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1、转化潜能生路径和方法研讨会学习心得 学习不好的学生有着多个多样的称呼：差生、后进生，还有一个名字，她们叫做潜能生。潜能是指潜在的能量，表意识以内的潜能，所以每个人的潜能是无限的。后进生在这里面有着无数的惊喜会等着你去发觉。今天我们学校组织了一场很有意义的“转化潜能生的路径和方法专题研讨会”，我从中总结了很多方法。首先，是段老师的心得。她是采取了优生和潜能生的结合，采取一帮一的方法。不是只把成绩不好的学生留下来，是把今天表现不好的学生留下来。不会给这些学习不好的造成压抑。还有一个方法，让孩子自己捡自己不会的誊录，在中午的时候进行检测反馈，这么能够培养孩子的自主学习能力。六年级的李老师是我们学校的
2、先锋，模范管理者，今天她也论述了自己的想法。首先，在接这个班级的时候，她就会研究学生的成绩，并快速记住她们的名字，并经过自己的行为给后进生部分启示，表明老师在关注你。在座位的安排上，她采取了优等生和潜能生坐同桌，进行立即补差。每个组她们全部起一个响亮的名字，进行竞赛。在课堂上，让孩子们自己选责任人，统计课堂情况，并让学生自由选择处罚方法，她的措施很民主，很适合高年级的孩子。在部署作业方面，她采取的是分层部署作业，大部分同学全部做练习册，对于那些基础差的学生，她首先许可她们能够不做练习册，天天部署最基础的作业让她们完成，达成自己的既定目标。最基础的作业，雷打不动的有听写词语，读课文，还有就是积累
3、5个好词语，好句子。二年级的任老师则是把潜能生进行了分类，第一类为习惯不好的学生，那么在上课上我们要多关注她们多部分，还有一类就是自控能力差的学生，多给她安排部分任务。再有就是成绩不好的学生，我们就要先学会对她们放低要求，重基础。在和她们相处的时候也要多注意她们的闪光点，进行大肆的表彰。靳老师也说了自己的真情实感，她从自己到这个学校的真实感受，从教学方法的转变，从自己的方方面面论述的很是详细。还有就是两位数学老师马老师和卫老师的方法，那就是做到人人过关，积分兑换，经过多个多样的方法去激发学生的主动性。闫老师也论述了自己对潜能生转化方法和路径论述了4点：1、小组合作。2、提升课堂效率。3、关注后进生。4坚持标准。总而言之，转化潜能生的路径和方法多个多样。但总的归结为以下几点：1、学会了解学生，潜能生成绩不好的原因在哪里，是本身问题还是家庭问题。2、分类学生，课堂上习惯不好的，上课多关注，基础差的学生，课下采取多个激励手法进行了激励学习。3、学会发觉闪光点，学会表彰学生。4、一帮一结合，发挥团体精神。还有很多很多，我无法总结完，这也说明我的潜能也是无限的，在增加的。
