《五年级上英语导学案Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore外研版(一起无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上英语导学案Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore外研版(一起无答案)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unitl There weren t a clock here before课题Module1Unit1 There weren t a clock here before.学习目标1、能够听说读单，司 :for, different, bench,then.能够听说读写句子 ：There weren t any benches here before.There was a house.2、熟练朗读或背诵、表演课文。3、通过以前和现在的对比，准确地用过去和现在时态表达某处有某物，以及 相应否定句的用法。重点难点能听懂对话中的主要信息，通过以前和现在的对比表达某处后某物。预习案学法指导一、开
2、动脑筋，想一想我们学过的表达过去的时间词语有哪些，把它们写卜来。用这些表示过去的时间 词语造句子，注意时态 的运用。借助听音，学习/、会的 单词并且纠正发音，将 汉语意思写在横线上， 读不准的单词标注出 来，并且在组内交流合 作解决。小组讨论你的疑问，大 家交流，将组内共同的 问题整理出来。学法指导二、我的预习和收获1、听听，圈一一圈，并且翻译。(1) different(2)bench (3)clock(4) feed(5)pig s house (6)cat shouse for (8)100k different(9)let s通过预习我学习到了 2.通过预习，我的疑问：自我评价：家长签
3、字：探究案(1)找出文中的过去式，讨论一下这些句子的特点？(小组讨论)合作学习要求：1、小组长统筹，讨论出 你组要汇报的内容。2、小组长分工明确，确 保每位小组成员都有任 务，都能参与讨论。3、汇报时声音要响凫， 其他小组汇报时，要注 意倾听。(2)用文中的过去式和现在时态的对比句子。检测与能力提升一、Task A: Read the dialogue.（小组合作朗读对话）Task B: Fill in the blanks.（根据课文内谷，补全对话）Youin Chinatwo years. Does Londonnow? Yes, it. This park is .There weren tbenches here before. Therea house. Look! There s a. Therea clock here. There isnow. There are, too. Do you like thenow?Yes, I. We canthe birds. Thenfeedthe them. Great!一 Look and say.（ 看图，描述地图上城巾的位直，并与卜/。）小组合作可以选择任务 进行组内讨论和练习。小组长要做好分工，起 带头作用。让所有的组 员都参与到学习中来。三、Summary本节课我的总结和收获： 第1页
