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1、中华少年导学案编制：郑国兵班级：姓名：【学习目标】1有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2、通过独立思考和小组合作，理解课文内容，通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。3全力以赴，激情参与，明白作者通过一些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、学习本诗，重在朗读，学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【自主学习】1、我会读。翱翔莽莽水浒女娲
2、大禹萦绕蹒跚学步敖包铭记焊接璀璨芦笙唢呐竞相开放3、填字组词()学语()学步()圆月()昆仑翱翔的()纯洁的()璀璨的()崭新的()合作探究】问题：诗歌共有几个小节？请把每小节的主要意思写下来。【达标测评】1给多音字组词劲jin()jing()哈ha()ha()纤qi)xim()卷judn()jucn()2、读下面的诗句，体会诗句表达的感情A、东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是。朗诵时应充满之情。B、黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句写出了。朗诵时语调要。C、要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心
3、把世界相连。这四个排比句表达出了，朗诵时语调要。3、阅读拓展。祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。太阳回答：是迎风招展的五星红旗！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城!晓风回答：是边防战士挺拔的身影。星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！大海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句:祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。（1）本文综合运用了那些修辞手法？（2）结合上下文，分析下列各句加横线的词语能否去掉，并简要说明理由。A孩子仰起花一般好看的笑脸。B从四面八方衔来了答案。（3）白鸽要写上蓝天的最美的答案”是什么?4）请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
