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1、班主任德育工作经验交流材料 北海李庄小学 谢艳芳 多年来，我一直担任做班主任工作。总觉得班主任如同一个演员，应该善于扮演各种角色，换句话说，班主任应该是个多面手。在学生印象中，我既是慈母，又是是“严父”。今天在这里我向大家谈谈作为一名班主任 ，在教育学生方面，是如何对学生进行德育渗透的。一、建立良好的班风班风是一个班级特有的风貌，是整个班级的风气。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班学生的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。在如何建立良好的班风方面，我首先从自身抓起，从点滴做起，要善于开动脑筋，创造性地工作，言而有信，言而有行，时时处处起到带头表率作用。其次，强化集体
2、观念，抓舆论。在今年我校运动会中，有一个集体项目-接力赛，当时在选学生时，我选了几个平时调皮又不听话的学生。有的孩子说：“董明城平时不做作业，跑步乱跑，交棒又要掉，赵云豪跑的时候不看人等等。”听了孩子们的议论，我告诉他们：“老师相信他们会为班级争光的。”听了我的话，那几个孩子都向我表示：“一定要认真跑。”比赛那天, 那几个孩子特别认真，虽然我们班没有获得名次,但是看得出他们都尽了最大的努力。事后，我还表扬了那几个孩子，并且告诉他们：“只要你们努力，学习上也一定会取得好成绩的。”通过这次比赛，孩子们的荣誉感增强了，学习也比原来有自觉性了，也能主动完成作业。更要关心学生，建立平等的师生关系。在爱护
3、关心学生时，我做到了一视同仁平等对待每一个学生。注意寻找他们的闪光点，鼓励他们，增强自信心，共同进步。这样师生之间的感情建立起来了，就为建立良好的班风奠定了重要基础。二、培养学生良好的习惯 我国教育家叶圣陶说过：教育本质是培养学生良好的习惯。从我担任班主任工作开始，我就深深地意识到这一点，小学生刚刚踏入学校，面对学校的一切，他们就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。所以我就特别注重培养学生各种良好的习惯。 首先，培养学生良好的卫生习惯。因为我校地处城区，周围环境不是很好，学生从家里来之前刚洗过脸，可是等走到学校时又成了“小黑脸”。于是我在班级门口处
4、放上脸盘、香皂、毛巾，让那些来到学校的“小黑脸”在这里洗洗脸，然后再进入班级。时间久了，学生们爱干净了，那些蓬头垢面的小鬼都变的眉目清秀了。其次，养学生良好的课堂行为习惯。在平常的学习中，要求学生在上课前摆放好要用的学习用品；培养学生在课堂上的正确姿势（听课姿势、读书姿势、写字姿势）；下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。再次，注重培养学生说礼貌用语的习惯。每学期开学初，我总要通过班会的形式，向学生宣传文明礼貌用语，要求学生无论身处何地总要使用文明的语言，严禁用不文明的用语。并根据我们学校申报语言文字规范化学校的要求，严格要求学生进入校园不但要讲文明语，还
5、要讲普通话写规范字。 三、组织丰富多彩的活动，培养学生的爱心 现在的家庭中独生子女较多，他们都是家中的“小皇帝”，做什么事都养成了任性的习惯，给绝大多数的家长带来了很大的心理压力。记得，我在讲授可贵的沉默一课时，我问学生这样一个问题：谁的生日爸爸妈妈知道？学生们很快都举起了手。接着我又问：“有谁在生日时接受过爸妈的祝福和礼物？学生们不但很快都举起了手，并且都在高兴地议论着父母是如何给自己过生日和送礼物的。看到他们高兴的样子我又问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日或为他们祝贺过？此时的教室里没有一个人举手，他们一下子都沉默了。其实在生活中诸如这样的事很多很多，他们不懂得如何去感谢父母的爱，只知道
6、饭来张口衣来伸手。针对这种普遍存在的现象，在 “六一”来临之际，我特以“5、12汶川大地震”为主题在班内举行了歌曲、诗朗诵、抗震救灾小故事演讲等活动，通过本次活动，不仅对学生进行了爱国思想教育，并使学生们真正明白了感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩师长的教诲，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，从而培养了学生的爱心。四、培养学生的自信心 工人师傅会精心保护自己的机器，司机师傅会精心保护自己的车。我们班主任面对的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更应该付出自己的感情。我经常和课
7、任教师以及学生打成一片，和他们一起谈心、聊天、做游戏，了解他们的一举一动和微妙的心灵变化。从交谈中我发现很多学生，往往有很强的参与欲望，只是由于长期藏若自己，使自己生活在自己的内心世界，久而久之，形成自闭症，紧紧关闭了自己的心扉。他们在消极地等待！等待别人来发现他们。于是我查阅了有关心理方面的书籍后，在班会上专门讲述：当今社会不是天上掉馅饼的社会，而是一个人才倍出、竞争激烈的社会；是珍珠就一定会闪光，但如果这颗珍珠埋在一个谁也见不到的角落呢？这是一个表现自我的时代，它提供了巨大的自我表现的舞台，谁敢于向自我挑战，跨越了自我这个最大的敌人，谁就是胜利者；谁坐在最后排，低垂着头，不敢正视前方的挑战
8、，谁就将被淘汰，被忘却。为了进一步巩固，我又结合当前的“新世纪，我能行”活动，号召同学们人人参与、人人创新，让每一个学生都有展示自我的机会。 五、关注后进生的转化问题 在这个问题上，我也同样秉着“日有所进”的原则来开展教育工作的。学生身上的一些不良习惯，不是一朝一夕养成的，它有一个多日形成的过程。同样的道理，你也不能指望，你教育了他一遍之后，他就能够立即改正，只有不断的教育，反复的巩固，一点一点进步，一点一点改正，才有可能彻底改掉学生身上的缺点。刚开学那段时间，班级课上的纪律不好，主要集中在一些同学喜欢讲话，于是，我就在班级里面，要求以不记名投票的形式，选举出几个最喜欢讲话的同学，我要求这几位
9、同学，每天反省自己一天上课的情况，课余时间给学生再加强教育，这样的一个过程，能够督促学生每天改掉一点，经过一段时间的努力，课堂纪律大为改观，这些学生喜欢课上讲话的毛病也基本上得到了改正。最后我感到作为一名德育新兵也好，一个教育战线上的老同志也好，班主任工作从某种意义上说，决定着学生在儿童这一关键时期的成长，决定着祖国的未来和希望，所以我对每一个学生都倾注了满腔热情，爱是相互的，教师对学生付出了爱，学生的爱也会毫不吝啬的给老师。我们付出多少爱，得到的是更多的爱，我们对学生有多少理解，他们会给我们更多的理解。相信学生就像相信自己一样，为每个学生寻找一个生命的支点，让每个学生都能获得成功，这就是我最大的愿望。今后的人生道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，在源源不断地输给枝叶和花朵一样，来哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚多彩，将来能结出累累的硕果。
