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1、学习行为习惯养成教育主题班会一、班会目的： 1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性，进一步养成良好的学习习惯。 二、班会准备： 1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括其他同学的好习惯)。 2、收集与本主题有关的材料及问题。 三、班会过程： 1、学习“八大习惯”的主要内容： 培养良好的文明礼仪习惯；培养良好的学习习惯；培养良好的阅读习惯；培养良好的健体习惯；培养良好的卫生习惯；培养良好的劳动习惯；培养良好的安全习惯；培养良好的生活习惯。 2、提示本节班会主要讨论“学习
2、习惯”的养成教育。 3、让部分学生谈自己的学习习惯，包括好的习惯与不好的习惯。 4、将学习分为若干环节，让学生分别讨论总结在不同环节下应当养成怎样的良好的学习习惯。这些情况包括： （1）上课前，我们应该怎样做。 （2）课堂上，我们应该怎样做。 （3）课后，我们应该怎样做。 （4）考试前，我们该怎样做。 （5）考场上，我们应该怎样做。 5、将学生们讨论的结果梳理总结，以便使学生在以后的学习中能随时提醒自己，逐步养成正确良好的学习习惯，总结如下： （1）上课前：要提前预习本节课的内容，并在预习中提出问题，带着问题进行本节课的学习；课间活动，则要在上课铃响之前进入教室；提前把本节课的相关学习用品准备
3、好，静待老师上课。（2）课堂上：要认真听讲，不走思，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极时考；回答问题要起立，声音响亮；上课坐姿要端正，读写姿势要正确。 （3）课后：积极复习课堂上所学的知识，总结自己发现的问题是否得到解决；按时独立，认真的完成作业；要有正确的看书习惯，如不在黑暗的物质里看书，不再耀眼的阳光下看书，不躺在床上看书等等。 （4）考试前：应把本场考试所需用具全部准备好；调整好心态，不着急，不紧张。 （5）考场上：试卷发下后先核对试卷是否是本场所考科目；做提前先将自己考号，姓名等内容填好，以防交卷时忘记；做题时，先将易题做完，再做较难题，并合理分配好考试时间；要仔细审题，认真读清读懂题意，防止粗心；保持清醒头脑，遇到易题不大意，遇到难题不紧张。 四、班会总结通过本节主题班会的学习讨论，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试前、考试中该怎么做，能辨别良好的学习习惯，剖析自己的不足和不良学习习惯，指明自己努力的方向，这将对学生今后的学习有重要的意义。 政教处2019.10.14
