《9、《行道树》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9、《行道树》教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年级、科目八年级（2）班语文授课人道阿力同才次克周次第八周教学时间2015年10月19-23日课题9.行道树两课时课型略读课文教 学 目 标1理解、积累“堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、”等词语。2抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。 3体会、拓展短文表达的人生哲理，获得教益，培养高尚的审美情趣。 重 点 难 点重点：抓住关键语句。探究、把握课文主旨，领会写作意图。难点：联系生活体验，辩证理解关键词语的含义。教具学具课件，课文录音。教学方法讲授法、合作探究法教 学 过 程第一课时一、 导入课文同学们在我们日常生活中还有另外一种树，叫“行道树”。在一次海峡两岸作家研讨会上，有一位记者
2、这样问张晓风：“如果有机会去大陆，而且可以选择生命中三天别样的人生，你会选择怎样度过。”她略有所思的回答道：“我还是希望自己能够变成一棵行道树。”同学们想不想知道她为什么会有这样的回答啊？这节课我们就一起来揭开这个谜底。二 .作者简介 张晓风，台湾著名女作家，江苏铜山人。著有散文、小说、戏剧多种。被推为“中国当代十大散文家”之一。 行道树是她关注自然、礼赞生命系列散文中的代表性作品。作者将目光投注到平凡而普通的物象行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感。三、检查预习1、给下列画线字注音： 贪婪( ) 堕落( ) 点缀( )冉冉( ) 苦熬( ) 给予( )烟囱( ) 牙龈( )2、
3、在横线上填上恰当的字组成成语繁急管 红灯绿 玲珑透 具体而二、 表情诵读，整体感知1.听读课文，要求学生标注各自然段的序号，画出疑难字词。2.讲解疑难字词堕落（du）：（思想、行为）往坏里变。装饰：在身体或物体表面加些附属东西，使美观。点缀（zhu）：加以衬托或装饰，使原有的事物更美好。繁弦急管：各种各样欢快的乐声。弦：弦乐器。管：管乐器。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。贪婪（ln）：贪得无厌，不知满足冉冉（rn）：慢慢地。苦熬（o）：忍受着痛苦度（日子）。污浊：（水、空气等）不干净，混浊。3学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。指名让学生说说课文写的是什么以及作者是怎样写
4、的，教师归结：四、整体感知本文在写行道树的时候运用了两组对比（与同类和人类）的手法进行刻画，请快速浏览并从文章中找出具体语句，分小组讨论填表。组别及内容对比的事物生活环境生 活 态 度第一组森林同伴山上的森林里吸露，玩凉凉的云行 道 树马 路 边勤生绿叶、显出浓阴第二组城市夜生活中的人们繁弦急管红灯绿酒习 惯 污 浊行 道 树 黑暗苦熬，迎接太阳固执的制 造 清 新感知：通过以上两组对比，我们更能够感受到行道树体现了什么精神呢？生存环境：恶劣、孤独、寂寞、忧愁思想状态：深沉、自豪、快乐五、课堂练习用括号中的词语完成句子。1. 公共汽车-，运送着成千上万的乘客。（ 穿梭 ）2. 这几天只有我一个
5、人在家里-。（寂寞）3云彩有时-，有时有把天空笼罩得很阴森。（点缀）4.做人要学会知足常乐，-。（贪婪）5.斯迪克，大家说了这么多，都是为了你好，-。（固执）六、作业：1 .抄写词语。 2.熟读课文。 3.预习课后练习题。课后反思 二次备课第二课时学习目标：1、找出文眼，整体把握课文内容。2、理解文章中形象而又深刻的语言，理解行道树的喻意。3、培养独立质疑和探究的能力，养成合作研讨的习惯群，像洒落在草丛里的银珠。 一、预习检测：1）给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。冉冉（）丰硕（）姊妹（）沉甸甸（）贪ln（）点zhu（）f小鸡（）ch形（）污zhu（）2）联系上下文、解释下列句中加点的字词
6、。繁弦急管：红灯绿酒：3）行道树的作者是，选自。二、学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。指名让学生说说课文写的是什么以及作者是怎样写的，教师归结：文章用拟人手法写了行道树的自述，表达无私奉献的信念。三、分析课文第一部分（1）：开门见山，点题我们是行道树第二部分（25）行道树的无私奉献 第三部分（6）：照应开头，扣题我们是忧愁而又快乐的行道树四、学生自由朗读，圈点勾画出自己最喜欢的语段。五、根据课文内容回答问题。1、行道树这种牺牲是什么精神的体现？具有这种精神的人叫什么人？2、这种写法叫做？3、找出点明文章主旨的一句话。 4、为什么行道树的事业是神圣的?5、为什么说是痛苦的
7、？行道树受了哪些痛苦?六、问题探究1、“堕落”一词是从什么意义上说的? 2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”? 3、课文中写到“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？七、小结行道树就是无私奉献者的光辉形象。作者通过借用行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。八、拓展延伸1、在现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗？怎样看待他们的价值？2、学习了这篇课文，你受到了那些启发呢？谈谈自己的感受！3、如果你是一棵行道树，你想对人类说点什么？九、板书设计 9.行道树 献出浓荫 社会需要行道树 迎接太阳 制造清新 人们需要 十、作业: 1.做课后练习题。 2.做同步练习题。课后反思： -
