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1、育婴员题库1. 婴幼儿主被动操训练可以促进婴幼儿动作由( )发展。A主动向被动B被动向主动C约束向自由D笨拙向灵活2. 婴幼儿主被动操训练可以锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活 性、身体的( )。A新代B活动动力C运动能力D自控能力3. 做婴幼儿主被动操时应少穿些衣服，注意( )。A动作要到位B速度要快些C要进行眼神对视D.不要操之过急，要循序渐进4. 婴幼儿主被动操适用于( )的宝宝。A. OI 岁B. 12 岁C. 23 岁D. 34 岁5. 做婴幼儿主被动操时动作要( )。A. 到位B. 柔软而有节奏C有力D快速6. 婴儿的被动操屈伸运动，预备姿势是婴儿( )，使婴儿两腿伸直，放 松。
2、A侧卧B俯卧C仰卧D跪下7. 婴儿的被动操屈伸运动，操作者应握住婴儿( )。A. 两手腕B. 两手臂C. 两腿部D. 两脚踝8. 婴儿的被动操扩胸运动可以达到活动( )的目的。A手腕肌肉B手臂肌肉C胸部肌肉D腿部肌肉9. 婴儿的被动操扩胸运动注意事项：两臂分开时( )，胸前交叉时放 松。A不要用力B. 要用力C要稍微用力D要用大力10. 婴儿的被动操屈伸运动注意事项：屈伸动作要( )。A快速B有力C. 有节奏D柔和，缓慢11. 婴儿主被动操横托抱训练的动作要领是左手托在婴幼儿的颈背 部，再用右手托住婴儿的( )。A头部B颈部C. 肩部D臀部12. 婴儿主被动操横托抱训练的动作要领是当身体下降到
3、一定程度出 现本能的( )后，双手向中间一起靠拢。A头部动作B颈部动作C. 肩部动作D. 挺胸动作13. 婴儿主被动操横托抱训练可以增加腹部压力，促进( )成熟和大便 通畅。A肝脏B胆囊C肠胃D脾脏14. 婴儿主被动操横托抱训练可以训练婴儿背部尤其是底脊肌力量， 增强身体的( )能力。A活动B自控C运动D伸缩15. 进行婴儿主被动操横托抱训练，若两手的距离过窄，( )。A可起到保护作用B. 则起不到保护作用C可达到锻炼目的D则达不到锻炼目的16. 进行婴儿主被动操横托抱训练，不要裹着被子做操，这样产生不 了( )。A. 感觉B效果C弯度D. 对身体的刺激17. 在进行婴儿主被动操横托抱训练时，
4、在( )操作，距离床的位置要 近一些。A稍高的位置B稍低的位置C可控制的围D.不可控制的围18. 在进行婴儿主被动操起坐运动时，成人应让婴儿双臂伸向( )，两 手距与肩同宽。A上方B下方C胸前D体侧19. 在进行婴儿主被动操起坐运动时，成人拉引婴儿，不要( )，让 婴儿自己用力坐起来。A着急B用力C用力过轻D过于用力20. 在进行婴儿主被动操起立运动时，应让婴儿( )。A侧卧B俯卧C仰卧D跪下21. 在进行婴儿主被动操起立运动时，应让婴儿俯卧，成人双手握住 婴儿( )。A手腕B肘部C腿部D.脚踝22. 在进行婴儿主被动操起立运动时，应让婴儿( )。A直接起立B先立再跪C先跪再立D跪着不立23.
5、 在进行婴儿主被动操起立运动时，扶婴儿站起后，再( )。A直接起立B由立到跪C由跪到立D由跪到俯卧24. 在进行婴儿主被动操提腿运动时，婴儿俯卧，成人双手握住婴儿(A. 两脚踝B. 两小腿 c.两膝盖D,两大腿25. 在进行婴儿主被动操提腿运动时，婴儿( )，成人双手握住婴儿两 小腿。A侧卧B俯卧C仰卧D跪下26. 在进行婴儿主被动操弯腰运动时，婴儿与成人同方向直立，成人 左手扶住婴儿两膝盖，右手扶住婴儿( )。A. 腹部B腰部C. 大腿部D. 小腿部27. 在进行婴儿主被动操弯腰运动时，在婴儿前方放一玩具；使婴儿 弯腰前倾，拣桌(床)上玩具，拣起玩具后成( )。A弯腰状态B. 后仰状态C直立
6、状态D前弓状态28. 在进行婴儿主被动操游泳运动时，让婴儿( )，成人双手托住婴 儿胸腹部。A侧卧B俯卧C仰卧D跪下29. 在进行婴儿主被动操游泳运动时，让婴儿俯卧，成人双手托住婴 儿( )。A胸部B. 腹部C腰部D.胸腹 部30. 在进行婴儿主被动操跳跃运动时，婴儿站在成人对面，成人用双 手扶住婴儿的( )。A肩膀B腋下C腰部D手臂31. 在进行婴儿主被动操跳跃运动时，把婴儿托起( )桌(床)面(让婴 儿足尖着地)轻轻跳跃。A站在B离开C接近D躺在32. 在进行婴儿主被动操扶走运动时，成人站在婴儿( )，扶婴儿腋 下、前臂或手腕。A. 对面B背后C. l面D背后或前面33婴幼儿23岁，能够独
7、立完成行走、胞、跳等基本动作时，可 以让婴幼儿学做( )。A被动操B主被动操C. 模仿操D体操34婴幼儿23岁时，通过模仿操训练，能达到增强婴幼儿()的目 的。A信心B. 主动性C模仿能力D体质35. 婴幼儿模仿操可以每天练习( )。A. OI 次B. 12 次C. 23 次D. 45 次36. 婴幼儿模仿操每次练习( )。A. 12 minB. 23 minC. 35 minD. 510 min37. 为婴幼儿选择发展听说能力的图片，容应是婴幼儿日常生活中 ( )的人和物、动物、植物等。A. 从未看见B很少看到C偶尔看到D经常看到38. 为婴幼儿选择发展听说能力的图片，图片的图最好是( )。
8、A. 卡通图B. 彩色图C. 实物图D. 黑白图39. 为婴幼儿选择发展听说能力的图片，图片不提倡卡通图，最好选婴幼儿( )的实物图，并能与实际物品配对。A容易混淆B不易混淆C容易辨认D不易辨认40. 为( )的婴幼儿选择的图书容应以无情节的实物、人物、动作、表 情为主，每页码以词为单位。A. 1 岁以前B. 12 岁C. 23 岁D. 34 岁41. 为( )的婴幼儿选择的图书容应描述以动物或人物为主人公的有趣 故事，每页码以完整句子为单位。A. 1 岁以前B. 12 岁C. 23 岁D. 34 岁42. 为( )的婴幼儿选择发展听说能力的图书，图书应没有背景，只有 人物的动态和表情，排除干
9、扰。A. 1 岁以前B. 12 岁C. 23 岁D. 34 岁43. 为( )的婴幼儿选择的图书容可以在主要情节图基础上适当添加简 单背景，便于婴儿理解人物与背景的关系和变化。A. 1 岁以前B, 12 岁C. 23 岁D. 34 岁44. ( )的婴幼儿不提倡使用 DVD 碟片、电视、电脑。A. 1 岁以前B. 2 岁以前C. 3 岁以前D. 4 岁以前45. ( )的婴幼儿视听神经尚未发育成熟，对动态画面和快速的播音 无常接收。A. 1 岁以前B. 2 岁以前C. 3 岁以前D. 4 岁以前46. ( )的婴幼儿只能看极少量的电视节目，要选择画面大、速度慢 容简单、能理解的容，每天 510
10、 min。A. 1 岁以后B. 2 岁以后C. 3 岁以后D. 4 岁以后47. 为婴幼儿选择的有声读物每次播放时间应控制在( )。A. 12 minB. 2 3 minC. 3 5 minD. 5IO min48. 语言发展的关键期是( )。A. Ol 岁B. 12 岁C. 35 岁D. 03 岁49.1 岁前要加强听力和发音能力的训练，因为 1 岁以前是( )发育 的关键期。A. 视神经B. 听神经C嗅觉神经D味觉神经50. 不能用音乐代替与婴幼儿的说话，长时间用音乐碟片练习倾听的I-4-!I-4-! /宝宝( )。A. 会说有旋律的话B说话会结巴C说话速度快D. 会对人的声音不敏感，影响
11、与人的交往51. 从新生儿开始，就要坚持与宝宝说话，要采取( )的姿势。A. 背靠背B. 面对面C. 近距离D. 远距离52.1 岁以的婴幼儿具有学习任何一种语言的能力，要( )和婴幼儿说 话，不能由电视机和播放机代替。A选择机会B偶尔C定期D不失时机地53. 电视机和播放机的语言是( )没有交流的。A双向输入B多向输入C单向输入D只有输岀54. 宝宝长时间看电视或听录音机，会造成( )。A. 语言发展超常B见多识广C知识面广D交往障碍甚至患孤独症55. 每个婴幼儿开口说话的时间不同，最早会说的词不同，发音的清 晰度也不同，家长( )。A要密切关注B. 要经常将其与同龄孩子对比C. 不要过分着
12、急，更不要与他人相比D要带其到医院检查56. 给婴幼儿选择( )游戏，节奏要简单明了，速度要慢。A语言B节律C认知D动作57. 节律游戏重在培养婴幼儿的兴趣和节奏感，不( )。A要求时间B. 过分追求技能C要求速度D要求次数58. 给婴幼儿玩节律游戏可以( )。A. 使用大型架子鼓B. 使用乐队的大鼓C. 使用专用的乐器D徒手拍手、拍肩、拍腿59. 给婴幼儿玩节律游戏也可以用简单的节奏乐器进行游戏，如( ) 以增加气氛和提高婴幼儿参加活动的乐趣。A. 使用大型架子鼓B. 使用乐队的大鼓C. 使用专用的乐器D铃铛、串铃、响板、沙锤等60. 婴幼儿期的认知游戏活动主要是提高( )的能力。A认字B阅
13、读C. 感觉和知觉D操作61. 婴幼儿依靠( )去收集信息。A-手B. 脚C身体D眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官62. 婴幼儿认知游戏，可以促进婴幼儿( )能力的发展。A-手B.脚C手眼协调D语言63. 婴幼儿认知水平与感觉器官对应的( )发育速度有关A-手B. 脚C. 大脑神经中枢D语言64. 在同一段时间里，宝宝的认知容只能有( )。A. 1 个对象B. 2 个对象C. 3 个对象D. 4 个对象65. 婴幼儿的认知游戏中相同的容( )。A. 需要一次搞定B不需重复C应偶尔复习D. 需要反复进行66. 婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的( )。A思维能力B运动能力C想象能力D创造能力67.1 岁左右的宝宝听到音乐会不由自主地扭动身体，此时成人要及 时( )。A. 鼓励宝宝B指导宝宝C. 教宝宝D指岀不足68. 婴幼儿的艺术表现游戏与成人的艺术表现不同，没有质量的要求只是( )。A闹着玩的B. 随便做做C娱乐身心D开玩笑而己69. 成人播放歌谣或儿歌，宝宝边听边自由地扭动身体，脸上充满喜 悦。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的( )。A模仿表现法B自由表现法C训练表现法D专业表现法
