一年级语文下册《象鼻桥》教案 一、教材简说小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥动物们又感动又惭愧，合力架起新桥这是一个意在颂扬关怀他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的全文注有拼音，激励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感;本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟 二、学习目标1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力2、了解课文内容，懂得关怀他人，团结互助3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式叙述自己的感受和想法 三、教学重点、难点教学重点：1、借助拼音读通课文2、正确、有感情地朗读课文3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感 教学难点：理解感悟 四、教学时间教学本课可用2课时 五、教学设计 第一课时 学习目标：(关键词朗读、感知)1、借助拼音、插图朗读课文，感知内容，理解“象鼻桥〞名字的由来2、知道是两只大象为大家架“桥〞做好事，是动物们同心协力修建好新桥目标上限：能较熟练地拼读，较通顺地读课文，较快地感知课文内容。
目标下限：能在学习过程中复习稳固已学的拼音、汉字，在教师的引导和小组长的帮忙下读课文、感知内容教学准备：课文朗读录音带，动物头饰，幻灯片4张(1、桥的图片;2、“可以这样学〞——目标提示;3、“可以这样汇报〞——汇报提示;4、“中国大拇指〞图片)教学过程 第二课时学习目标：(关键词：理解、拓展)1、训练感情朗读，进一步理解故事内容;借助感情朗读，较准确地叙述对乐于助人的大象的表扬和齐心协力做事情的高兴2、通过按课文内容填动词，自主填动词，自主写短语的语句分层训练，学习“谁干什么，干什么，可怎么样啦〞的句子，学习关怀他人3、给?象鼻桥》续一个较合理的小故事，激发想象力目标上限：形成较强的感情朗读能力，知道并愿意在生活中关怀帮忙他人，与他人合作目标下限：能较好地模仿教师和小组长的感情朗读，知道并愿意在生活中关怀帮忙他人，与他人合作。