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1、#发现与创造编号周次第周时间年 月曰课题第5课发现与创造课时1课型 设 计应用教 学 目 标1. 知识与技能培养学生善于发现、寻找，运用材料、设计制作的能力。培养学生观察生活 的能力和对材料美感的发现和创造能力。2. 过程与方法在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。3情感态度与价值观增强学生的生活情趣，提升生活品位，培养正确的审美观念。重点观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利 用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。难点在教学活动中如何激发学生的想象力，调动学生的创造性，去巧妙地利用材料 原有的形状，色彩，质感等因素创造新事物。教具多媒体课件
2、、学生收集的各种材料、剪刀、颜料、浆糊胶水、涂色工具、作业 纸教学过程学生活动学生欣赏感受学生欣赏、分 析、引发积极的 思考谈自己的感受教 师活动、激趣导入1、欣赏作品（课件欣赏）生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料 有着各自的形态、 色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术 创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。2、师生讨论教师提问：这些画与你们平时经常看到的画有什么不同？ 秩序的纹理神奇的造型亮丽的光泽据材料的特征来构思，合理、巧妙地利用材料的形态、色彩与肌理, 尽可能保留与发挥材料本身的特征与美感， 用较少的加工获得生动 有趣的艺术效果。欣赏作品分析作品
3、的材质、肌理、色彩、 美感等。小组讨论抢答以上作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗? 哪些作品保留了材料原有的美感？三、造型表现你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗? 用旧扑克制作收纳盒学生欣赏作品10可乐瓶，矿泉水瓶制作的猪猪储蓄罐美丽花瓶根据自己的兴 趣选择作业主 题3、学生创作，教师巡回指导：(1)为有困难的小组提供帮助。(2 )展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。四、展示评价1、学生把自己的作品按小组编号贴到展板上，按下表所列奖项自 评自己的作品。(体现评价的激励作用。)创意奖肌理美奖色彩美奖合作奖鼓励奖速度奖2、各小组相互评价3、教师激励评价，为每个小组颁奖。(让每个学生都能体验成功的 愉悦五、课堂小结：回顾本科内容知识要点105教学 反 思
