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1、幼儿园见习自我评价 不论是在学校还是在社会中，我们会常常用到自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促进我们维持自我的一致性。相信写自我评价是一个让很多人全部头痛的问题，以下是xx精心整理的，欢迎阅读和收藏。1在实习这段时间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光芒，给我实习生活带来很多启发性的思维。在校时总会认为当一位幼儿老师肯定会很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我全部有深的感慨：想要当好一名好的幼师真不是件轻易的事!看着带课的老师给孩子上课，我认真的学习她的上课方法和治理课堂统计的方法。即使这么，我还是碰到了很多在校期间没有学过的。到底试教和正式的时候的
2、心态是不一样的，听课了以后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，以后我用小组比赛来管她们的纪律，这么不仅能够培养她们的团体精神，还能够为课堂带来部分活力，慢慢发觉，孩子们开始接收我，喜爱我，这是让我最兴奋的一件事。我才发觉对待孩子真的要很的用心，给她们多一点的关爱她们就会喜爱你。组织幼儿“六一”节，我带着班里的儿童们安排节目，当然在此期间很忙碌，但感觉很充实。同时，也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识外，还必需要有其它课外知识，这么才能和学生闹成一片。这个时候才知道，实在幼师还是很好当，只要你用正心态往对待。就在这么忙碌的实习生活中，时间急忙而过。在这期
3、间的每一天，全部在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这么一个全新的成长，使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这么无情，头也不回的流逝掉，谁全部不愿意被时间丢下，而我们也伴随时间的流走一点一点的成长，而经历的纯真也伴随风雨的磨灭转变得成熟，可能这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多部分，成长也就又前进了一步，成功也就更进了一步。人生就变得愈加有意义，就会活得愈加出色。2在不知不觉中，我的见习生活结束。经过见习，让我真正感觉到了做一个老师的难处，尤其是幼儿老师的难处，不过在这次见习中，也让我收益颇丰。在见习过程中，让我知道了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不一样的幼儿用不一样的方法
4、。因为每个孩子全部有差异，全部有自己的内心世界，她们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进她们的内心世界，去改变她们，教育她们，那么，这个世界就是天才的世界。 活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要认真去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助她们去更正，不但要关心和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为主要，而且需要艺术。在见习期间，我和每个家长打交道，一起和她们分享幼儿在家和在园的表现。见习让我有了更多有益于自己以后发展和成长的收获，也让我的见习生活画上了完美的句号。在见习过程中，让我深化体会到了见习的主要，更增强了见习过程中我的学习欲望。首先，在保教工作方面，我
5、主动和保育员老师搭配，表现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，假如热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，而且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要平静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要立即提醒幼儿大小便，盖好被褥，平静睡觉，睡觉时不讲话。以后，我施行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，平静入睡的幼儿评奖小红花。其次，上课。在第一次专题课中，因为对
6、幼儿的了解太少，对她们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整理好幼儿常规，在上课过程中，教具不妥心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时分我更显得不知所措，不明白该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分担心，依据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引她们的注意力，这么她们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸收了前一次的经验。明白不管什么事情全部伴着幼儿的思绪走，不管对错全部附和她们。对幼儿的表彰和批评要立即和过分，经过数次的“实战演练”让我积累了更多经验。再次，听课，看常规，做好统计，谈听课感想。在几天的
7、听课过程中，我知道了在上课期间，必需做好充足的准备，见风使舵幼儿多种怪异的提问，前往不能让幼儿以为老师什么全部不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为主要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要立即通告家长，同时给表彰和批评。取得家长的充足信任，家长工作千万不能忽略，不然，将会给我们的工作带来无须要的麻烦。经过这段工夫的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。经过这次见习，让我真正了解了要想当一名合格的老师，尤其是幼儿园老师是那么的不轻易。和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一
8、串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的愉快；我愿用我的实心，换取全部人的诚心。欣喜中有迷惑，愉快中有感悟。幼儿的教育和成长，全部把握在幼儿老师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不正确老师，没有不正确家长，见习间，让我增加了见识，做老师难，做幼儿老师更难。我明白了自己的不足，我要在以后的工作中，不停充实自己，填补缺口。见习结束了，我舍不得我们班的孩子，即使她们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为她们教会了我很多很多！即使就这么短短的几天，但对于我来说是很幸福的回
9、想！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所见习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为她们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，以后能做一名优异的幼儿老师！3转眼一瞬，幼儿园的见习马上结束。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，了解和珍爱。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识部分理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑战，我只能一切从头开始。活
10、泼大方的我一直很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有些人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不停地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子全部喜爱我。天天我全部会早早的来到学校等在教室门口等候孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上和她们问好。天天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色和孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；和孩子们平起平
11、坐，我利用一切时间和孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解她们的内心世界。逐步地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放课时她们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当她们接收了你就会真心的喜爱你、崇敬你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好，教具全部一一准备好；虚心接收李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制订。教学活动中，抓住
12、幼儿感爱好的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的优点，让孩子自由的去说她们想说的，给每一位孩子一个畅所欲言的环境。在保育工作中，我主动和保育员老师搭配。表现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立即给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子平静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时平静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己和集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育
13、，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我以为一名好的老师不但要关心孩子照料孩子还要和孩子的家长保持良好的关系。家长和老师的沟通很主要，“家园共育”的方法能让幼儿得到更全方面更加好的发展。在见习期间我尝试和每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个见习老师日渐放心。幼儿的天性是好模拟、好奇、好问的，但又因为她们本身的生活经验和知识经验的不足，只有靠老师给，提供和引导。作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全方面发展的幼儿呢？因此作为一名幼儿园老师应该有广泛的爱好兴趣，同时要喜爱思索问题，且要有自己的看法。这次见习对我来说是一次很有益的磨练和尝试。这一段时间所带给我的，却能终生受益，我将珍爱剩下的每一天！
