大班数学活动设计：《数字比大小》

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大班数学活动设计:数字比大小大班数学活动设计：数字比大小第一主题：我是大班哥哥姐姐啦高资中心幼儿园 主备人：王倩 修改人：活动目标：1 .认识,理解符号的含义。2 .会比较10以内的数字大小。3 .能积极参加数学活动，对数字比大小有兴趣。活动重、难点：重点：认识“,理解符号的含义。难点：会比较10以内的数字大小，并会用语言表达数字比大小的结果。活动准备：经验准备：认识数字1 10,能够手口一致的点数。教学具准备：1 .大数卡1-10 ,符号卡。2 .PPT课件。3 .幼儿画册和笔。活动过程：一、开始部分复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？可 以拍几下手？幼儿看数字几，并用拍手表示数量。二、基本部分1 .认识1 、教师出示数卡6和7,引导幼儿判断谁大谁小。(1)提问：6和7中间可以放哪种符号？( 符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着 大数笑，所以6小于5。.10 比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同？11 游戏巩固(1)请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间, (2)请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。(3)请小朋友看一看，他们站得对不对。三、结束部分幼儿画册练习1 .讲解作业要求2 .教师指导3 .小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可 以来比较数字大。