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1、新时期的老师职业道德|新时期对老师职业道德有哪些新要求 伟大的教育家夸美纽斯说：“老师是太阳底下最光辉的职业。” 因为老师是使人类本身得以延续和发展的一个职业。任何职业全部有基础的职业操守，也就是通常说的职业道德。老师的职业道德和其余职业有所不一样。爱岗敬业应该是任何职业最起码的要求，但老师的爱岗敬业有着尤其的意义。第一，老师的工作对象是人，而且是生动活泼的正在成长中的儿童和青少年，她们有主观能动性，有本身发展成长的规律。第二，老师关键是依靠老师本身的知识魅力、人格魅力来影响学生。第三，其它职业可能许可产生次品或废品，而老师的职业不许可出现次品，更不许可出现废品，老师要把每个学生全部培养成才。
2、第四，其它职业是为今天的社会服务，而老师的职业是为未来社会服务，培养未来社会的领导人才和建设人才。老师是人类知识的传授者、智慧的启迪者、情操的陶冶者和心灵的铸造者。师德是古老的话题，但师德不是静止的、凝固的，师德的内涵是动态的、发展的。所以，老师职业道德也是在不停发展的，教书育人、为人师表的基础精神不会改变，但其内涵却要伴随时代的发展不停丰富，并和时代精神紧密联络。当今世界，科学技术高度发达，知识积累日新月异，学生学习渠道多元，学生价值观念多样。所以，现代老师已经不是知识的唯一载体，道德的唯一化身。老师的角色正在发生着巨大的改变，因此师德的内容也正在改变。中国新时期老师的职业道德能够归纳为三个
3、方面。一是对国家和社会的责任。老师是一名教育者，同时又是一个公民。所以，她首先要充满对祖国的爱、对人民的爱，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪遵法。老师要忠于党和人民的教育事业，努力落实国家的教育方针。这是老师热爱祖国、热爱人民的详细表现。二是对本职员作的责任，要敬业爱生、教书育人、为人师表。老师要勤奋努力，乐于奉献。在业务上精益求精，在教书育人中表现自己的人生价值。三是对本身发展的要求。老师要推行自己的职责，成为一名优异的老师，就要努力学习，终生学习，不停提升自己的思想水平和业务能力，逐步形成自己的教育风格。老师要热爱学生，没有爱就没有教育，这是每个老师应有的信念，也是师德的关键。
4、不过，怎样才是真正爱学生？在当今时代，热爱学生首先要信任学生，了解学生，和学生沟通。要以学生为本，充足发挥学生的主体性。过去的师道尊严已经不能被学生所接收，也起不到教育的作用。老师要精心备课，把人类的宝贵知识传授给学生，不过，不能单纯地传授死的知识，而是要重视启发学生的学习爱好，没有爱好就没有学习。要引导学生进入未知世界，学会学习，教会她们获取知识、处理信息的正确方法，启发她们的智慧。老师要教书育人，为人师表，成为学生的表率，首先要学为人师，行为世范。要注意自己的修养，保持高尚的道德情操，注意自己的一言一行，用自己的人格魅力影响学生。终生学习是每个人的生活必须。老师尤其要有终生学习的意识，不停充实自己，才能引导学生不停学习，不停发展。教育是一门科学，需要老师学习钻研教育理论，掌握青少年儿童成长的规律，掌握教育教学的规律。教育又是一门艺术，需要老师依据不一样的学生，因材施教；需要依据不一样情境，采取不一样的方法，灵活多样，不停创新，在学习和创新中形成自己的教育风格。这么才能成为一名有理论、有思想、有创新、有风格的教育家。
