最新(终极版)员工培训教育管理规定

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1、员工教育培训管理规定为尽快打造一支技能合格、综合素质过硬、具有一定创 新能力的员工队伍，以满足公司快速发展时期对于人力资源 的需求，为公司的发展壮大提供充足的人力支持，特制订本 管理办法。一、指导思想以集团公司的“十二五”发展规划为指导，以公司的战略 发展方向为指引，以不断提高员工综合素质和业务技能为着 力点，以多样化的内容和形式为保障，使公司全体员工的能 力和水平能适应公司建设及快速发展的需要。二、培训原则 坚持以满足公司发展需要，按需施教、学用结合，培训 和考核并重，力求实效的原则。三、培训组织机构及职责划分 公司内部建立完善的员工教育培训管理体系，为人力资 源开发建立良好的管理体制和运行

2、机制。（一）公司综合部：1、负责公司员工培训政策性文件的制定，编制公司年 度培训计划并组织实施。2、负责对各单位教育培训工作进行指导、监督、检查 和考核。3、负责组织公司具有共性需求的重点培训任务。4、负责员工学历教育的管理工作。5、监督各单位培训经费的使用情况。（二）各单位是本单位员工教育的第一责任单位，主要 负责本单位员工教育培训的管理。各单位企管部门是本单位 员工教育培训的直接管理机构，在上级部门的指导下全面负 责本单位员工培训工作的实施，其主要职责是：1、成立专职的员工培训管理机构，负责员工教育培训 工作的日常管理。2、根据本单位实际，制订和落实具体的培训计划和实 施方案，采取多种形式

3、组织开展本单位的具体培训工作及效 果评价。3、建立健全各种培训制度、培训台账和培训人员档案。4、深入基层听取意见，做好调查研究，不断提高和改 进培训人员的培训工作。（三）其他职能部门是员工教育培训工作的协管部门， 主要配合主管部门做好本单位员工教育培训工作的开展和 实施。四、培训内容 针对员工开展的各种培训工作必须以能提高员工的工 作技能、端正员工的工作态度，丰富员工的文化理论知识为 中心，应包含以下内容：（一）知识：包括员工应掌握的国家、行业及企业的安 全生产知识、本岗位安全操作规程知识、各种危险源辨识与 应急处理知识、生产工艺知识、生产基本原理、主要设备性 能及维护知识、产品相关知识等应掌

4、握的知识。（二）技能：包括员工熟练操作本岗位设备的技能、处 理本岗位应急事故的技能、在岗位生产中进行创新的技能等 必须掌握的各种技能。（三）态度：包括乐观的人生态度、高尚的职业道德、 良好的团队合作、积极向上的工作态度等内容，帮助员工端 正态度，消除懒惰等消极情绪，打造积极向上的工作团队。五、培训分类根据培训对象不同， 员工培训分为入职培训、 在岗培训、 特种作业持证上岗培训、职业资格技能鉴定培训、外派培训 及其它培训。（一）入职培训1、入职培训是指新参加工作的员工在正式进入岗位前 实施的培训。入职培训必须按照“先培训，后上岗”的原则， 即要求新参加工作员工必须进行岗前培训且考核合格后，方 可

5、正式安排上岗。2、入职培训以理论授课为主，主要内容包含企业概况、 规章制度、安全知识以及基本的岗位和专业知识等内容。企业概况主要包括公司企业文化、组织结构、职能分工 及发展前景等内容。规章制度主要包括员工劳动纪律、行为规范、考勤、假 期等各种规章制度，培训时间原则上不得低于 4 个课时。安全知识：主要指三级安全教育（厂级、车间级和班组 级），内容涉及安全操作规程、技术操作规程、安全法律法 规以及常用的安全知识等内容。培训时间根据岗位的性质来 确定，其中特种作业岗位不得低于 18 个课时，其他生产岗 位不得低于 12 个课时。专业基础知识：包括本单位的生产工艺流程、生产基本 原理、产品相关知识、

6、主要设备性能及维护知识、本岗位的 工作职责和工作标准等内容。培训课时不得低于 2 个课时（二）在岗培训 在岗培训是指为提高新参加工作员工的工作技能，或公 司以更新知识、掌握新技能、改善绩效为目的，而开展的有 针对性或应急性的培训。在岗培训是公司培训体系的重要组 成部分， 主要包括师带徒培训、 一日一题培训、 转岗培训等1、师带徒培训 师带徒培训是指公司组织具有良好职业道德，在专业技 术、技能和本岗位具有一技之长的技能人才，通过签订师带 徒协议，一对一或一对多地从思想道德、专业技术和技能等 方面，对培训学员进行传技术、带操作、帮素质和保安全的 方式，让其尽快掌握独立规范操作本领的培训制度。2 、

7、一日一题培训一日一题学习内容要以提升员工素质、提高工作质量、 实现本质安全等为重点，包括生产工艺、安全管理、业务技 术、设备管理、改革创新、节能降耗及增收节支等方面的有 关知识，通过班前会、班后会等形式一日讲一题、一月考一 次。3、转岗培训（ 1 ）转岗培训指个人工作岗位发生变化后，对其针对 新岗位的上岗资格进行的培训，转岗培训的对象一般具有一 定的工作经历和实践经验，但新岗位与原岗位差别较大，必 须要进行的培训，转岗内容要涉及包括本岗位的安全、生产 工艺、实际操作等。（ 2 ）当员工初次进入特种作业岗位，必须以“师带徒” 的方式进行转岗培训。（三）特种作业持证上岗培训1、按照国家法律法规有关

8、要求，从事特种作业的人员 必须进行培训考核，并取得特种作业操作证书后方可上岗。2、特种作业持证上岗培训包括理论测试、实践操作考 核和取证工作。（四）职业资格技能鉴定培训1、职业资格技能鉴定培训是对技术工种人员在鉴定之 前，根据培训大纲要求的培训时间和培训内容进行的培训， 使员工达到职业技能鉴定规范所规定的本职业技能的等 级知识和技能水平的要求。2、培训以提高员工技能为主，采用员工自学、内部培 训、脱产培训相结合的方式进行，内容以职业技能培训教材 内容为主。（五）外派培训（一）外派培训是指公司出资组织的校企联合培训、各 种脱产培训或为特定目的而组织的专项拓展训练培训等。（二）公司出资标准超过 3

9、000 元 /人的外派培训，应与 个人签订培训合同，出资标准超过 3000 元 /人的，应与个人 签订培训合同， 培训合同中需明确培训的目地、 形式、 内容、 期限、费用、达成目标、双方权利、义务及违约责任等主要 内容。（三）外派培训结束后， 所有培训资料要及时归档保存。 各单位还要组织培训人员对未参加外派培训的相关员工进 行授课，以实现培训资源共享的目的。（六）其它培训 各单位可结合实际开展多种形式的培训工作，包括参观 学习、组成攻关小组、兴趣小组等等，不断创新培训形式， 丰富培训内容。六、培训计划的组织和实施（一）培训计划编制1、各单位月度、季度、年度培训计划的编制应坚持前 瞻性原则。本月

10、底前编制下月度培训计划，在本季度末编制 下季度培训计划，在本年度末编制下年度的培训计划，培训 计划要报公司备案。2、各单位编制培训计划时应根据本单位的生产和经营 实际需要，结合本单位现有人力资源和资金状况，应提前进 行培训需求调查，确保培训计划能够满足企业长期经营对人 力资源的需要。（二）培训效果的评价与反馈 公司每月负责组织对公司各单位整体的培训工作进行评 价，各单位应以月、季度等为节点定期组织对本单位培训工 作进行自查、评价和问题反馈工作。（三）培训报表编制与审核 建立月度培训信息统计报表制度，各单位编制的月度报 表应详细反映培训工作的具体内容、活动时间、培训经费的 使用效率、 取得的成绩

11、、 存在的问题、 下一步的计划等内容， 并于每月 28 日前报表报送公司综合部，每月报送一次培训 工作总结。七、培训经费的划拨与管理（一）以各单位实际发生工资总额为基数，员工培训教 育经费按 2.5% 的比例按月提取， 其中 1%提缴公司作为教育 培训经费， 1.5% 自留使用。（二）培训经费主要用于举办各类培训活动发生的费 用、单位组织员工参加外部委培发生的费用、专（兼）职讲 师的授课酬金、师带徒的补助费用、在单位检查中取得优异 成绩的员工奖励费用、教育设施的购置和修缮费用、各类学 历的报销费用。经费的使用应坚持结余返还的原则，不可透 支。（三）公司根据教育培训工作实际需要，对培训教育经 费

12、统筹安排，合理分配，科学使用。八、题库及档案管理（一）为加强员工培训管理和考核，公司逐步建立健全 员工考试标准化题库，各单位应指定本单位培训主管人员和 聘用的培训讲师，每月定期、分专业做好本单位各项培训工 作试题收集和存档工作，并将培训题库统一报公司综合部备 案，作为公司标准化题库收集的主要手段和现场抽考的依 据。（二）各单位需将员工参加培训的各种培训报表和各种 及时收集和归档，培训工作所需的各种书籍应由各单位培训 主管部门统一存放，以便于实现培训资源的共享。九、培训考核（一）公司对各单位培训工作的考核， 采取“月度定期考 核和日常不定期抽查”相结合的形式。 每月末， 各单位应将本 月员工培训

13、考核自检结果报公司综合部，公司综合部同时组 织有关人员对培训情况进行检查，考核结果与当月工资挂 钩。（二）培训考核的内容分为培训基础管理、培训组织和 实施、培训评估、培训考核与管理四个部分。主要通过查文 件、查制度、查原始记录、座谈以及在现场随机抽查员工进 行考试、答辩或实操考核方式进行检查，具体的考核内容及 考核标准见附件员工培训管理考核细则 。（三）考核实行百分制， 由公司对照考核内容逐项打分， 每项最低 0 分，不出现负分。以 95 分为基准分，得分低于 95 分，每低 1 分，扣罚本单位应结工资部分总额的 5%；95-96 分，不奖不罚； 97 分以上的，每高出 1 分，奖励本单位应结

14、 工资部分的 5% 。（四）各单位应按照本规定，坚持员工培训与使用相结 合的原则，结合自身实际，分类制定和完善针对各类员工的 培训计划和制度， 建立健全“培训 -使用 -考核”相结合的培训机 制，严格落实考核结果。（五）为鼓励各单位积极推进培训创新，对在员工培训 方面创新形式、开发新课题、创新管理、提高培训效果的， 经公司研究同意，可适当增加考核分数。十、其他（一）本规定自下发之日起实施；（二）本规定未尽事宜，由公司领导研究决定。附件：1. 员工内部讲师管理办法 ；2. 师带徒实施办法 ；3. 员工培训工作考核细则 。0一二年八月一日附件 1 、内部培训讲师管理办法为加强员工培训教育管理工作，

15、有效发挥内部培训讲师 在公司员工培训工作中的重要作用，不断提高员工素质，特 制订本办法。一、培训讲师的确立与管理（一）培训讲师是指符合任职条件，经公司统一聘任， 承担相关专业培训课程教学和开发的公司内部员工，属于兼 职。（二）培训讲师的选择应坚持素质、业务和能力并重的 原则，优先从各单位内部选拨一批专业知识较高、业务能力 出众、工作经验丰富的技术骨干作为本单位的专职培训讲 师。（三）培训讲师在做好本职工作的同时，要保质保量地 完成培训任务，两者必须兼顾、协调。（四）各单位要对培训讲师的教学和教研工作给予积极 支持，保证其有必要的时间和精力参与到培训工作。二、培训讲师等级、条件（一）培训讲师等级 为加强员工培训讲师队伍的建设，提高培训讲师整体素 质，公司实施培训讲师准入制度。 培训讲师共分为四个等级， 由低至高依次为三级、二级、一级、高级培训讲师。（二）培训讲师必须具备以下条件：1、基本条件（1）热爱培训工作，熟悉所兼任课程的专业理论知识， 有丰富的业务、技术和实践经验。（2）具有良好的沟通技巧，较强的语言表达和文字组 织能力，有较强的责任感。2、必要条件（1）三级培训讲师应具备下列条件之一： 本专业或相关专业从事工作三年以上，取得助理级专 业技术职称或高级工技能资格。 班长职务任职满三年。（2）二级培训讲师应具备下列条件之一： 本专业工作满五年，取得中级职称或技师技能等级