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1、大班主题活动声音的游戏教案反思 活动目标：1 能区分不同的声音，对声音有浓厚兴趣。2 能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆叙述。3 懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。4 开展幼儿的察看比拟能力。5 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1 投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。2 字卡笑、哭、车假设干活动过程：(一)感知声音：1 播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。提问：你听到了什么？你还听过什么声音？小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。2 制造声音提问：谁能让屋里充斥声音？引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出声音。教师将声音录下来。(二)区分声音
2、记忆排序1 请小朋友听一组声音提问：你听到了什么声音？哭、小、火车声2 请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。例：1笑哭车 2哭笑车 3车笑哭 4哭车笑渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。(三)听声音联想：1 播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，你想到了什么？你笑过吗？为什么笑呢？依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。(四)听声音想象：1 播放许多小动物的声音牛、羊、狗、猫等提问你听到了什么动物的声音幼儿答复的同时教师出示投影图片猜猜它为什么叫吗？说出它的心理话？如：小羊咩咩我单独好饿呀，哎，前面有青草，太好了！2 播放小牛、小羊交替的叫声。提问：它们在说什么？(五)听声音创编1 播放三种声音配乐鸟叫、羊、虎活动反思：声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣，整个活动设计合理，环环相扣，重难点把握得当，幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的气氛中进行学习，参与的积极性高。
