天全部在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必需从平时做起，打好基础。这次组织我们在职老师学习教学常规，借着这次宝贵的机会，下面我就简略谈我们在日常教学常规实施中的心得和体会。一、先提条件，美术是一们人文性质的课程，作为人文学科的关键，文化的主要载体之一
16、，凝聚着浓厚的人文精神，这就要求我们美育工作者在美术教育中渗透人文意识，要努力经过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，只有这么，才能给学生，才能在备课上做到腹中有本，脑中有料。二、首先是备课，上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名老师在上课前全部要备课，课上仅有45分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备纲领、备教材、备教法。这么在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出关键，上出一堂生动的，有感染力的好课。其次，老师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目标、关键、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这么，老师在上课时才能一目了然，合理，有效的利用
