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1、市语言文字规范化示范学校自查汇报语言文字规范化示范校 市语言文字规范化示范学校自查汇报学校概况介绍绿树掩映下的贵门乡中心学校是一所富有特色的山区九年一贯制学校。学校现有教学班级12个，学生461人，教职员43人。初中在校生201人，初中部教职员总数17人。学校曾前后荣获“全国劳动实践达标基地”、“省少先队红旗大队”、“省十佳少年科技校”、“绍兴市勤工俭学优秀集体”、“绍兴市文明学校|”、“绍兴市教育基础当代化乡镇”、“浙江省九年一贯制示范学校”等称号。最近两年来，我校在规范校园语言文字工作方面，一直坚持严格根据教育部、国家语委和市区教委、语委的要求，全方面落实语言文字规范化工作，把语言文字规范
2、化工作达标的各项要求和学校教育教学和日常管理工作紧密结合起来，把语言文字规范化工作作为学校工作的一个主要组成部分，把强化师生语言文字规范意识和提升师生语言文字应用能力作为学校教育的一个主要目标，使语言文字规范化工作成为学校的日常工作，进入学校的常规管理之中，把语言文字规范化的内容渗透到德育、智育、体育、美育和社会体验等教学实践活动之中，渗透到语文、数学、音乐、美术等学科教学之中，进入学校校园文化建设的每个方面，经过近两年的努力，取得了比较显著的成效，2021年，我校被评为嵊州市语言文字规范化示范学校。为了总结经验，提升学校语言文字规范化水平，努力争取高质量地创立绍兴市语言文字规范化示范学校，2
3、021年3月中旬，学校语言文字规范化工作领导小组根据创立要求对我校创立绍兴市语言文字规范化示范校的达标情况进行了自查自评，现对自查自评的情况作以下汇报：(一)更新观念深化认识创立绍兴市语言文字规范化示范学校，思想是行动的关键，必需要重视提升广大师生对语言文字规范化工作主要性的认识。我们首先组织全校师生深入学习了国家、语委有关语言文字规范化工作的相关文件精神，使广大师生充足认识到大力推广一般话，使用规范化汉字在建设有中国特色社会主义友好社会中的主要作用;认识到说好一般话、使用规范字、提升语言文字利用能力是素质教育的主要内容;认识到学校普及一般话，使用规范化汉字对于学生掌握科学文化知识、培养创新精
4、神和实践能力，继承和弘扬中华民族优异的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等所含有的主要作用。为此，我们在全校师生中提出了“规范校园文字，让一般话成为校园语言”的创立目标，并据此做了大量的富有成效的实践性工作。我们加大力度开展了语言文字规范化的宣传发动工作，努力营造良好的语言文字规范化环境，学校经过老师会议、校会、班会、黑板报、红领巾广播站、校园网站等形式广泛宣传推广一般话、使用规范汉字的主要意义，提升广大师生的语言文字规范意识和推普的参加意识，为“推普”和使用规范化汉字工作向纵深发展打下了坚实的基础。(二)强化管理重视实效为确保“规范校园文字，让一般话成为校园语言”这一目标的顺利实现，
5、我们依据学校实际，提出了一系列要求：全校师生在校园内不分时间、地点必需使用一般话;老师的教案、板书、作业批改、试卷、撰写的经验、学生评语、学生作业等一律使用规范的汉字，果断杜绝繁体字、不规范的简化字，严格控制错别字的出现率;同时要求校园环境用字、校刊、学校的文件资料、档案资料等也不得使用不规范汉字，为此，我们加强了领导，健全了制度，采取了一系列卓有成效的方法，详细做法以下：1.健全机构，落实经费。学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，学校其它行政人员及教研组长、语文老师为组员。领导小组又详细分为培训指导小组、监督实施小组，考评评级小组，各部门职责明确，各司其责，分工合作
6、，确保使用规范汉字和“推普”工作的高效运行。另外，学校还设置“推普”专题资金，建立对应的考评制度，经过制度方法促进语言文字规范化工作的开展。2.健全制度，明确要求。学校依据绍兴市语委的要求，明确要求全校师生在校园内必需坚持说一般话，使用规范字。35岁以上老师一般话水平达成要求等级，语文老师不低于二级甲等。要求学生讲标准的一般话，书写做到正确、工整、规范，有一定速度。同时，学校制订的贵门乡中心学校学生一日常规要求、贵门乡中心学校课堂常规规范、贵门乡中心学校教学工作实施细则等，均把师生使用一般话和规范汉字的要求纳入其中;学校的工作计划、教学计划、教研计划、继续教育计划、实施教学“五认真”的详细要求
7、，也全部在使用一般话和规范汉字方面作出了详细要求;学校还将师生使用一般话和规范汉字的情况同老师的继续教育考评、学期工作考评等直接挂钩，并将其作为老师评职、评优评先、年度考评、新老师录用的一个主要参考指数，作为优秀班级、优异班主任、文明学生评选的一个主要条件。3.领导重视，率先垂范。为了把学校的语言文字规范化工作真正落到实处，促进学校语言文字的规范化、标准化和健康发展，营建一个友好民主的“推普”及使用规范化汉字气氛，学校领导以身作则，走在前头。学校的多种会议、工作部署、老师们的谈话聊天全部必需使用一般话。要求全校全部师生，在校园的任何场所，只要交流就必需使用一般话，把师生说一般话的情况纳入学校三
8、项竞赛的范围，到此为止，说一般话、使用规范化汉字已经成为贵门乡中心学校广大师生的自觉行动。4.强化训练，确保质量。学校成立语言文字工作培训指导小组，聘任专任教导老师定时对老师进行一般话和规范字方面的培训指导：采取专题讲座、自培自练、结果汇报等方法，以集中、分散、部分教导等方法开展培训活动，成立互助小组，采取“后浪推前浪”的形式使老师们共同提升一般话水平。学校坚持每学期举行一般话及书写规范字的专题培训，要讨教师每七天练习写规范的钢笔字、粉笔字，学校定时对老师的一般话进行检测。学校编印有关一般话和用字规范化的材料分发给老师，帮助老师规范发音、用字等。为了帮助学生提升一般话水平，我们每七天安排班队活
9、动课对学生进行口语交际训练，老师对学生语言表述中的部分毛病立即给予指导、纠正，逐步提升学生正确使用祖国语言文字的能力。5.开展活动，巩固结果。我校将普及一般话和语言文字规范化的宣传教育常常化，并融入校园文化建设中。每学期由校团总支、政教处牵头组织内容丰富、形式多样、富有教育意义的演讲比赛、书法比赛，并对成绩优异者给予奖励。2021年组织了“中华赞”诗词歌赋创作大赛。2021年学校组织了“辉煌三十年”演讲比赛，2021年组织了“祖国颂”美文朗诵比赛，2021年组织了”看谁最幸福”演讲比赛。经过这些活动，扩大了社会影响，提升了学生讲一般话、写规范字的水平。各班定时出语言文字规范化方面的板报、手抄报
10、等，由学校语言文字工作领导小组检验评选;定时举行学生作业、老师教案展评活动。另外，我们还举行了老师征文、演讲等一系列活动。在“推普”宣传周，少先队大队部组织队员到小区进行规范用字调查、演讲、张贴口号、纠正公共场所的不规范用字等，向全社会广泛宣传推广一般话、使用规范字对社会主义当代化建设的主要性，深入提升广大群众的语言文字规范意识(三)成绩斐然贵门乡中心学校自2021年以来，推普工作取得了可喜的成绩。全校45岁以下的老师的一般话、三笔字合格率为100%。多年来，学校数次组织教职员参与市、县及校内演讲比赛、书法比赛，并取得优异成绩。李丽老师指导3名学生参与嵊州市“我和红领巾的小说”征文比赛获嵊州市
11、三等奖安丽燕老师指导学生郑芳灿参与嵊州市现场作文比赛获一等奖学生金灵娜参与“畅想互联网”征文比赛三等奖，学生郑超等参与“美文朗诵比赛”三等奖钱莉老师指导学生郑超男参与“书香相伴梦想同行”征文比赛二等奖，吕烨参与“畅想互联网”征文比赛二等奖，过海军参与“红十字伴我同行”演讲比赛三等奖，金浙璐老师和张慧老师参与比赛获三等奖张学锋老师是绍兴市书法家协会会员，参与全国老师三笔字比赛获毛笔组一等奖，参与嵊州市书法家协会书法比赛获毛笔组三等奖，有多篇作品在绍兴教育上发表经过这些年的集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校内讲一般话已蔚然成风，不论课堂上，办公室，还是操场上，讲一般话已成了
12、师生的自觉行动。很多老老师主动请教发音，纠正方言，把说好一般话作为教学工作的基础条件，使一般话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提升，推进了学校素质教育和校园文明建设。(四)特色工作见成效：1、以学校文化建设的课题研究促进“推普”活动深入开展。我校从实际情况出发，在课题研究中，在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为主要抓手，抓好班风、校风和学风建设，使“友好校园文化”的办学理念落实到详细的教书育人之中。2、建设校园网站扩大宣传阵地。我们充足发挥学校网站的功效，设置了推普专栏，把中国国家通用语言文字法、浙江省国家通用语言文字条例等知识放存专栏中，供老师学习。把学校推普活动
13、的图文上传，使之成为学校主要的推普宣传媒体，成为我校老师、学生学习一般话的不可缺乏的主要部分，成为学校网络文化建设的前沿阵地。3、加强校本培训，全方面提升水平。为加强学校语言文字规范化，提升老师的一般话口语水平，提升教学质量，学校把对老师的语言文字规范化知识的培训纳入老师进修和培训计划，制订中长久培训计划和年度培训计划，每十二个月全部按计划对老师进行一般话和语言文字规范化知识培训。并采取切实有力方法进行落实。多样化的培训模式能够提升培训活动和实效性，也能使老师在专业上得到最大的发展。我们坚持做到三个结合：个体学习和集体培训相结合。个体学习关键要讨教师自学语言文字规范的相关内容，印发了国家通用语
14、言文字法。集体培训关键是一般话知识、说一般话的技巧等。经过讲座和参加式培训进行。普及培训和关键培训相结合。每位老师全部是培训的主体，我们在培训工作中最大程度地提升老师的参加度，一般话知识要求全校老师参与。而有些培训则是面向部分老师，如为一般话测试专门举行的培训。理论培训和教学实践相结合。理论培训关键是老师学习掌握国家通用语言文字法、浙江省国家通用语言文字条例等。同时我们经过校本教研、自编校本教材我是贵门人，进行一般话推广活动，来促进老师的专业成长。经过培训，使全体教职员认识到：语言文字是文化的载体，含有凝聚民族精神的主要作用;语言文字工作是优秀文化建设的主要组成部分;在信息化飞速发展的今天，语
15、言文字规范化尤为迫切，它有利于提升国家通用语言文字的地位;规范语言文字，推广一般话，能够增强民族自豪感，弘扬中华优异文化。4、突出学生工作，着力讲求实效。我校在日常的教学中渗透了语言文字的教育，如开设说写训练课堂，提升学生的语言表示能力及写作能力;开展专题班会活动，让学生共同探讨自己身边的语言文字使用情况，学习写规范字，写好规范字，说好一般话;各班出一期有关正确使用语言文字的黑板报，让学生耳濡目染，切实感受语言文字使用的主要性和贴近性;校内掀起“人人使用规范语言文字”的大讨论，学生出筹划策，为学校，为班级，为自己更加好的规范的使用语言文字献计献策;语言文字规范使用调研活动，对于校内外的语言文字
16、使用情况进行调查研究，并进行探讨，形成正确观念。同时，学校经常开展和一般话相关的多种活动，如书法比赛，意在提升学生的语言文字应用能力，借此推进规范字使用的推广进程;演讲比赛，提升同学的语言表示能力和培养学生自信、自强不息的精神。开展“讲一般话用规范字”署名活动、“四个一”活动(挂一幅横幅、出一期推普黑板报、制作一张推普宣传卡、向家庭组员进行一次推普宣传)，激励了师生学普推普的热情，提升了校园文化的格调和品位;还成立了校广播站、更楼文学社、小书法家协会等学生社团，大力宣传“说一般话、用规范字”。语言文字规范化是一项长久的工作，作为一所为社会输送人才的学校，我校坚持自觉落实实施国家语言文字法律法规，主动主动地开展语言文字的各项工作，取得了一定的成
