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1、主题墙创设评比实施方案为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，充分发挥环境育人的作用， 为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，让幼儿参与到环境创设 中，激发幼儿对环境的兴趣及探索欲望，创设适宜的幼儿教育环境，为此， 我园在本学期进行主题墙的创设评比活动。一、 参评范围：全园各班二、 评比领导小组：组长：* 副组长：* 成员：各班班主任三、 评比内容：本次主题墙创设评比遵循“突显主题氛围、展示主题内容， 幼儿参与率高，版面设计合理、美观”的原则，主要体现在班级内部的 主题墙。四、 评比时间：*年*月*日五、评比要求：1、体现空间性和同步性，主题墙创设要有主题，要最大限度地利用空 间，把平面布
2、置和立体布置结合起来。2、体现教育性，主题墙创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需 求出发，主题墙布局的设置和材料的投放要有针对性，充分体现主题 墙的教育价值。3、体现适宜性，主题墙的创设必须适合幼儿年龄特点，知识经验和认 知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使主题墙中的点点滴滴都 蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。4、体现主体性，主题墙的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动， 直观、真实，幼儿积极参与，体现师幼之间对话，让主题墙成为幼儿 寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。5、体现丰富性和启发性，主题墙的创设要充分利用活动区域提供能引 起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利
3、用环境中的信息 和材料进行积极探索和思考。6、体现版面美观性，主题墙的创设应力求结构合理、色彩协调、风格 独特、情感高雅。萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。7、体现经济性，主题墙的创设要因地制宜，就地取材，废物利用，一 物多用，经济环保。六、评选方式及奖项设置1、各班主任简要介绍主题墙创设的特色与亮点。2、评比小组根据园里制定的班级环境创设主题墙评比表（见附件 一）的每项规定结合班主任的介绍进行相互打分。3、在所得班级得分数排名中取前两名为本次评比的优秀班级。七、评比流程：1、从一楼开始依次进班观摩评比。2、参评人员根据主题墙的评比要求进行现场打分，做到公平、公正。3、全体班主任及参评人员于中午 1：00 准时到办公室集合。4、班级老师负责进行主题墙设计的讲解。5、参评人员进行现场打分。6、最后由教研主任收集表单进行分数汇总工作。7、园长宣布检查结果并在公示栏上进行公示。*幼儿园*年*月*日
