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1、大班语言活动造厂房(绕口令)教案反思 活动目标：1、理解绕口令造厂房的内容，学习念这首绕口令。2、明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。3感知绕口令的规律，体验绕口令的乐趣。活动准备：根据绕口令内容制作课件或图片活动过程：一、教师出示图片，引起幼儿学习的兴趣。师：你们看， 老师今天带来了一些图片，图片上会有什么呢？你们想不想知道？请一位小朋友上来说一说，图片上面会有什么？师：小朋友在干什么？二、运用图片教具帮忙幼儿理解绕口令的内容。师：开始时小芳和小林是怎样造厂房的？有没有造成功？为什么？后来是怎样造厂房的？为什么成功了？三、练习朗诵完整绕口令师：老师呢把这造厂房的事情编成了一首好听的绕口令
2、，现在你们跟着老师一起看着图片来说一说吧！师：你们自己会不会说啊！你们一起来说一说吧！师：这首绕口令真有意思，你最喜欢绕口令里的哪一句话呢？个别四、带着幼儿一起念绕口令，逐步加快速度。师：小朋友们说得真棒！那现在就请小朋友们跟着节奏再来说一说！活动反思：各种职业对幼儿来说是既熟悉又陌生，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充斥好奇或关注不够，因此在实施这一主题活动时我注意多与幼儿交流，沟通，了解幼儿对哪些职业感兴趣，根据幼儿采访调查统计情况和幼儿的兴趣组织活动，通过采访讨论，交流，搜集，展览，游戏等活动的组织，引导幼儿探索发现成人的工作特点，工作态度，感受体验成人的工作的意义，
3、萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感。为了更好的让幼儿了解绕口令的内容，事先我利用多媒体课件，让幼儿通过课件知道造房子的大略。在晨间活动时，我让幼儿自己用积木搭房子，做好课前准备，在活动开始时，我利用谈话“高高的房子是谁造的？需要哪些材料？让幼儿了解造房子的情况，并结合桌面游戏，知道造房时如果不牢固会坍塌，有了以上的这些准备，在教师快速朗诵绕口令的时候，引起了幼儿的兴趣，又通过谁来造厂房？怎么造？发生了什么事？等一些问题，让幼儿更好的学习绕口令中的语句。在整节活动中，我没有像往常一样，你一句，我一句的教幼儿，而是利用提问，你问我答的办法学习、理解绕口令的内容，在练习局部采用多种办法激发幼儿学习绕口令
4、的积极性。如游戏：我来挑战你，分组比赛等，干燥的绕口令活动变得有趣生动，如果根据绕口令的内容能制作出生动的教具或视频，效果会更理想。相关文章?大班童谣俚语：问答歌：大班语言活动问答歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班童谣俚语问答歌教案吧。?大班语言教案：动物新村：大班语言活动动物新村教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要爱护环境卫生。愿意用友好的方式帮忙别人改过不良的行为。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言动物新村教案吧。?大班语言教案：猫和老鼠：大班语言活动猫和老鼠教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受动画片的风趣与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言猫和老鼠教案吧。
