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1、大班语言活动调皮的七色光教案反思 设计意图：大千世界色彩斑斓，在日常生活中，孩子们不禁要问：为什么小草是绿的？桔子是橙色的？苹果是红色的？大海是蓝色的？对幼儿的疑问引发出更深一步的思考，为什么会有赤橙黄绿青蓝紫？和应着孩子们的认知方式和认知轨迹，七个淘气的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地，淘气的七彩光宝宝从天空到地上玩，身边的物品有了七彩颜色 ，把孩子们带入一个色彩的童话故事中。活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。活动准备：故事课件、七色宝宝、活跃音乐一首活动过程：一、开始局部：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，
2、他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？红色宝宝谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝你好，然后把它贴到空白图上。色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。二、根本局部1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。2.这些淘气的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：淘气的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答下列问题并说好听的句子。他们溜到向
3、日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？4.淘气的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。5.刚刚小朋友说了则多七彩光去的地方，让则多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样让幼儿讲述。三、大胆想象、仿编一句话。淘气的七彩光宝宝明天还会到地上来玩
4、，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化？联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。淘气的七彩光去了则多地方，让则多东西有了漂亮的颜色，那如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是非常重要的。现在请小朋友都来当淘气的七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友漂亮的颜色。放轻松音乐，带幼儿离开结束。活动延伸：课后制作七彩头饰供幼儿创编表演故事。教学反思：在本次的活动中，我们那
5、么尝试了理解在先，观赏在后的教学策略，我们认为，让幼儿在理解的根底上再完整观赏，更能感受作品所展示的意境。同时，我们还采取了教师设疑幼儿猜想揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。附故事： 淘气的七彩光太阳公公有七个淘气的光线宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩，它们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。它们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问它们要来了青颜色，变成
6、了小青蟹。七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊它们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，它们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。相关文章?大班讲述活动：太阳、花和小姑娘：大班语言活动太阳、花和小姑娘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。帮忙幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将“红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态恰当地运用到讲述活动中去。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班讲述活动太阳、花和小姑娘教案吧。?大班阅读讲述教案：贪吃的小猫：大班语言活动贪吃的小猫教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，能仔细察看画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。了解常用量词“根、包、瓶、块等的使用和搭配，丰盛相应的词汇量。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班阅读讲述贪吃的小猫教案吧。?大班语言教案：我是小小配音师：大班语言活动我是小小配音师教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知动画片中的声音，学习用为动画片配音。通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言我是小小配音师教案吧。
