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1、二年级教学工作心得总结范本 工作总结就是对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提升认识，明确方向。这么有利于接下来工作的更加好开展。下面就是xx给大家带来的二年级教学工作心得总结范文精选，期望能帮助到大家!二年级老师个人工作心得总结精选范文一时间过得真快，一个学期转眼就过去了。我担任二年级的语文教学工作，已靠近尾声。尽管我一直担任语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。我继续坚持认真学习，深入研究教材教法，虚心学习教学方面的理论知识。期末临近，现将这学期工作小结以下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学伴随实施课程改革以来，我重复学习相关的教育教学理论，深刻领会
2、新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终生发展为目标的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探索焕发语文课堂活力，有利于学生能力提升和发展的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为根本的关键篇目学习法、以合作探究发明创新为关键的语文活动课等，收到了很好的教学效果。二、用生动灵活的教学方法，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思索、质疑、求索和善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目标。为此，我们
3、仔细研究教育心理，正确把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探索有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如在处理每单元的关键篇目时，我们一直采取整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，依据不一样内容精心设计问题，组织课堂教学。这么教学，课堂上感受到的是一个亲切、友好、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密好友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。她们的个性得到充足的展现和培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生全部得到了较为充足的锻炼和表现的机会。师生的情感和个性融在其中
4、，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提升，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用优秀的教学手段，提升学习效率当代科学技术日新月异的飞速发展，要求含有新鲜活力的语文课堂不但要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基础要求，也是语文学科工具性和人文教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不停探究新的教学方教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不停探究新的教学方法，以适应现在教学的需要。教到老学到老。法，以适应现
5、在教学的需要。教到老学到老。性特点的集中表现。四、用扎实的双基训练，培养学生的语文实践能力学校开展的写字课很好，我天天让学生练十分钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。通常字写得好的学生语文成绩全部不错。小学语文新课标指出：“写字是一项主要的语文基础功，是巩固识字的手段，对于提升学生文化素质起着主要的作用，必需从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必需具有的基础素质。从一年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人基础素质的表现，有的利于学习、工作和交际。俗话说：教学有法，教无定法。我会在以后的教学工作中不停探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，愉
6、快教学，同时也传输给学生们学习的愉快，做到“教到老学到老”，努力争取成为学生们心中的好老师。二年级老师个人工作心得总结精选范文二一年来，在教育教学工作中，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的发明能力，培养学生德、智、体、美、劳全方面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，努力争取在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起楷模的作用。我还主动参与各类政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安
7、排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面，我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我全部做好充足的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多教导。然后是在课堂上对她们的点滴进步给大力的表彰，课后多找她们谈心、交好友，树立起她们的信心和激发她们学习的爱好。经过尖子生来带动、促进后进生的提升。经过自己的不懈努力，学生得到了全方面的发展。在班主任工作方面，我很重视学生的思
8、想教育工作。经过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，因此我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项主要内容。我还常给班干部定时开会，了解她们工作的情况，激励她们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的楷模。二年级老师个人工作心得总结精选范文三本学期因为学校实际工作需要，我承当了一年级和二年级的美术教学工作。现对两个年级一学期的教学工作总结以下：一、关键在于激发学生学习美术的爱好即使已经进入小学一个学期，但一年级的孩子依然存在着习惯，注意力比较差，上课不专注。一年级的
9、学生没有什么美术学习功底，这需要老师耐心的引导，而且逐步的培养学生的爱好兴趣，爱好是学习美术的基础动力。有爱好才能做成事，没爱好则一事无成，没有爱好的学习无疑是被动的，对美术的学习爱好就很的主要。所以我在对待学生学习情况进行评价时我从不简单地否定或无标准地表彰，学习怎样充足发挥美术教学特有魅力，让课程内容展现形势和教学方法全部能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成持久的情感态度。我在教学中认识到，想上好美术课，课前的精心准备，课堂的情景创设、步骤安排、个性教导、多样评价和课后的反思等等一样全部不可少，全部需要美术老师下工夫来思索、推敲。美术课程内容应和学生的生活保持着亲密的联络，激励学生用学
10、到的知识技能美化生活，提升生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。二、使学生形成基础的美术素养激励学生对多种材料、工具的特征进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多个原材料制作作品，并经过探究和发展，逐步认识多种材料和工具的特点和性能，再综合多种的材料进行发明性的处理问题。构图、造型、色彩对比在我的美术教学中，常常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养她们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进她们全方面发展奠定良好的基础。所以，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基础内容，如;结合儿童漫画的教学内容先让学生在开
11、始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的利用等。长久如此，使她们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基础的美术素养和学习能力，为终生学习奠定基础。三、教学方法的利用本期美术课，老师除了利用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思索想像、进行创作外，还数次的使用了。我总是利用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，立即表彰表现好的学生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。如上做衣服这课，我示范做衣服后，立刻穿带上手指走路，学生们看到老师小手指穿了纸衣服，全部大笑起来，做起来也越发有劲了。另外，我增加了部分新的有趣的课，如绘画接龙。每
12、次分三小组比赛，由老师在各组随意画部分符号，让各组组员按次序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由其它组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在担心剧烈和新奇有趣中度过，学生爱好高涨。这类课训练学生想像力的课上得十分轻松和愉快，让学生意犹未尽。为了上好一年级的课，我花了很多心思。上缤纷彩蝶这课，我找了还珠格格里面含香和小燕子引蝴蝶的出色片段给学生观看，上网查有关蝴蝶的生活知识。为了使上课的形式更活，更有趣，我除了自己思索，还常常向她人请教，听优异课。四、本身素质的培养教学之余，我除认真参与学校的各业务学习外，还主动参与学校组织的听课活动，主动听课并认真地填好听课表，从教学设计、教具、教法等各
13、方面提升自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更加好地在进行教育教学工作上能更加快地适应二十一世纪的当代化教学模式。二年级老师个人工作心得总结精选范文四本学期，我担任二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，根据教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作给予总结。一、认真钻研教材，努力表现教育新理念，提升课堂教学效率在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册语文老师教学用书，将关键资料摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果
14、，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。二、激发学生学习爱好，提升学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新潜力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1。注意新课导入新奇资料“爱好是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一个简单友好的环境气氛中，而又不知不觉地学语文
15、。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方法。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述小说的方法导入，采取激发爱好、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2。培养专心探究习惯，发展求异思维潜力在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上和学生的生活经历、知识积累、认识潜力、了解水平相关。为此，在语文教学中，构建语义的了解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充足思索后，学生依据已经有的经验，知识的积累等发表不一样的看法，对有分歧的问题进行辩论。透过辩论，让学生深入认识了自然，知道了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这么的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一步骤的设计，充足让学生表述自我对课文的了解和感悟，使学生了解和表示，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习带给了宽广的舞台。3、做好备课工作。在教学中，我一直坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课标准：扣纲领，抓关键;备教材、备学生、备教法;能
