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1、语文版六年级上册语文古诗词阅读理解专项水平练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗阅读。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释醉书：喝醉酒时写下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。（1）“白雨跳珠乱入船”的意思是（2）这四句诗就像四幅画：“云、”四字，写岀了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。（3）诗的前两句巧用比喻，“”“”描绘云和雨的特点；“”和“”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。2. 阅读短文，回答问题。泊船
2、瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1诗人借助山、水、_抒发了_的感情。2传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？_3. 读诗句，完成练习。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。1“牵牛织女”指的是民间故事中的_和_。2判断对错，对的打“”，错的打“”。作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_）这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_）这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_）4. 阅读古诗，完成练习。晚春二首
3、（其一）唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1这首诗的作者韩愈是“唐宋八大家”之一。下列选项中的文人都属于“唐宋八大家”的一项是（ ）A.曾巩、王维B.苏轼、柳宗元C.李白、欧阳修D.王安石、杜甫2读第一、二句诗，你想象到了怎样的景致？下面选项中与你所想的相符的一项是（ ）A.冰雪消融、嫩芽点点B.遮天蔽日、荷花满池C.草木留春、万紫千红D.金桂飘香、四季常青3下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A.这首诗满怀着诗人对春天即将逝去的伤感之情，言辞诚恳，劝人勤学，不要像杨花那样白首无成。B.人言草木无情，而这首诗偏说它们有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象
4、奇特。C.这首诗的第三、四句运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花、榆荚也不甘示弱，似雪花般随风飘舞，加入了留春的行列。D.这首诗表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着人们应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。5. 阅读短文，完成练习。寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。_2诗的前两句写的是_，后两句写的是_3后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。_4这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。_5诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？_6. 阅读
5、下面的古诗，完成练习。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1解释下面诗句中加点的词。中庭地白树栖鸦_今夜月明人尽望_2前两句诗描写出了景物_的特点。3下列对这首诗理解有误的一项是（）A.前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。B.第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。C.末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。7. 课内阅读。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李白故人西辞黄鹤楼
6、，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1解释词语。故人：_辞：_烟花：_下：_唯：_2这首送别诗写出了送别的地点：_；送别的时间：_；故人的去向：_。3后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽”的具体内容。_8. 阅读下面一首古诗，完成练习。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。_，_。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！1在横线上将诗句补充完整。2选出理解不正确的一项（）A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。C.作者
7、的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。3劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子“_，_”。4先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。少壮不努力，老大徒伤悲。_9. 阅读古诗，完成练习。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1下列关于诗句的理解，有误的一项是（）A.全诗突出写了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明
8、丽的，正好与“喜”的心境相匹配D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。2表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：_。3解释字词的含义： 涕泪：_ 却看：_ 漫：_。4本诗表达了作者_的心情。5此诗中表现的诗人的感情可以用一个字来概括，就是：_。6杜甫为什么“涕泪”满衣衫呢？ _。7“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_，诗人“涕泪”是因为_。8“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅_的画面，表达了诗人_、_的心境。10. 诗词阅读。清平乐春归何处宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非
9、问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。1根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。2阅读这首词，根据要求完成赏析。词的上片，一个“_”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“_”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_之情。3这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。_4这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。_11. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1本
10、词的作者是_，_（朝代）词人。2解释下列加点词的意思。（1）明月别枝惊鹊_（2）路转溪桥忽见_3对本词内容理解不恰当的一项是（ ）A.西江月是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。12. 阅读下面古诗，回答问题。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。1请用“”划出这首诗的朗读节奏。2写出下列词语和诗句的意思。吾：_淡墨痕：_夸：_满乾坤：_不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。句意：_。3
11、诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是_，_ 。4“岁寒三友”指的是_、_、_。“文房四宝”指的是_、_、_、_。5历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。_，_，_13. 阅读下面这首古诗，回答相关问题。元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。1这首诗最后两句的意思是_。2在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是：_，_。这首诗是“唐宋八大家”之一的（_）写的_，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：_、_和_。14. 阅读下面的古诗，完成练习。渔家（明）孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。1“好作寒江钓雪图”中“好”读为“ho”，意思是_。2诗的前两句营造了_的环境，从“_”“_”这两个动作，可以看出渔家的艰辛。3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_页码 / 总页数
