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1、大班美术教学活动四篇大班美术教学活动四篇小朋友的大脑还处于开展的阶段，因此，思维能力不太强，下面是小编整理的大班美术教学活动，仅供参考，希望能够帮忙到大家。大班美术教学活动1一、教材分析?我们的幼儿园是大班第一学期?美术画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活动，只激励幼儿大胆想象，自由创作，在作品的规格、技能技巧的叙述上不作严格要求。二、教学设计思路1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿察看幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。2、准备丰盛的材料，
2、激励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。3、运用正面的评价，激励幼儿进行充沛的自我表现，增强自信心。三、教学目标1、激励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。2、体验创作的高兴，获得心情的愉悦。四、教学重点及难点幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色，很容易有千篇一律的作品出现。五、教学准备录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。六、教学流程(一)回顾与交流1、引导幼儿回顾两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。2、激励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。3、师生共同观看录象
3、、图片等，获得直观的印象。4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园;小朋友比一比，看谁做的，而且和别人的不一样。(二)创作与辅导1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。2、教师进行适当的指导。(三)观赏与交流1、作品展示幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。2、教师给予幼儿正面的评价与激励，可以奖励小红花、五角星等。大班美术教学活动2活动目标：1、能察看日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。2、用目测找中心和对称排列的办法装饰花边。3、能大胆地选择自己喜欢的颜色
4、进行装饰。活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西它们什么地方最漂亮花边是由什么花纹组成的它们什么怎样排列的用什么颜色画出来的幼儿答复后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。2、引导幼儿学习花边的装饰办法。教师出现活动花边进行讲解演示：用目测的办法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。换一种颜色在中间
5、和两端的 花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。用这种办法往下画，画出来的花边就对称了。3、交代要求，幼儿作画、教师指导。教师：请小朋友先察看老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，激励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。4、总结评价，结束活动。 请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。大班美术教学活动3教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。2、认识表上数字的意义及认识辨别时针和分针。3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创
6、作变废为宝，增强幼儿的环保意识。教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开始局部出示大挂表，请幼儿察看，提问：它的作用是什么表上面都有什么它们各自的作用是什么幼儿讨论答复。教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何二、根本局部1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变
7、废为宝，你们想想可以做些什么呢发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何2、介绍示范制作过程(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上避免扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。3、交待考前须知(1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，避免扎伤。(2)把纸杯剪成条条
8、时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。(3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。(4)在固定时针分针时注意爱护自己，避免扎伤。4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，激励幼儿坚持独立完成作品。三、结束局部展示幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。大班美术教学活动4活动目标：1、学习用手指点画的办法进行绘画创作.2、充沛发挥想象，体验点画活动的乐趣。3、感受秋天幼儿园里金树叶的美。活动准备：1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深颜料、小抹布2、多媒体课件、?粗心的小画家歌曲活动过程：1、 设置情境，激发幼儿兴趣。(1)伴随歌曲?粗心的小画家进
9、行歌表演，引出活动。老师：刚刚歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。丁丁(老师)：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。(2)多媒体课件：丁丁作画，展示作品老师：丁丁的画画好了，咱们一起来观赏下。咦他画的是什么(幼儿园的树)跟咱们的树有什么不一样(没有叶子)原来呀，粗心的小画家丁丁忘记带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀2、 教师操作演示，示范手指点画教师：老师请两个好朋友来帮助。(伸出食
10、指，拿出颜料盘)念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。(在画纸上进行点画)点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。教师：老师刚刚在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。巡回指导幼儿，用正确的办法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。4、 将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相观赏。老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感激，谢谢大家。咱们也先去洗
11、洗小手，然后再到院子里和丁丁一起观赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。活动反思：手指点画?秋天，幼儿园里的树是结合秋天的主题发展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶;养承认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。整个活动孩子很投入，活动效果良好。1、 课前准备需充沛。由于是手指点画，课前准备是比拟繁琐，每组必须有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗;每桌必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，去除手上的颜料，以免将其他颜色混入。可惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的
12、干净。2、活动中让孩子有发挥自己想象的空间。在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进行点画，这样才会有尖尖的叶子成形。但这对幼儿来说是比拟难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充沛。每个孩子点画的树叶都是不同的。 三种颜色不同的树叶相互补充和映衬，形成秋天美丽的大树景象。仔细想想在活动中我没有过分强调或要求孩子一定按照我的要求去点画。在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。孩子有自己的思维和想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的则好，也值得激励。在活动中，结合了幼儿已有的生活经验，察看了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的兴趣，整个活动幼儿的参与性和积极性都非常高，也根本上到达了本次活动的目标。
