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学困生成长档案学生姓名就读班级 学习导师 学生家庭住址 家长联系电话学困生的基本情况分析 活泼好动，发言很大胆，上课注意力不集中，爱做小动作，作业不及时，订正更不及时。从开学到现在，学习情况跟作业情况都有所改变。爱看电视，劳动积极。学困生的当前成绩语文成绩，60上下,数学成绩下,50上下,英语较差,40来分.工作措施与方法：1、有的放矢，因材施教。2、主动辅导，人格感化。3、要善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。4、在班级里实行“一帮一”活动，安排特殊座位，以优带差。5、抓学困生“闪光点”、“送喜报”以激励他们进步。6、正面鼓励，侧面教育。7、要全面渗透激励教育，多鼓励、少指责、多表扬，少批评。8、重视学困生“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想。9、持之以恒，教育不懈。本学期效果： 由于全班总体水平好了起来,再加上针对性帮助,该学生这学期以来就没考过60分以下,虽然跟其他同学还有一定的差距,但他自己说有信心下学期成绩会更好.
