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1、图书馆信息检索大赛策划书 活动专题：图书馆信息检索大赛一、主办单位：太原工业学院图书馆学生管理委员二、指导单位：太原工业学院图书馆三、帮助媒体：太原工业学院校园广播站、校报四、活动目标及标准：促进同学们对图书馆的了解，增强主人翁意识。使自习室得到合理、高效利用。认识图书馆数字资源的关键性。学会数字资源检索知识，提升检索能力，方便充分利用图书馆资源。此次活动本着公平、公证、公开、自愿标准。五、活动时间地点 赛 式 组 别 时 间 地 点 预 赛 十三个系部 由各系部自定 由各系部自定 初 赛 第一组 11月14日早晨09：00 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 复 赛 第一组 11月14日
2、下午14：00 第二组 第三组 决 赛 第一组 11月21日早晨09：00 第二组 第三组 11月21日下午14：00 第四组六、活动构思：（一）比赛形式重于新奇，努力争取提升参与度。我们此次活动在确保比赛顺利进行的前提下，努力争取在比赛的各个步骤有所创新。因此，在策划上，不管是各系部的选拔赛，还是第二阶段预赛比赛步骤，或是总决赛的设想，我们全部应避免落入俗套。毕竟，再出众的比赛模式，观看得多了也就无所谓兴趣使然。而只有不停地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此，我们设想在预赛采取“幸运52”答题的模式，预赛中采取“愉快辞典”的模式，决赛采取
3、“幸运52”和“联合对抗”结合的答题的模式，这全部是在现在的中国风靡一时且仍广受关注的活动形式，且在各大高校起码在太原工业学院中尚没有较为完全或成功的借鉴。因此，我们采取这么的比赛形式，把日常在电视中才能看到的真正拉近到同学们的身边，让同学们亲身参与其中，体验其前所未有却又梦寐以求的感受。而对于总决赛，因为是全校各系部冠军之间的最终总决赛，除如上的部分步骤之外，我们策划能够加入更多相关高校发展的内容。毕竟，在这么的比赛中，需要的是更能够突显选手个性的步骤。而且因为最终的胜败是由在我院教授人士评定，不是机械的评判，结果不再一目了然，更增加了比赛的担心性。另外，在选题方面，我们采取教授出题和征集学
4、生所出题目相结合，努力争取扩大影响范围。(二)期盼在全校范围内推广，为竞赛扩大影响宣传一个活动是小活动，但倘若一连串小活动集合成为系列性、规模性的活动也便成为了大型的活动。所以我们期望能够借此契机，把此项活动推广出去。而对于此次和各系部学生会的合作，我们设想先就比赛的总实施计划达成一致，然后前期的由各系部分别进行相同的比赛步骤，最终各选拔出一支冠军队伍参赛，使此次竞赛知识竞赛活动凝聚成为规模效应。这首先直接有利于竞赛活动的宣传，再者，也加强了各系部之间的合作和联络，紧密了弟兄系部之友谊。更关键的是能够在更大程度上吸纳最广大的学生参与到这一项活动中来，最大程度地让最多的同学在此次活动中真正受益。
5、(三)全方位的媒体宣传为了加强此次活动的宣传效果，我们期望能够尽可能地发挥多个宣传方法的宣传效果。首先，在常规媒体宣传上，我们努力争取和校园广播站、校报取得合作，由其帮助此次活动，并负责摄像、报道此次活动的总决赛，使整个活动的影响不仅仅局限于某一个系部，而是进入通常同学的思维中，使之成为她们茶余饭后的话题。其次，网络媒体宣传方面，我们会利用校园网络对活动进行大力宣传。再次，我们到时也会经过传单、海报、横幅等常规宣传渠道和在相关单位举行其它活动时也会加强此次活动的宣传。七、参赛方法：各系部在冠军队伍中产生总冠军，以代表队形式参赛，每队三人。1、预赛;由各系部自行选拔参赛人员，比赛形式时间地点自定
6、。2、预赛和预赛：预赛和复赛均采取主持人提问形式。设有最好选择题、判定题和问答题。3、决赛：决赛为3人组合赛（进入决赛的12名队员按系部分为4组，每组3人。），决赛将采取幻灯片的形式将试题展现给参赛选手，选手现场答题。题库及评分标准见附录。八、参赛对象：太原工业学院全部全日制本专科学生九、活动前期准备1.赛事相关活动准备1）召开校学生会全体会议，通知相关事宜。2)活动策划筹备工作（负责部门：图书馆学生管理委员会）a、办公室确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动b、就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划细节书c、组委会内部确定分工细节和各系部联络人（系部学生会主席），负责在赛事进行过
7、程中主办单位和各系部的联络工作。3) 活动宣传工作（负责部门：校学生（分）会、图书馆学生管理委员会）a.海报b.横幅c.网络相关报道：校园网、xxd相关报纸的宣传：校报、系部报纸e.校园广播站全程播报（包含总决赛全部内容）-最关键的路径。2.各系部协办工作1)召开各系部参赛选手及责任人开会。2）各系部自行组织负责此次大赛的组委会，对大赛全程负责，名单上报主办单位组委会。3.赞助单位联络工作（负责部门：图书馆学生管理委员会外联部）1) 确定赞助单位2) 完成赞助单位的相关策划书，确定需要赞助金额3) 联络赞助单位4.相关媒体的联络工作（负责部门：图书馆学生管理委员会宣传推广部）1）安排各媒体责任
8、人其所负责的范围及权限2）相关报道具体工作事项的策划和落实十、比赛步骤：1、预赛：由各系部组织选拔，形式不限。选出十三支队伍，每支限三人。2、预赛：在十三支队中以抽签形式选出一支队直接晋级复赛。其它十二支队抽签分为六组进行比赛，选出每组的获胜者。总共七支队。承接单位提前布署好决赛现场，为每个小组设一名记分员并提前组织参赛队员和观众进入比赛现场。第一步骤：个人必答题 （选择题）每个小组的各队员以抽签形式确定首次答题次序后依次回复。本步骤的成绩为个人成绩，每位队员赛前全部有60分基准分，每位队员必须答完属于自己的4道题，每题10分，答对在基准分上加10分，答错不得分也不扣分。每位队员分别答完第一题
9、后再答第二题，四道题均答完后完成第一个步骤比赛。第二步骤：小组抢答题（填空题）本步骤和下一步骤的基准总分为60分。本步骤各组得到的试题能够回复也能够放弃，答对得对应的分数，答错则扣除对应的分数，放弃不得分也不扣分。各小组得到试题后在要求的时间内商议好确定答案后由代表说出答案。第三步骤：难度命运题 （简答题，备注）本步骤试题难度较前两步骤有对应的难度。本步骤答题方法和分数规则和上一步骤相同。3、决赛：在经过预赛的七支队伍中以抽签形式选出一支队直接晋级决赛，其它六支队抽签分为三组进行比赛，选出每组的获胜者。总共四支队。比赛步骤同上。4、总决赛：决赛中的两支胜者进行亚军决赛，决赛中的两支负者选出季军
10、。比赛步骤同上。十一、题库范围：包含自习室作为二次利用、图书馆流通库及各阅览室规章制度、信息检索知识等常识题和专业题。十二、奖项设置：此次竞赛设冠军、亚军、季军，最终获奖的3人组合将取得校级获奖证书（每人一证）。十三、决赛现场观众互动：决赛的每个步骤以后全部有两次抽奖活动。以观众所在作为坐标为抽取对象。全部参与观看决赛的同学全部有机会成为幸运观众，并赢得精美礼品。十四、可行性分析：1、此次活动为太原工业学院图书馆首届信息检索知识竞赛，这对图书馆学生管理委员会来说是首次，在学院也是首次。这种活动很有意义而且很有必需，能够考虑延续下去，每十二个月举行一次。2、大学生团体是当今社会的领军人物，这个团
11、体素质的好坏在一定程度上会影响整个社会的风气，因此我们有责任也有义务培养当代大学生的信息检索素质。我们期望经过这个活动先带动一批人，而这些人来自学院各系部班级，因此活动的影响面和影响力全部足够大。3、此次活动意在深入提升广大大学生对信息检索的关键性的认识。4、以竞赛的形式举行此次活动，能够充分调动同学参加的主动性、主动地投入到比赛的准备工作中，同时也扩大了同学们对信息检索知识及我院图书馆的了解。5、以竞赛的形式举行形式并不复杂，所需资金也不多，但在全校大学生中的影响力却很大。十五、活动费用预算幸运观众礼品： 元打印多个宣传资料：元证书及奖品费用：元累计： 元+待定费用十六、估量效果：此次活动将做好全方面的宣传工作，影响力将包含校区各个系部班级。此次活动的开展，将使更多的同学了解图书馆各项规章制度，掌握信息检索知识。十七、组委会组员总顾问：顾问：主任： 实施主任：委员：图书馆学生管理委员会、各系部主席、校学生会各部长附录一：评分标准附录二：题库
