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1、大班语言我的爸爸教案反思 目标：1理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2尝试用像.一样的句式夸夸自己的爸爸。3感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。准备：1经验准备：了解爸爸的职业、爱好。2材料准备：(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册大手牵小手，心会跟爱一起走。(2)完整的绘本?我爸爸，以及从中节选9页编成的分段式绘本。3邀请幼儿的爸爸来参与活动。过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱
2、运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!二、分段观赏绘本?我爸爸(一)观赏绘本第一局部，认识布朗的爸爸。师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的猜测一下，他会是一个怎样的爸爸师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢让我们一起来看看。(二)观赏绘本第二局部，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。1理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。(1)出示布朗爸
3、爸走钢丝的画面。师：这是谁你怎么知道是布朗的爸爸他在干什么师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。(2)出示布朗爸爸加入跑步比赛的画面。师：这是在干什么谁得了第一你怎么看出是布朗爸爸得了第一师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。(3)出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁你怎么看出是布朗的爸爸师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢(因为他吃得很多。)师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。师：这又是谁大猩猩在干吗为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了(因为大猩猩力大无比，像
4、个举重运发动一样。)师：布朗会怎么夸爸爸呢(我爸爸像大猩猩一样强壮。)(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢布朗会怎么夸爸爸呢(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样高兴。)2尝试用像.一样的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样高兴。生活中，我们的爸爸也有很多本事，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用像.一样这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述12分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)(三)观赏绘本第三局部，
5、迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢(因为爸爸想逗布朗开心。)师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你快乐的(幼儿讲述。)三、完整观赏绘本配乐观赏绘本?我爸爸。四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回顾一下你的爸爸都为你做了些什么。(幼儿边看幻灯片边听教师解说：小时候，爸爸和煦的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带领我去
6、爬山，去看海，去游泳.那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影.爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本事快乐。爸爸带领我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大.)师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!活动反思：绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好下列几个方面。一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感绘本?我爸爸的故事简洁动人，作者形
7、象地叙述了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。二、明确教学活动的重点和难点通读绘本后，我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲真的很棒并不难，而要用“像一样的比喻句来夸爸爸那么比拟难，需要幼儿调动已有的知识和生活经验，并将“比喻物的特性和爸爸的爱好、本事相对接。另外，最后的情感体验局部也需要幼儿积累一定的生活经验，才能理解绘本所表现的伟大而平凡的父爱，并叙述出自己对爸爸的爱。因此，
8、根据绘本的内容和大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒时的自豪感;确定的教学难点是：用“像一样的句式夸夸自己的爸爸。三、准确选择绘本的学习内容如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的局部内容。哪幅画面对教学目标的实现必不可少仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像不能少。哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿察看仔细琢磨后我发现，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样高兴这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点
9、有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸这幅也不能少，它是表现特定情感的重要单页。作者通过“跨过月亮的爸爸“连大野狼也不怕的爸爸“走钢丝的爸爸“赛跑第一的爸爸“踢足球技术一流的爸爸等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝和“赛跑这两项活动和幼儿的生活比拟贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像一样的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好根底。四、适时引发幼儿的情感共鸣在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并叙述相应的情绪情感。如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便激励幼儿用“像一样的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中
10、爸爸逗布朗快乐的内容后，我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你快乐的“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在观赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们，为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。相关文章?大班故事教案：魔法太阳帽：大班语言活动魔法太阳帽教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习仔细察看画面，能
11、理解故事内容，并恰当的语言叙述。能用表情和动作表现故事中“热“凉快“舒服“罩“微笑等词意。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班故事魔法太阳帽教案吧。?大班语言教案：故事仓颉造字：大班语言活动故事仓颉造字教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观赏故事?仓颉造字，初步了解汉字的由来。在字、图、形的配对游戏中，对汉字产生进一步探索的兴趣。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言故事仓颉造字教案吧。?大班语言教案：鸟窝：大班语言活动鸟窝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱。感受人与自然的和谐之美以及与同伴互动学习的乐趣。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言鸟窝教案吧。
