《管理信息系统》实验指导

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1、?管理信息系统?实验指导书课程代码： 英文名称：Management Information System，MIS 适用对象：经济管理类本科专业 学时学分：共48学时，其中理论教学28学时、实践20学时。3学分。 一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。 通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证稳固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的根本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。 二、实验开设对象 本实验开设对象为?管理信息系统?课程的学习者经济管理类专业本科学生，实验为必修内容。 三、根本原理及课程简介

2、 ?管理信息系统?是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养方案中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重根本理论、根本知识和根本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、 系统设计方法与根本技能的训练。 实验课程不同于理论课程，应充分表达“教师指导下的以学生为中心的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设9个实验工程。 四、指导教师 原那么上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、根本原

3、理、实验要求等， 指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。 五、实验设备配置每人配置1台电脑， 安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin， 可访问Internet。 六、考核与报告 1每次实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告例如系统分析报告等，符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 2指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。 3该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%。 实 验 说 明 一、有关管理信息系统的相关资料都在此中，每次实验内容请浏览实验内容。 二、大家的文件在存盘时务必注意不要存在 C 盘，否那么系统重启后文件将

4、会删除，可以 存放在其他分区或自带软盘。另外请不要随便删除硬盘中的文件。 三、有关作业做完后需要填写实验报告，并打印装订。同时将实验成果文件压缩，以_.RAR文件形式交付指导老师，需包含相关的说明文件。实验一 实验目的：1进一步熟悉程序设计语言在实际中的运用。 2 通过实例分析信息系统在公司战略中的作用。 实验内容：1、建立工资主文件及其程序。用 VFP6.0 完成教材管理信息系统高教版87 页实例 3.2 的设计见下列图。或，用VB6完成178页实例 8.1 的设计。表一： 工资主文件结构 数据项 人员代码 姓名 部门 根本工资 附加工资 房费 字段长度 4 8 2 7.2 7.2 7.2

5、数据类型 C C C N N N 要求：1用 VFP 把工资主文件建立在硬盘上 2每输入一个记录后，能通过屏幕显示输入内容，提供校验。只有当操作者答复“Y时， 才将数据存盘。 3 如果主文件中已有某人的数据，屏幕应提示：“该人已有数据！回车后重输！ 提示：1在建立主程序时尽量先不看书中的源程序。复习与稳固 VFP 根本编程语句。 2教程中的屏幕输出语句也可通过消息框加以实现。 2、案例分析：找寻公司实施MIS的案例，分析管理信息系统在管理现代化中的作用。实验二 实验目的：1熟悉 VFP 根本命令的使用。 2熟悉 ER 图的设计过程。 实验内容：1，3选做1、 补充上次所建的工资主文件记录，使表

6、中记录有 810 条。编写二个程序使其能 对表中的记录按工资额从小到大及从大到小进行排序。 提示：使用 VFP 中的建立排序文件的命令。 2、 分别绘制三个ER 图说明实体间一对一、一对多、多对多的关系。自己举例 提示：注意 ER 图的正确画法,在WORD的绘图工具中有所需的根本图形。 3、 将上述三个 ER 图在 VFP6.0 中加以实现。 提示：现创立表，填入相应记录，再将表添加到数据库中，通过建立索引实现表和表之间的关 系。 4 、某工厂生产假设干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件所用的材料可以用在不同 的产品上。这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。这些零件按所

7、属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在假设干仓库中。请用 ER 图画出此工厂产品、零 件、材料、仓库的概念模型。实验三 实验目的：1掌握关键成功因素法分析成功关键因素。 2理解系统的观点。 3熟悉 SQL语言的使用。 4掌握较为复杂的 ER 图的绘制。 实验内容： 1，2，3选做1 、 某汽车公司的配件信息一览表如下， 把它化为符合 3NF 的关系。P72-3.6P90/6 配件编号 配件名称 型号规格 供给商名称 供给商地址 单价 库存量 2、 用关键成功因素法识别以下各行业的成功关键因素有哪些： 1石油化工 2船舶制造、钢铁 3百货商场 5计算机 5电梯、汽车 6家电、胶卷 7服装

8、、饰品 提示：每个行业写出一到两个成功关键因素。 3、使用 SQL语言完成以下操作使用上次实验所建的工资文件 1查找出根本工资大于 400 元的人员代码、姓名，并按根本工资的降序排列。 2查找出部门为 01的人员代码和姓名。 4 、案例分析：快餐店的难题 在快餐店里，装配线是指大规模生产汉堡包的地方。热销的汉堡包里有腌菜，奶酪，番茄酱， 莴苣，西红柿和洋葱。工作是高度专业化的，由专业人员负责烹调，调味，包装和销售已加工好 的汉堡包。当一个顾客只要汉堡包或只带番茄酱的汉堡包时，这个系统就破坏了。特殊定购是不 可防止的，顾客要等待 15分钟或更长的时间才能拿到汉堡包。这种等待着实令顾客烦劳。如何改

9、 进这个系统以满足特殊定购的需求？ 提示：用系统的观点思考问题。 5 、绘制出学校信息系统的 ER 图。 提示：可以从教师教学、学生学习及学院管理等几个方面考虑，先绘制出各自的 ER 图，然 后进行 汇总。实验四 实验目的：1熟练绘制组织结构图 2掌握业务流程图的绘制方法 3掌握判断树和判断表的使用 实验内容：2，3选做1、 绘制一个你所熟悉的组织如企业、学校的组织结构图 2 、试根据下述业务过程画出物资订货的业务流程图：采购员从仓库收到缺货通知单 以后，查阅订货合同单，假设已订货，向供货单位发出催货请求，否那么，填写订货单交供货单位供货单位发出货物后，立即向采购员发出取货通知。 3 、某工厂

10、成品库管理的业务过程如下：成品库保管员按车间送来的入库单登记库存 台帐。发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货，同时填写三份出库单， 其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台帐，出库单的另外两联分别送销售科和 会计科。试按此业务过程画出业务流程图。 4、 某厂对一局部职工重新分配工作，分配原那么是： 1年龄不满 20 岁，文化程度是小学，脱产学习；文化程度是中学，当电工。 2年龄满 20 岁但是缺乏 50 岁，文化程度是小学或中学，男性当钳工，女性当车工； 文化程度是大学者当技术员。 3年龄满 50 岁及 50岁以上，文化程度是小学或中学当材料员，文化程度是大学者

11、 当技术员。 试绘制判断树或判断表 提示：业务流程图即管理业务流程图是一种说明系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和 管理信息流动的流程图，它可以帮助分析人员找出业务流程中的不合理情况。应掌握管理业务流 程图的流向线、单据、人员和业务处理单位四种根本符号。 实验五 实验目的：1掌握数据流程图的绘制 2掌握表格分配图的绘制 3熟悉 VFP 的根本命令 实验内容：1，2，3选做1、 某仓库管理系统按以下步骤进行信息处理 1保管员根据当日的出库单和入库单通过出入库处理去修改库存台帐； 2统计打印程序根据库存台帐输出库存日报表； 3在输入查询条件后，查询程序到库存台帐去查找，显示出查询结果。试按上

12、述过程 画出数据流程图。 2 、某银行储蓄所存取款过程如下： 储户将填好的存取单及存折送交分类处理处。分类处理处按三种不同情况分别处理。 如果存折不符或存取单不合格，那么将存折及存取单直接退还储户重新填写；如果是存款， 那么将存折及存款单送交存款处处理。存款处理处取出底帐登记后，将存折退还给储户；如果是取 款，那么将存折及取款单送交取款处，改效劳台取出底帐及现金，记帐后将存折与现金退给储户。 从而完成存取款处理过程。试按此画出数据流程图。 3 、请根据以下要求画出数据流程图:读者到图书馆还书，图书馆工作人员根据读者文档和图书文档的数据办理还书处理。如果还书时所还书已过期，那么计算罚款，并办理罚

13、款手续或记入 罚款文档。同时检查预约文档中有无其它读者预约此书，假设有那么根据预约数据发到书通知。 4、销售部门根据销售生成销售单。销售单除销售部门存档外，同时将销售记录送到财务部 和库房，分别用于应收款处理和出库处理，并交顾客用于提货。请根据以上情况画出表格分配图。 5、 现有数据库文件 CL.DBF，内容如下： 产品代码 产品名 出厂价格 产量 2024 收音机 60 100 3131 收音机 300 200 2053 收音机 80 150 3145 收音机 500 60 3168 收音机 600 300 试问为了获得以下信息，各应输入何种命令语句? (1)显示出厂价格大于 400 的产品

14、清单。 (2)统计收音机的种类。 (3)将出厂价格升序排序，存贮在 CL文件中。 提示：表格分配图是详细调查结果的一种描述工具，它用于说明管理部门所生成某种单据或报告 分发到其他有关部门的情况。绘制应掌表格分配图的符号及画法。 表格分配图的结构非常有规律，即第一行的部门、生成的假设干张表格、对应第一行的各个部 门需保存表格的账目、以及对这些帐目的处理。特别需要注意的是，每一份表格都要发挥作用， 都要有归宿。 实验六 实验目的：1管理信息系统的代码设计 2编制数据字典 3熟悉 VFP6.0 的根本语言 实验内容：1 设计出学校教学管理信息系统的代码，内容包括学号，院系编号，专业编号，班级 编号，

15、课程编号，教师代码，教室代码。说明相关代码的含义。 2、 设计出学校教学管理系统的功能结构图。 3、 编写学校教学管理系统的数据字典。内容包括数据项、数据流、处理逻辑、数据 存储、外部实体等方面。 4、 程序设计。P164-7.11P169 6.11把扣款单按表1 所示的格式建立到磁盘中的 GZKK.DBF库结构见表 2，要求如下： 1程序运行是输入一个人员代码后，如果主文件中已存有该人员数据，应自动在屏幕中 显示该人员的姓名，以便操作人员检查输入的人员代码是否正确。如代码输入正确，就可继续数 据扣款工程。 2假设主文件中没有此人代码，那么显示“并无此人，继续输入数据。表 1 扣款单 人员代码 姓名 部门代码 扣电费 病事假扣款 1003 刘一波 01 20.00 12.00