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1、2019 最新苏少版音乐三下侗家娃娃幸福多教案1 .唱侗家娃娃幸福多2 .综合活动二、教学目标1 、能用欢快、活泼的情绪演唱侗家娃娃幸福多。2 、在一系列活动中 ,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。三、教学重点：感受侗族音乐、体验侗族音乐教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱；衬词的演唱四、教学过程：（一）情境定向：1 、学生随音乐伴奏侗家娃娃真幸福进教室。2 、游戏：看谁学得快教师打出节奏,学生模仿学生拍手启发创造：用其他的方法拍击。（二）导入引趣：1 .导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友 到我国的西南地区去旅行。让我们跟着音乐出发吧！2 .出示图片提问：图片将我们带到了哪
2、儿？（启发学生回答）3 .出示课题：课件：侗族4 .引趣：今天我们旅行的第一站是侗族。（三）激趣体验：课件画外音：欢迎小朋友到我们侗族做客。L导入：你们听，侗族的小朋友们用歌声迎接我们啦2 .初步感受歌曲：侗家娃娃幸福多问：侗族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？引导学生说出“地啰”小结：真聪明一一“地啰”是侗族民歌中最有特色的歌曲衬 词。问：还有哪些歌词？小结：侗族小朋友为我们送上的歌曲是侗家娃娃幸福多（出示课件：侗家娃娃幸福多歌词）有感情地朗读歌词。3 .初步体验歌曲：启发：仔细地听，看你能不能跟侗族小朋友学上1、2句。启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。师生合作学唱歌曲：采用接龙游
3、戏学会。小结：侗族小朋友有话要告诉大家。课件画外音：我们侗族人唱歌时边唱边动,你也试试！4 .深入体验歌曲：教师示范：边唱边用律动伴奏。自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。5 .情感激发：问：侗族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？启发学生说：情绪一一活泼轻快，速度一一稍快用活泼轻快的声音唱。参与表现：全体起立边唱边跳。6 .小结：踏着歌声，告别侗族小朋友，快乐旅行团又出发了。（四）激情体验：L导入：闭眼听，远处传来动听的音乐7 .再听乐曲：阿细跳月导入：点击画外音：你们真幸运，又赶上好多侗族小姑娘在欢 快地舞蹈呢！问：听到音乐你想做什么？为什么？8 .深入体验本单元音乐参与表现：师生合作表演，尽情参与表现音乐。小结延伸：阿细跳月侗族金孔雀轻轻跳傣族（课件点击：傣族）铃铛舞苗族（课件点击：苗族）（五）评价小结：L总结：同学们，今天，我们“快乐旅行团” 一路领略了侗族、傣 族、苗族的风土人情,感受到了由美妙音乐带来的快乐。愿我们能接触更多的音乐,体验更多的快乐！。9 .学生随音乐走出教室。10 111 / 3
