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1、2023年腊八节的教案 2023年腊八节的教案1（1922字）教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。2.学习生字，新词。理解课文内容。3.体会人物特点，感受浓浓亲情。基础知识：1.生字：枣落叶灌木或乔木，枝有刺，叶卵形，开小黄花，核果称“枣子”或“枣儿”，椭圆形，熟时红色，可食：枣红、枣泥、囫囵吞枣（喻读书等不加分析辨别地笼统接受）。仁果核内部分或其他硬壳中可以吃的部分：核桃仁儿。沸开，滚，液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸气：沸点、沸水、沸涌、人声鼎沸。沸腾（亦喻事物蓬勃发展或情绪高涨）。沸反盈天（形容人声喧闹，乱成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、
2、唾沫。肿皮肉浮胀：肿胀、肿瘤、肿痛、浮肿、红肿、脓肿。胀体积变大：膨胀、肿胀、热胀冷缩。拣挑选：挑拣、拣择、拣选、挑肥拣瘦。2.会写的词语：唾手可得、腊月、挑拣、浓稠、仁至义尽、肿胀、沸腾、红枣3.解词（1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。（2）仁至义尽：至：极，最；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。教材特点：_是腊八粥一文的节选。围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八儿与妈妈的描写充分体现了孩子对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情。教学重点：结合_对人物细致描写，体现人物特点，感受深深情感。教学难点：在字里行间中体会
3、八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体会浓浓亲情。教学突破点：以“腊八粥”为切入点，结合_中对腊八粥的描写，深入体会文中八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情，从而感悟一家人的情感。教学过程一、看图导入：1请学生说一说对“腊八”或腊八粥的了解。2教师导语：今天我们就来学习腊八粥这一课，请同学们齐读课题。二、初读课文：1学生指名读课文，边读边标记自然段记号，划出读不准音的.词语。2正音，并反复读关键词语。3同桌一起读重点段落。三、再读课文：1学生围绕课后题默读思考。2学生自读，教师巡视。3学生汇报：第1小题：练习概括课文的主要内容。也可以先适当提出文中的主要人物，围绕“妈妈”和“八儿”结合课题来概括，这样先降低了难
4、度，概括效果会更好。第2小题：这一题旨在训练学生对“八儿”这一人物是否理解。是在梳理_大意后关注作者的表达。聚焦到主人公“八儿”身上，因为他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，_随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形。第3小题：全文围绕“八儿”全家吃妈妈熬煮腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦的图景。表达了一家的其乐融融。4教师相机总结。四、分析人物特点：1“八儿”是个怎样的孩子？结合文中语句加以说明。2师生交流。3文中的母亲呢？用刚才的方法。4师生交流。五、指导朗读：1本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。2通
5、过揣摩人物心理，联系提示语来指导有感情地朗读课文。3组织朗读比赛，互相点评，取长补短。六、作业：1有感情地将课文朗读给家长听。2学生自由读课文。2023年腊八节的教案2（2264字）学习内容：徜徉于我们的节日腊八第三板块“经典诗词诵读节日”学习目标：1、通过指导学生诵读和腊八有关的诗词，能够正确、流利地朗读诗句，能够助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此基础上有感情地诵读古诗。2、通过解读夏仁虎的腊八和陆游的十二月八日步至西村，了解腊八的独特习俗和节日情怀。学习重点：指导学生诵读节日诗词，挖掘其中的节日文化，感受腊八节中所体现的利乐他人、丰盈自我的节日情怀。学习难点：结合诗句内容了解节日的
6、习俗和情感内涵，体会陆游的情感变化与节日的关系，感受腊八带给人们的温暖。教法：诵读感悟法，创设情境法，评议讨论法。学法：诵读感悟法，图文结合法，合作交流法。学习准备：多媒体课件时间安排：一课时学习过程：一、节日主题导入：同学们，今天老是想和大家一起聊聊腊八节。你对这个节日了解多少呢？（指名发言，教师补充资料并及时点评，丰富学生对腊八的感受，明确这是一个身处寒冬却内容丰富，让人倍感温暖的日子。）这份温暖通过不同的节日习俗传递下来，今天我要以一种特殊的方式去体验这份温暖诗词。（板书主题：腊八诗词）二、诵读诗词：1、腊八（清）夏仁虎腊八家家煮粥多，大臣特派到雍和，圣慈亦是当今佛，进奉熬成第二锅。（1
7、）自己试着读一读，要求正确、流利。（2）指名朗读后全体诵读。（3）从这首诗里，你看到腊八节怎样的习俗？（指导学生发现，腊八煮粥的习俗，在皇室成员、王公大臣中也不例外。）对于这样的习俗，你有什么要问的吗？预设：为什么煮粥？为什么要进奉？为什么称之为“当今佛”？（出示资料：腊八粥的.传说。）通过资料阅读，你一定有所收获。和同桌交流一下，互相说一说。（学生交流，丰富认知。）说说自己对于腊八习俗的发现。（指名发言，教师点评、补充。）（4）如果让你用一个词来形容诗中所描述的场面，你会选择哪个词？（引导学生体会腊八节中的忙碌、温暖、祥和。）这是夏仁虎眼中的腊八！在宋代诗人陆游的心里，腊八又带给他怎样的感受
8、呢？2、十二月八日步至西村宋陆游题目的意思你明白吗？从诗题就可以看出一些信息。（明白此诗为腊八节所做，体现诗人“步行”的闲适。）（1）自己读读这首诗，做到正确流利。（2）同桌互相检测。（3）教师范读。（4）学生练读后指名展示。（5）借助注释和译文试着读懂这首诗的内容，可以和同桌交流一下。这首诗里有关于腊八的习俗吗?抓住“今朝佛粥交相馈”来想象表达，这是一种怎样的场面？（村子里的人们家家都煮了腊八粥，彼此馈赠，传递节日的问候。想象什么样的人在互相馈赠，又会说些什么呢？）陆游步行至西村，看到的场面是否也可以用一个词来形容？（其乐融融、相亲相爱。）这样的场景，确实令人感到温暖。陆游的心情也随之发生了
9、变化。（引导学生抓住“更觉江村节物新”体会，作者的心情一下子爽朗了。）那原本是什么感觉呢？你能从诗句中发现吗？（引导学生关注前三行诗句，发现春意萌发，作者闲散信步，乡村的旷远、古朴尽在眼中，但是对自己的身体和生活都有些悲观。）是什么感动了他？（就是这互赠佛粥的场面，就是这彼此温暖的人心。）再看刚才的景象，“更觉江村节物新”，那飘渺的烟雾、那满是牛迹的河畔，都显得这么富有情趣。就连刚才的自怨自艾，在此时也变得舒心了很多！如果不是他身体欠佳，怎会有这闲情逸致漫步西村，看到这“佛粥互赠”的场面呢？（6）如果此时陆游走进了人群之中，又会发生什么事呢？（引导学生想象，村民的热情馈赠，祝福不论亲疏远近，都
10、可以分享。）（7）这就是腊八节带给作者的感受。在这个已经有和风春意的节日，一切景色都是那么古朴自然。有了腊八的情意传递，每个人的心都会温暖起来。三、布置活动：自主阅读陶渊明的腊日，看看你对腊八节又有什么新的发现。2023年腊八节的教案3（2320字）一、主题节日背景：农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很
11、悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。二、活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。活动准备1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；3、教学课件PTT准备。三、活动过程：（一）、活动
12、导入，了解腊八节吃腊八粥。1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子（二）、欣赏故事。1、哪一天是腊八节?2、故事告诉我们什么呢?3、腊八粥里面都有什么呢?重点突出：勤劳的人（三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。、活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个
13、好玩的儿歌，我们一起来听一听。过了腊八就是年小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子。二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。二十八，把面发；二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。四、活动反思：节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!五、腊八粥的故事：腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥
14、。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗?从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼!我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的!”终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢?他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生
