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1、小学综合组教研活动总结在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动， 认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位， 各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案， 能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上
2、。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。(1) 利用业务学习时间或空余时间， 间周组织科学教师学习 课程标准，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。(2) 以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学， 改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念， 提高教学质量。各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研
3、究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨， 大家一起听课评课改课， 能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。上述点点滴滴说明了我校综合组老师对学科教学研究的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。模板 , 内容仅供参考
