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1、合作探究1、在实验中，教育家怎么样营造紧张的氛围的呢？这样有何用处？2、 这个实验以有几种结果？小女孩为什么让这个实验成功呢?3、教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下？ “三步四环”导学案科目语文课题一次成功的实验授课时间12.17班级三设计人梁吊燕审核人序号学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。3、理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。自主学习1、 回忆课文讲了一件什么事？ 2、 小组内由组长组织进行分段朗读课文三遍。把自己积累的优美词语和和有用的句子写在下面并且背会。3、听写本课字、词（由小组长组
2、织检查本组成员的词语书写）。备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。 “三步四环”导学案3、 选择各句中“上”的意思，在括号中写上序号。上：位置在高处的 到、去 由低处到高处 拧紧 到规定时间开始工作或学习 次序或时间在前 （1）小亭子在山上。( ) （ 2）星期日，我上动物园了。( ) （3）你们几点上课? ( ) （4 ）这是上次的成绩。( )4、排列顺序。( )一朵、两朵真好看!( )它们在荷叶、荷花上飞来飞去。( )傍晚，我来到后院的水塘边。( )我看见水塘里的荷花开了。( )这时有几只蜻蜓飞过来
3、。( )忽然，有一只落在一朵荷花上 我的收获知识延伸读了这篇课文你有什么感想？（写不少于100字的一段话）当堂检测1、请你填字成词，再写一写。天（ ）地（ ） （ ）前（ ）后 月（ ）人（ ）_ _ _（ ）（ ）远眺 成（ ）结（ ） 悠然（ ）（ ）_ _ _2、 判断下列说法是否正确。 （1）这次“逃生”实验取得成功的原因是小女孩能在遇到危险时，沉着冷静，先想到别人。（ ） （2）在读“你刚才跟他俩说了什么？”一句时只读出高兴的语气就可以。( ) （3）教育家做这次试验的目的是想考查小朋友们的思想品德。（ ）备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。
