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1、2021学年二年级第一学期语文教学工作总结 本学期我担任二年级语文教学。因为我走上教育行业的时间还很短，教学经验少，教学技巧也缺乏，-因此在教学过程中更不敢怠慢，虚心向同行学习，不停钻研教材，经过又一学期的努力，我自己在教育教学此文转自这首先也成长了不少：备课不但备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的情况；讲课也比以前自如部分了，处理班上的突发事件也要灵活部分了。当然，更多的还是需要努力，不停地提升自己。现将这学期的工作总结以下：一、 本班的基础情况2.1班在本学期有本身的特殊性：原班生只有14人，插班生就有10人，快要二分之一的学生是转进来的。这给整个教学进
2、度带来了不少的难度。而学生的年纪基础偏小，很多学生才7岁，这么学生对知识的接收度和接收量就会有部分偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这么的差距无形又加大了教学的难度。二、语文教学采取的方法依据班上的实际情况，经过向其它班的学习，联络本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：1、 要上好一堂课，备课是关键，因此，我在工作中，抓紧一分一秒，不停钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。尤其是备学生这一步骤必不可少。2、 对于二年级的儿童而言，直观的东西更能激起她们的学习爱好。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，
3、后者更能调动学生的学习爱好，使她们在学习目前知识时精力达成集中状态。因此，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在愉快、轻松的环境下学到知识。3、 针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采取“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互帮助，这么对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养4、 对差生这一板块，我常常和她们谈心，帮助她们找到自己的优点，以此树立她们的自信心，想尽措施让她们感受到自己也是班上不可缺乏的一份子，如：班上一位学生的基础很差，经过一段时间的努力，她有了不少的进步，但和其它的同学相比，还是
4、有较大的差距，当我发觉她对自己没有足够的信心时，便给她分配了一个小任务，并告诉她，她在班上也是很主要。全班同学全部等到她能有更大的进步呢，这么下来，她的信心又出来了。这么的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给她鼓气，成为她学习的加油站5、 不论对于优生还是后进生，一旦发觉她们的闪光点，便毫不吝啬地加以表彰，这么不停地培养她们的学习爱好，学生学习起来有爱好了，我们就不怕她学不到知识了。另外，我本人也虚心向同行学习，学习她们的教学方法，碰到困难主动向她们请教，不停地提升自己。让自己尽可能地优异也会使所教的学生收益匪浅！三、 取得的成绩 经过师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成绩也有了对应的提升，全班学生的学习爱好和上学期相比更浓了，自信心更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。四、 不足之处及以后努力的方向我以为补差这一步骤是一个长久的过程，需要老师和学生坚持不懈地共同努力。另外，对部分同学的“心理关心”还不够，因此，在以后的工作中，补差和注意部分学生的心理世界是我努力的关键方向，只要我朝着这一方向一直走下去，相信2、1的明天将会更辉煌！
