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1、学看钟表教学目标:1. 使学生初步学会看钟表上的整时、几时半。2. 初步认识时针与分针的作用。3. 向学生渗透合理利用时间、珍惜时间的观念。教学重点:认识“整时数”和“几时半”。教学难点: 认识几时半。 教学过程: 一、导入新课。你看,小明学会分类以后把自己的房间收拾得干干净净。妈妈奖励他一个钟表,小明可喜欢它了!今天,咱们就和小明一起学习认识钟表吧!二、新授。1. 认识钟面。(1)仔细观察钟面上都有什么? (2)观察这些小格的大小是否相同?数一数有多少个这样的小格?(3)这两根针有什么特点?(4)师演示实物:这根又细又长的针叫分针,这根又粗又短的针叫时针;钟面上有112这12个数,还有大小相
2、等的12个小格。2. 认识整时。(1)我们已经认识了钟面,那钟有什么用呢?(2)你认识钟面上的时刻是几时吗?你是怎么知道的?(分针指着12,时针指着2就是2时。)(3)学生总结:分针指着12,时针指着几就是几时。(4)认识了这么多时间,你能说说怎样认识整时吗?(5)小结:分针长长指12,时针指几就是几时。3. 认识电子钟。(1)你在哪儿见过这样的钟?(2)电子钟是几时,你是怎么知道的?(3)小结:小圆点后面是两个零,前面是几就是几时。(4)找朋友:头饰上时间相同的才是好朋友。4. 认识半时。(1)出示课件:你能说说是什么时刻吗?(2)同桌交流、汇报。(3)你们发现了什么?(分针都指向6。)(4)半时与整时分针指的位置有什么不同?(整时分针转一圈,都指向12;半时分针转半圈,指向6。)(5)小结:几时半的时候,分针总是指向6,时针总是指在两个数的中间。5. 认识电子钟:(1)观察半时的写法,讨论。(2)小结:电子表的半时用“30”表示。点左边是几,点右边是“30”,就表示几时半。(3)根据时间在钟面上画出分针和时针。三、练习巩固:根据学校的作息时间表,练习认、读、拨整时和半时。四、本课小结:今天我们学会了认识钟表,知道时间是最宝贵的,希望你们做一个遵守时间和珍惜时间的好孩子。