《毕业生回访调查问卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业生回访调查问卷（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date毕业生回访调查问卷秦皇岛职业技术学院毕业生调查问卷亲爱的淮北职业技术学院毕业生: 为了改进学院的教育教学工作，更好地保持您与母校的联系，学院为您提供这份调查问卷，希望您协助填写，您所提供的所有信息我们都将严格保密，感谢您的大力支持和配合! 淮北职业技术学院机电系淮北职业技术学院毕业生调查问卷一、以下是您个人信息的调查，请填写或打“”l、姓名： 2、性别： 男 女 3、
2、专业： 4、毕业时间： 5、单位性质： 6、职务（职称）： 7、目前单位： 8、联系地址： 9、联系电话：单位： 个人（手机）： 家庭： 10、工作年限：1年以下 1年以上 2年以上11、工作第一年月薪 元（人民币）目前月薪 元（人民币）12、是否自主创业：是 否 13、更换单位次数 （“无”填写为“0”）二、以下是对您目前职业发展状况的调查，请打“”14、工作岗位是否与所学专业对口： 是 否15、工作岗位：非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意16、工资待遇：非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意17、工作条件：非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意18、能力发挥：非
3、常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意19、人际关系：非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意20、发展前景：非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意21、总体来说：非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意三、（多项选择，限选五项以内您认为您的哪些能力对您的职业发展起到关键作用，请打“”22、基础知识 23、专业知识 24、创新能力 25、表达能力26、组织能力 27、敬业精神 28、文明修养 29、外语引用能力30、分析和解决问题的能力 31、计算机应用能力 32、获取信息的能力33、团队合作与人际沟通能力 34、承受压力和适应能力您认为母校应在以上哪些方面亟待加强对
4、学生的培养（请填序号，限选五项以内）： 四、以下是对母校教育教学水平的调查，请打“”35、师资力量： 非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意36、实用教材： 非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意37、课程设置： 非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意38、职业准备教育：非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意39、人文素质教育：非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意五、建议：40、您对母校有何建议，请写在横线上。 填写时间： 年 月 日尊敬的用人单位：为了解贵单位对我院毕业生的总体评价，听取贵单位对我院教育教学改革的建议，特进行此次问卷调查。请贵单位相关
5、负责人协助填写，所有信息我们将严格保密，对您的支持由衷感谢！淮北职业技术学院机电系淮北职业技术学院用人单位调查问卷单位名称： （公章）一、对我院毕业生的评价，请打“”1、敬业精神： 好 较好 一般 较差 2、品德修养： 好 较好 一般 较差3、职业道德： 好 较好 一般 较差4、专业水平： 好 较好 一般 较差5、计算机能力： 好 较好 一般 较差6、外语水平： 好 较好 一般 较差7、表达能力： 好 较好 一般 较差8、实践能力： 好 较好 一般 较差9、创新能力： 好 较好 一般 较差10、工作适应能力： 好 较好 一般 较差11、团队合作能力： 好 较好 一般 较差12、人际沟通能力：
6、好 较好 一般 较差13、行政管理能力： 好 较好 一般 较差14、心理承受能力： 好 较好 一般 较差15、职业发展潜力： 好 较好 一般 较差16、工作稳定性： 好 较好 一般 较差17、对我院毕业生的总体印象：好 较好 一般 较差18、贵单位是否愿意继续聘用我院毕业生： 愿意 看情况 不愿意 二、(多项选择，限选五项以内)你认为下列哪些能力对毕业生的职业发展起到关键作用，请打“” 19、专业知识 20、创新能力 21、表达能力 22、组织能力 23、分析和解决问题的能力 24、外语应用能力 25、计算机应用能力26、团队合作与人际沟通能力 27、获取信息的能力 28、敬业精神 29、文明修养 30、承受压力和适应能力 三、对我院的各项评价，请打“”31、人才培养水平： 强 较强 一般 较差32、教学管理水平： 强 较强 一般 较差33、社会知名度： 强 较强 一般 较差34、教学质量： 强 较强 一般 较差35、综合评价： 强 较强 一般 较差四、建议：36、如果您对我院的工作还有意见和建议，请写在横线上 填写时间： 年 月 日-
